正確使用標點符號

搶分攻略

標點符號類試題多考查考生對常見標點符號基本用法的判斷。《義務教育語文課程標準（2022年版）》中對標點符號的學習要求是“能正確使用常用的標點符號”。“正確使用”主要體現在兩個方面：一方面是能夠掌握常見標點符號的用法并能夠正確運用，另一方面是在寫作時能夠把標點符號寫規范。

常見的標點符號主要有兩類：一是點號。其作用在于點斷，主要表示說話時的停頓和語氣，分為句末點號和句內點號。句末點號有句號、問號、嘆號，表示句末的停頓和語氣；句內點號有逗號、頓號、分號、冒號，表示句內各種不同性質的停頓。二是標號。標號的作用在于表明語句的性質和作用，常用的標號有9種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。

標點符號類試題的考查一般放在語段中，根據語段情景進行判斷。縱觀近幾年全國各地中考“標點符號”類試題，考查形式主要有以下幾種：1.修改標點符號。即給一個情景語段，要求修改文中某個使用不當的標點符號。2.選擇題。（1）在四個選項中，選擇其中標點符號使用不恰當或者不規范的一項。（2）在文中依次填入標點符號最恰當的一項。（3）分析省略號或破折號的作用。

標點符號是書面語言的重要組成部分，它能幫助我們分清句子結構層次、辯明語氣、理解詞語的性質及語段的意思。因此，一定要在掌握標點符號用法的基礎上反復練習，提高準確率。

錦囊妙計

標點符號的正確使用，在試題呈現上，多以選擇和修改標點符號為主。如果是選擇題，就可以采用排除法；但如果是修改標點符號類的試題，難度就相對大一點。

考生只有掌握好標點符號的基本用法，才能以“不變應萬變”，因為所有題型的變化都是“萬變不離其宗”。復習備考時，考生可從以下方面入手：

一、區別易混易錯點，牢記辨析技巧

標點符號常見的易混易錯點主要有以下幾種：逗號、頓號、分號的誤用，句號、問號的誤用，引號、書名號的誤用，冒號、破折號的誤用，省略號、感嘆號的誤用。

因此，考生一定要牢記辨析技巧。

（一）逗號、頓號、分號的辨析

1.句子之間的停頓或表示次序的詞語后面一般用逗號。并列性的謂語、補語、分句之間不用頓號，只用逗號。如：寫作文之前一定要想好文章的主題是什么，選什么素材，用哪些寫作技巧，結構如何安排……

2.并列詞或短語之間一般用頓號，但并列詞語之間帶有“啊”“呀”“啦”等語氣助詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。如：故鄉的山啊，水啊，樹啊，草啊……一直在我的夢里。

3.復句內部并列關系的分句之間的停頓一般用分號。如：現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。

綜上所述，并列詞語之間，小的停頓用頓號，大的停頓用逗號；分句間，小的停頓用逗號，大的停頓用分號。

（二）句號、問號的辨析

1.含有疑問詞的陳述句后一般不用問號，而用句號。如：我們明白什么才是真正的對社會有用的人。

2.選擇疑問句，無論中間有多少個選擇項，中間表示選擇的各分句之間都用逗號，只能在句末使用一個問號。如：把報亭改為志愿服務站，還是生活服務便民亭？人們對此意見不一。

3.連續疑問句是各自發問，有多少問，就用多少個問號。如：鐵人三項賽包括哪些項目？什么時候在我市舉行？老師逐一進行了回答。

4.倒裝句中，問號一般放在問句的句末（感嘆號用法相同）。如：“你作業做完了嗎，超子？”媽媽問。

除此之外，還可以借助口訣巧記：第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

（三）引號、書名號的辨析

1.如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里。如：看到眼前的壯麗景象，我不禁想到了王維的詩句：“大漠孤煙直，長河落日圓。”

2.引文結束用問號或嘆號時，無論引文是獨立成句，還是非獨立引用，都應把問號、嘆號放在引號里。如：一進教室，就看見了“加油，共創美好明天！”的標語。

3.引號前面是逗號或沒有標點，算非獨立引用，若在句末，則點號放在引號外。如：這時候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信安慰我，說我是“心清如水的學生”。

引號巧記口訣：引用之語未獨立，標點符號引號外；引用之語能獨立，標點符號引號里。

4.專欄名、專題名、叢書、單位等名稱用引號而不用書名號。如：他已經讀過“世界文學名著青少年必讀叢書”中的十本名著了。

5.并列使用的引號之間、書名號之間一般不用頓號。

（四）冒號、破折號的辨析

1.如果分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號；如果分說部分是對總說部分的注釋，則用破折號。如：這次活動主要包括三個環節：主持人開場白、嘉賓頒獎、校長致辭。

2.凡是用破折號表示注釋的，把注釋刪去，句子的內容和形式仍是完整的，而用冒號的卻不行。

3.冒號的提示作用一般要發揮到句終，而破折號則可以只管到句子的一部分。如：我國的四大發明——火藥、活字印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有著重大的貢獻。

（五）省略號、感嘆號的辨析

1.省略號和“等”“等等”“之類”等詞不能同時使用；并列的詞語至少要列舉三個，才可以使用省略號。

2.感嘆號一般用于語氣強烈的祈使句、反問句和標語、口號的末尾。

3.省略號后一般不加任何標點。

二、及時鞏固，反復練習，提高準確率

標點符號知識點雖然瑣碎，使用時易混淆，但掌握了方法和技巧，無論題目形式如何變化，辨析起來會變得很容易。

俗話說：“拳不離手，曲不離口”，方法和技巧固然重要，訓練同樣很重要。因此，一定要在掌握標點符號用法的基礎上反復練習，提高標點使用和辨析的準確率。

真題解析

一、（2024年四川涼山卷）閱讀下面文段，完成下面小題。

從海拔305米到5958米的涼山被譽為“動植物基因庫”，蘊藏著我國南北兼有的各種生物資源6000余種，森林覆蓋率達50%。

州府西昌，是一座名副其實的“春天棲息的城市”，月月都有花開，不同的街道呈現出不同的色彩，走進西昌，①就仿佛進入了一座大自然的《花卉博物館》。

一月的西昌，洋溢著春的氣息，到處都是紅彤彤的火炮花。②花朵外形酷似鞭炮，有紅、黃兩色，花量大，花形喜慶又迷人。一朵花，宛如煙花般華麗，有時還能看到幾百朵花同時綻放。二月，西昌濕地公園內，數十萬株郁金香咄咄逼人、競相開放。三月，黃花風鈴木讓西昌全城盡帶“黃金色”，瀘山古寺掩映于櫻花之中。四月，藍花楹悄然出現在街頭，讓一座城沉浸在藍紫色的浪漫中。還有隱匿在山間的山茶花、桃花、梨花等次第盛開，鮮艷繽紛。

“五一”假期，西昌城區綻放的藍花楹吸引了廣大市民游客前來打卡觀賞， A 。

全年無“淡季”，全域無“冷門”。③聞名中外的景區有邛海、瀘山、瀘沽湖、螺髻山、建昌古城……④五彩涼山，四季皆風景；美麗涼山，處處可旅游。

文段中畫橫線句標點符號使用有誤的一項是（ ）

A.① B.②

C.③ D.④

【答案】A

【解析】本題考查標點符號的辨析及使用。

A項有誤，“花卉博物館”是對西昌的特殊稱呼，并非書籍報刊名，應將書名號改為雙引號；故選A。

二、（2024年四川廣安卷）下列情境中，標點符號使用規范的一項是（ ）

①2023年11月16日至17日，以《川渝韻味·“香”約廣安》為主題的第六屆世界川菜大會在廣安隆重舉行。②來自海外商協會、海外中餐業社團、國內外專家學者……等云集廣安共襄盛舉，深入交流探討川菜產業發展。③來自全國的優秀餐飲企業的名廚大師們大顯身手、切磋川菜烹飪技藝，助力川菜走向全國、擁抱世界。④主題曲《“香”約廣安》在寶（cóng）州（廣安）大地上一次次唱響，縈繞云霄。

A.① B.②

C.③ D.④

【答案】D

【解析】本題考查標點符號的辨析及使用。

A項，書名號是用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標點符號，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關的文藝作品。這句話中，“《川渝韻味·“香”約廣安》”是世界川菜大會的主題，應使用雙引號，而非書名號；“香”的雙引號要改為單引號。

B項，省略號可以用于引文的省略或列舉的省略，說話斷斷續續，也可以用于表示節省原文或語句未完、意思未盡等。但省略號不能與“等”連用，因為二者都帶有省略的意思。選項中“國內外專家學者……等云集廣安共襄盛舉”處應將省略號刪去。

C項，頓號是句內點號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。這句話中“大顯身手”和“切磋川菜烹飪技藝”是兩個并列的動詞短語，DQ49oJgDsShFLzwXje6l/w==用來描述名廚大師們的行為。書面語中，逗號通常用于分隔并列的短語或句子，以提供更加清晰的結構。因此，該處應使用逗號。

三、（2024年天津卷）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（ ）

諸葛亮□誡子書□云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠□“淡泊”是一種看淡財富和名利的態度，一種不為外界誘惑的品質□“寧靜”則是一種精神狀態，一種修身養性之道。面對外界的誘惑，唯有固守本心，以淡泊為槳，以寧靜為帆，才能不為名利所絆，行穩致遠。

A.“ ” ”。 ；

B.“ ” 。” ，

C.《 》 。” ；

D.《 》 ”。 ，

【答案】C

【解析】本題考查標點符號的辨析及使用。

第一、二處，“諸葛亮誡子書云”中的“誡子書”是一部作品，應用書名號；第三處，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”這句話是完整的，而且是被獨立地使用，故句號應在引號內；第四處，“‘淡泊’是一種看淡財富和名利的態度，一種不為外界誘惑的品質”和“‘寧靜’則是一種精神狀態，一種修身養性之道”是兩個并列的分句，中間應用分號隔開。

故選C。

真題演練

1.（2024年四川成都卷）我們玉林這一片的叫賣則還是原生態的、活著的、川味兒的聲音藝術。玉林接納了操著川內各地方言的小販，他們在這里聚集，叫出不同的音韻風味來。川東、川北的，語調舒緩，尾音帶著彎兒：“醪糟兒——，粉——子醪糟兒——”，音調富于變化，旋律感極強。川南的則直接、短促：“豆花兒□膽水豆花兒□”字字鏗鏘，顆粒飽滿，不加修飾，樸拙自然。而成都本地的，自是柔婉親切，如絲般順滑：“涼糕——涼粉兒——涼皮——”。在玉林的叫賣，不管哪種風韻，不管何種力度，基本都是獨詞獨句，將貨品名字直端端道來，率性、爽直，這是川人的性格。

文中描摹叫賣聲時，使用了破折號、逗號、問號和感嘆號，畫線句的兩個方框內填入什么標點符號更為合適？請結合內容在相應方框內填出，并簡述理由。

“豆花兒□膽水豆花兒□”

2.（2024年安徽卷）吾輩少年，應樹立起“科技強國，必定有我。”的堅定信念，為中華民族偉大復興做出自己的貢獻。

畫線句有一處標點使用不當，請修改。

3.（2024年江西卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

中華五千年文明，是世界上唯一沒有中斷過的文明，（chéng） 現出突出的連續性、創新性、統一性、包容性與和平性。要問這些突出的特性是怎么產生的，其中一個重要原因就是讀書重學的傳統。決決中華，一直以一個讀書大國

（ ）學習強國的姿態挺立于世界文明最前列。

在括號內填入的標點符號是

4.（2024年湖北武漢卷）一座革命場館就是一座紅色文化的基因庫。坐落在漢口鄱陽街的八七會議舊址，就是一段紅色文化的重要記憶。它記錄了中國共產黨歷史上第一次偉大的轉折，展現了中共中央在革命危急關頭力挽狂瀾的智慧和膽魄，對于開展革命傳統教育具有非凡意義。如何充分發揮革命場館在“大思政課”中的獨特作用呢？學校可以組織學生前往革命場館實地參觀，讓他們在觀看展品、聆聽講解、漫步遺址中深入了解革命歷史的細節和意義。①學校也可以在革命場館開展紅色主題活動【A】如講述英雄故事【B】表演情境劇【C】召開研討會等【D】這些活動，能增強學生的參與感，深化他們對紅色文化的理解。②學校還可以將革命場館的教育資源與學科課程內容有機結合，組織學生圍繞革命場館的歷史、文化及相關人物進行研究性學習。在查閱資料、實地調研、撰寫報告的過程中，學生對紅色文化的情感得到升華。③學校可以提倡家長利用節假日帶領孩子參觀革命場館，鼓勵學生參與革命場館的志愿服務活動，引導游客，協助講解，進一步發揮革命場館的育人作用。④

依次填入文中方括號處的標點符號，不正確的一項是（ ）

學校也可以在革命場館開展紅色主題活動【A】如講述英雄故事【B】表演情境劇【C】召開研討會等【D】

A. ， B. 、

C. 、 D. ，

5.（2024年湖南長沙卷）下面是對某同學寫的活動邀請信的修改，不正確的一項是（ ）

邀請信

尊敬的家長

您好！

①感謝您于百忙之中閱讀我們的邀請信。②山區孩子的教育一直是全社會關注的焦點，處心積慮幫扶山區教育是每個人義不容辭的責任。③為了支援山區教育，培養學生助人為樂的行為，我校將舉行愛心義賣活動。④活動將于5月18 日下午2點在學校體育館舉行。⑤屆時將有學生制作的書簽，泥塑作品和手工花卉出售。⑥請您務必來參加。

光明中學學生會

2024年五月11日

A.第②句中應將“處心積慮”改為“想方設法”

B.第③句中應將“培養”改為“樹立”

C.第⑤句中逗號應改為頓號

D.第⑥句應該為“敬請您參加”

6.（2024年黑龍江齊齊哈爾卷）下列表7+oxrbK9euHHdD8qD9nuQA==述正確的一項是（ ）

除代表季節外，“夏”字還有一種常見用法。我們自稱華夏子孫，用的是“夏”的本義，是大的意思。許慎在《說文解字》中說：“夏，中國之人也。”他說的“中國”不是今天意義上的中國，而是古代黃河流域的中原地區。稱自己民族為“夏”，表示我們認為自己民族很偉大。甲骨文“華”字

（ ）是一株開滿鮮花的樹，表示絢爛美麗。唐代學者孔穎達解釋“華夏”說：“中國有禮儀之大，故稱‘夏’；有服章之美，謂之‘華’。”“華夏”包含著中國人的自尊和自信：我們是像花兒一樣美麗的民族，我們是大氣磅礴的文明之邦。

A.“著”是助詞，“絢爛美麗”是并列短語，“文明之邦”是偏正短語。

B.“除代表季節外，‘夏’字還有一種常見用法。”這句中，“除代表季節外”作定語。

C.“他說的‘中國’不是今天意義上的中國，而是古代黃河流域的中原地區。”這是轉折關系復句。

D.文中畫線句子的標點符號使用不正確。

7.（2024年四川樂山卷）閱讀下面的文字，完成問題。

知史以明鑒，察古以曉今。樂山作為歷史文化名城，擁有眾多獨具特色的博物館。緊扣今年國際博物館日主題——“博物館致力于教育和研究”，各大博物館a ，紛紛推出了新穎有趣的活動。人們可以在樂山市博物館挖掘漢代崖墓形制元素，在峨眉山博物館探尋儒、釋、道相互交融發展的歷史b ，在夾江手工造紙博物館體驗竹紙制作技藝，在鐵道兵博物館了解鐵道兵的奮斗歷程和他們

c 的英雄事跡……

下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（ ）

A.坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。

B.這就是朝鮮戰場上一次最壯烈的戰斗——松骨峰戰斗，或者叫書堂站戰斗。

C.聽到吵鬧聲不必捂住耳朵——在許多場合未必能做到這一點。

D.要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立。

模擬訓練

請將下列句子中誤用的標點符號指出并予以改正。

1.最近，我市轟轟烈烈地開展了《創建文明城市》的活動。經過一段時間的努力，人們的文明意識普遍提高了。城市的環境也改變了、街道更加整潔了、道路更加平坦了、花草樹木增多了。如今，我市的面貌煥然一新了。

2.唐先生教宋詞，基本上不講，打起無錫腔調，把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊玉釵頭上風……好！真好”！這首詞就算講過了。

3.出版社除出了《讀書生活》和《認識》兩種雜志（均因抗戰爆發而停刊。后一種好像只出了兩期，現已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。

4.有些小企業由于規模小、技術、產品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔的風險往往要大于獲得的效益。

5.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念；家是一份牽掛。

6.今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。