新時代藝術院校學生黨員發展的實踐路徑與思考

摘 要：藝術院校學生黨員作為藝術生群體中的先進知識分子，是構建社會主義和諧社會、實現中華民族偉大復興的主力軍。因此，做好新時代藝術院校學生黨員發展工作意義重大、責任重大。結合高等藝術院校的人才培養特色，深入探究藝術院校學生入黨積極性有待提升、政治素養評估機制亟待完善、低年級學生黨員發展力度不夠、黨員發展過程培養指導不足四個問題并總結出相應的實踐路徑。

關鍵詞：藝術院校；學生黨員發展；實踐探索

習近平總書記在全國組織工作會議的講話中提到，“要嚴把發展黨員入口關，把政治標準放在首位?！贝髮W生黨員發展工作是藝術院校強化黨建工作的一項重要任務。在全面從嚴治黨的大背景下，加強對藝術院校學生黨員發展工作的探索，使黨員發展工作的路徑更加清晰、規范，進一步增強支部的戰斗堡壘作用尤為重要。筆者通過走訪調研、書面調研等方式，結合檢查反饋，對藝術院校大學生黨員發展考察培養現狀和存在的問題進行剖析，思考、探索新時代藝術院校學生黨員發展的實踐路徑。

豐富教育形式，凝聚育人合力

面對某些藝術院校學生入黨積極性有待提升的現狀，學校須采取綜合性策略，既要合理爭取入黨指標、突破編制瓶頸，更要構建全方位、多層次的育人體系，通過整合與創新使教育形式豐富化、入黨動員深度化，激發學生的入黨意愿。一是教師黨支部要引導教師黨員發揮專業優勢，持續推進“音樂黨課”“音樂廳里的思政課”，用藝術之美點亮思政之光。推進“課程思政”“行走的思政課”，形成藝術思政與思政藝術雙向奔赴的協同機制。二是學生黨支部要引導學生黨員增強黨員意識，亮明黨員身份，推動“黨建帶團建、團建帶班建、班建帶學風”，凝聚向心力量。在凝練“黨建+藝術”特色的同時，探索“樣板”支部的“輻射”示范作用發揮。三是推進特色黨建品牌建設，通過將黨建與業務深度融合，打造品牌優勢，吸引更多學生加入黨組織，如中國音樂學院的“歌聲中的紅色記憶”，北京舞蹈學院的“跨界研行、開拓視野”，中國美術學院的“藝術作品中的黨史故事”等。四是邀請經驗豐富、黨性強的離退休老黨員舉辦“初心講堂”、擔任兼職黨課教師、重點培養對象的培養聯系人，在“先同頻、再引領、然后重復”中，探索藝術院校學生特有的溝通節奏。

強化政治引領，cUq5pMEQ8YuhEp9lpXdOwA==嚴把考評體系

面對發展黨員過程中政治素養評估機制亟待完善的問題。一是建立各級黨組織會議的“第一議題”制度，加強黨的創新理論武裝意識。要增強黨課師資力量，優化學習體驗，推動黨的創新理論入腦入心，如中國音樂學院的線下音樂黨課“紅色細胞——黨史中的音樂記憶”、中央音樂學院的“經典鑄魂”系列音樂微黨課、上海音樂學院的“偉大工程”示范黨課（第四季）音樂黨課等。二是結合藝術專業學生特色，凈化入黨動機，師生共鑄信仰。一方面，邀請德藝雙馨的藝術家黨員圍繞特定主題定期舉辦“理想照進現實、藝術與信仰共生”沙龍活動，展現政治信仰與藝術實踐的高度融合；另一方面，鼓勵入黨積極分子自覺提升政治素養，通過深度學習紅色文化，身體力行參演，創排紅色藝術實踐，在內化于心的情感表達中詮釋紅色精神，解鎖紅色密碼。三是建立一套可操作、有導向、受公認的入黨積極分子量化考核體系，強化政治標準引領。中國音樂學院將政治素養、現實表現和作風修養三個一級指標分別進行量化考核，下設若干二級指標、細化考核要素，將考核結果與研究確定發展對象、團員教育評議、評獎評優、推免等結合起來，通過個人自評、黨支部復評和黨總支認定三個環節進行嚴格把關，杜絕培養過程中的“唯票、唯分、唯干部”，嚴把考評體系，進一步端正入黨動機。

緊密閉環培養，破題早啟培育

面對低年級黨員發展力度不足的問題。一是加大本科低年級入黨積極分子儲備。鑒于藝術類高校與其附屬中學緊密的升學關系，要指導其盡早發掘、確定潛在的入黨積極分子，策劃“信仰同行者”活動，可安排低年級黨員返回母校進行宣講，以朋輩力量點燃院校附屬中學學子的入黨熱情，如北京舞蹈學院附中黨總支實施的“雛鷹”計劃。二是院系組織員應在新生入學初期精準摸排、全面掌握其入黨意愿和高中培養情況，重點關注已遞交入黨申請的學生，做好接續培養。三是轉變部分黨務工作者的工作理念，摒棄論資排輩，通過關注優苗，建立低年級入黨積極分子培養聯系人定期反饋機制，強化組織員和教師黨員的教育引導，壓實責任，加速低年級學生思想入黨。例如：中國音樂學院通過“育苗計劃”精心發掘培養本科低年級黨員，重點培養對象由本科生黨支部支委或教師黨員作為培養聯系人，并定期與多方溝通培養情況。

優化隊伍建設，強化日常督檢

面對黨員發展過程培養指導力度欠佳的問題。一是加強黨員干部梯隊建設，選優配強學生黨支部書記。通過支部換屆、改選等方式，由各院系組織員、輔導員或優秀青年黨員教師擔任本科生黨支部書記，增強學生黨支部書記隊伍的穩定性。尤其，要引導學生黨支部書記提高政治站位，堅持系統思維，提高統籌謀劃能力，精益求精，嚴守工作紀律。二是分級分類加強黨務工作隊伍培訓，提升黨務工作水平。通過返聘退休老黨員擔任特邀黨建組織員，以“銀色力量”助力黨員發展工作。針對專職、兼職和特邀組織員三類人群舉辦針對性業務培訓。定期舉辦學生黨支部書記工作坊進行經驗交流分享，共同探索數智時代黨建工作的新模式，優化黨員發展各項工作流程，減少執行困擾，減輕事務性負擔。加強對培養聯系人、入黨介紹人的培訓，明確職責任務，嚴格審核思想匯報，以規范的意識和嚴謹的態度促進理論學習、談話考察和黨性提升。三是結合專業授課形式的特殊性，根據專業背景、班級特色建立黨支部，推進學生支部與教師支部結對共建，為每名大學生入黨積極分子指定一名黨員專業教師作為“政治導師”結對培養。用好藝術類院校師生之間獨特的情感紐帶和“一言九鼎”的教育影響力。四是擴充黨員發展蓄水池后備力量，通過開設“青馬工程”培訓班形成“薪火傳習”理論社團、馬克思主義學習研究會、中國青年說等學生組織，深化理念認同，強化梯隊建設。五是強化督檢，確保程序正確。高校黨委組織部要強化督檢，規范黨員發展流程，結合二級黨組織書記述職考核及組織員年度考核，明確責任分工；組織員協同黨支部書記精準指導黨支部工作，確保黨員發展質量。六是探索新時期入黨學生的自我管理、自我教育引導的新路徑，如中央美術學院開展《學生黨員成長手冊》的探索和評比，以記錄和寫繪的方式將個人成長、黨性教育、藝術創作與交流展示相結合。

參考文獻：

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