觀察作業(yè)?觀察作業(yè)?

“觀察日記？”

老師說我們可以組隊(duì)完成，把所見詳細(xì)寫下來就可以了。

剛到家，見到媽媽時(shí)，我驚呆了。那瀑布一般的直發(fā)，被大波浪取代了，她更好看了！“有了！”我靈光一閃。

“喂，段小雷，我知道觀察什么了！”打完電話，我興奮極了。

第二天上午，我們到了“發(fā)真美”美發(fā)店，還沒進(jìn)門，就迎上來一群人。他們?nèi)局t的、白的、黃的……各種奇異顏色的頭發(fā)。為了防止被狼狽地趕出去，我們躲到了美發(fā)店旁邊的草叢里。我寫，他放哨。我們小心翼翼地觀察，轉(zhuǎn)眼間，本上密密麻麻寫了好多：刺猬頭、棉花頭、鸚鵡頭……最令我震撼的是在“太空艙”里的阿姨，頭上套的“帽子”像頭盔一樣，真是奇怪！

“你們鬼鬼祟祟地在門口干啥？”我正看得入迷，一個(gè)叔叔出現(xiàn)在我們身后，納悶兒地問。

啊，叔叔是美發(fā)店老板！我們把事情的始末告訴了他。叔叔聽后大笑，讓我們進(jìn)了店里?？腿藗兟犝f我們是為完成作業(yè)而來的，都笑了。那“宇航員”阿姨把我們請(qǐng)到她的面前觀察。原來這就是燙頭啊！我立刻在本上寫：“燙頭就像蒸桑拿?！?/p>

我忍不住問：“阿姨，你不怕把頭發(fā)蒸熟嗎？”話音未落，全場(chǎng)一陣哄笑。過了一陣兒，我們發(fā)現(xiàn)，光靠學(xué)過的詞語根本不能形容我們所看到的一切。于是，我們配畫來表達(dá)……

“你們?nèi)ビ^察森林了？”老師看了我們的作業(yè)，很是疑惑。“不是，是發(fā)型！不會(huì)形容的就畫畫。”聽我說完，同學(xué)們都鼓起了掌。我們的作業(yè)也得到了“A”！

（指導(dǎo)老師：劉向東）

★走出門，去交流★

老師布置的“觀察”怎么完成得好？劉曦同學(xué)做了很好的說明：寫觀察日記，首先要走出去?。〔粚懠彝サ牟菽旧L(zhǎng)，不寫鄰里的生活日常，走到有煙火氣的生活里，走到一個(gè)“小社會(huì)”——美發(fā)店，去發(fā)現(xiàn)生活，去觀察生活。此外，走出去之后，要有交流。與美發(fā)店老板、顧客阿姨的交流，將觀察引向深入。最后，創(chuàng)意的結(jié)果——“觀察森林”出爐，震驚師友！觀察，當(dāng)如此！（肖 堯）