一切為了孩子 為了孩子的一切

在祖國的北疆，伊勒呼里山北麓，有一座恬靜的縣城，素有“綠海明珠、興安福地”之美名，它就是塔河縣。仲夏，第一次來到塔河縣，不論是邊陲小縣的獨特美景，還是要采訪的人物，都給我留下了深刻的印象。這次采訪的教師是塔河縣第一中學教師，他從教26年，時時以一名優秀教師的高標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同事；他十分喜歡閱讀書刊，結合實踐，從書中尋找教學方法；他每日三省吾身，提煉教學思想，教案反思，承擔課題研究，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評，多次得到上級政府的各種獎勵，更得到了各級領導的認可與好評，他就是徐鐵峰老師。

漫漫為師路，腹有詩書氣自華

徐老師在幼小的孩童時期性格有些膽怯內向，隨著年歲見長，漸漸地明白了人總要長大，獨立地面對事情，解決問題。于是在求學生涯，積極參加各項活動，鍛煉和充實自己，受初中班主任的影響，對未來從事教師事業心向往之。1998年，中專畢業后加入教師隊伍，被分配到邊境地區山上林場瓦拉干學校。林場學校生活環境艱苦，地理位置偏遠，交通不便，氣候條件較為惡劣，住宿環境簡陋，冬季寒冷漫長，但這都不影響徐老師一片赤誠的教育之心。

作為一名教師，徐老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時徐老師閱讀學習《少有人走的路》《中學物理》《理科考試研究》《物理教學》《中學物理教與學》等書刊，并運用學到的理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，徐老師認真執行黨的教育路線、方針、政策，教書育人，為人師表。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為己任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

諄諄授業心，讓教學充滿激情

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育。”的確，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。徐老師對班上每一個學生都有著慈父般的愛心，用他的話說：“在我心里沒有班規，只有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因為愛是教育的源泉，愛是教育的核心。”他一直都在努力走進孩子的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長，做學生的良師益友。

徐老師勤于學習，精于業務，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水。他印象最深的是2011屆小影同學，小影總是能在課堂上提出一些讓人意想不到的問題。她的問題常常讓徐老師在課后去查閱大量資料，甚至重新審視自己的教學方法，這也讓徐老師在教書的同時，不斷地學習和進步。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作，教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前沿。

2012年9月份，由于學校人事變動，九年三班班主任調轉，班主任崗位無人銜接，徐老師主動請纓，奉命于危難之間，接管畢業班級。有的老師勸他要三思，因為還有一年學生就要畢業了，對班級的孩子性格、脾氣、行為習慣等都不是很了解，工作開展難度大。但徐老師并沒有退縮，在這短暫的一年時光，徐老師認真備課、上課，利用課余時間對學生進行輔導，并積極組織班會，樹立學生的學習信心。功夫不負有心人，在那一年畢業升學考試中，徐老師所帶的班級16名同學考入地區實驗中學，位列全校第一。

濃濃師生情，讓生命在平凡中閃光

2022年，徐老師所帶畢業班級里有這樣一名女生，她在班級總是沉默寡言缺乏自信，成績也不理想，而且還刻意地回避老師和同學們的關切目光。徐老師通過家訪及時了解到學生家庭實際情況，父親去世，母親患有風濕病，家庭生活十分拮據。徐老師回到學校第一時間聯系校工會，為學生申領棉衣和學習用品，同時，他通過學校積極向上級學生資助中心申請福彩關愛救助金，并向陽光工程申請困難補助。一系列的工作都是為了不讓這個孩子掉隊，讓孩子感受到黨和社會的溫暖，讓她感受到她并不是一個人在前行，她的身邊有一群愛她的人和她結伴同行。為了保護孩子的自尊心，避免給她造成自卑心理，徐老師在班會上以“笑對挫折”為主題，進行調查“你在生活中遇到困難、煩惱、心事、委屈的時候，你會怎么做呢”。從而總結同學們分享的好方法，引導孩子們笑對挫折，積極陽光地面對學習和生活。過了一段時間，在班級上課時，徐老師發現這個孩子主動和同學們協作完成課堂作業，并積極向各科老師請教問題，她慢慢地轉變成了眼里有光、心中有夢、充滿動力和陽光快樂的女孩，在她臉上看到了久違的自信。在平日上課過程中徐老師主動提問她，給她展示自我的機會，讓她感受到自己的進步，課后徐老師送她課外書，讓她養成閱讀的習慣。教師就像一縷陽光，可以照亮孩子們的內心世界。

業精有其道，勇于改革敢為先

徐老師的工作作風是無論做哪一項工作都是腳踏實地，盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結。“十一五”期間，他作為學校教育科學研究課題小組成員，承擔了“新課程背景下和諧教育的行動研究”“弘揚傳統文化，有效實施德育策略研究”等課題的研究工作，經過幾年的學習與實踐，已順利結題。在實驗研究過程中所撰寫的論文《抓好實驗教學，促進核心素養》《利用多媒體構建物理高效課堂》《物理教學中多媒體信息技術的應用》《淺析多媒體信息技術在初中物理課堂中的應用》《初中物理實驗教學初探》《實驗教學在物理課堂中的應用》《“雙減”背景下信息技術與物理教學的融合》在國家、省、地教育學會成果征集中獲獎。

在教育教學方面，他先后向地區實驗中學輸送100多名品學兼優的學生，所教物理學科成績名列前茅。他多次代表塔河縣在省、地教研活動中獲獎。2022年、2023年連續兩年在全省精品課大賽中榮獲省級精品優課，并在極光新聞上進行展示和交流，2022年在全省素質基礎教育教師能力素質提升計劃省級競賽中分別榮獲“材料和現場競賽二等獎”，2023年在大興安嶺地區資源枯竭城市市轄區農村中小學教師送教下鄉活動中《聲音的特性》做示范課展示，并在活動中開展《初中物理實驗教學策略》的專題講座，2023年榮獲全區中小學實驗說課評選一等獎。

在教科研工作中，他積極帶動身邊的教師，把專業技能和教學經驗毫無保留地分享給剛剛入校的年輕同事。他利用課余時間制作的物理教具近視眼、遠視眼成因及其矯正裝置、大氣壓強創新演示裝置、釘板碎石演示器材、流體壓強演示裝置在全校物理課堂教學演示實驗中進行了推廣，提高了學生學習物理的興趣。另外他把信息技術和物理課堂教學有效融合，并自費注冊了“NB實驗室”和“國家虛擬實驗平臺”，在課堂中把學生演示實驗搬到屏幕上，克服了演示實驗操作不方便，實驗現象不明顯、參與度低等缺點。通過他的努力，有力地補充了學校實驗教學資源。在課堂創新中他率先使用的教育部國家資源的“雙師課堂”和“虛擬實驗平臺”，得到了師生的好評，并在全校課堂教學中推廣和應用。

拳拳赤子心，一片真情在心間

教無涯，學亦無涯。徐老師在教學工作中，不斷提高自身素質和教學水平，刻苦鉆研教學，充分利用網絡聯系自身教學實際，以“上好每一節課，教好每一個學生”為目的，探索出契合邊境山區實際的教學方法。在新課程教學實踐中，他的教學理念不斷更新，注重學生多方面能力培養，課堂上，創設情境，激發學生學習熱情和內在動力，增強學生合作意識，使學生在自主探究中求知，在合作研究中求索。26年來，他積累了豐富的教學經驗，留存了足有半米厚的手寫教案和教學心得，常與學校年輕教師交流，把自己成功經驗與教學心得與大家共享。在上好每一節課同時，他還認真履行著德育主任的職責，抓好德育常規工作，并帶領班主任積極投身班級管理工作及德育活動工作之中，圍繞著學校“傳承仁愛之美、熔鑄責任之心”的德育教育核心理念，探索開展豐富多彩的校園德育活動，從而使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶，促進了學生的健康成長，推進了學校的德育教育活動。在工作中他注重通過開展豐富多彩的活動，對學生進行正面教育，抓好學生良好品質的養成，德育教育工作取得了良好的效果，得到領導、老師、學生和家長的好評。2016年、2017年在全區德育及班主任工作成果展示活動中分別獲得中學個人組一等獎和德育工作者組特等獎，2020年在全區中小學班（隊）會展評活動中執教的《我愛我的祖國》榮獲一等獎。

他就是這樣傾注自己全部愛心，為學生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心曾經說過：“愛在左、情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，他愛生如子，用無私細致的愛心傾聽花開的聲音。20多年來，他把自己融入教育事業中，融入他所喜愛的孩子們中間，他用他的言行，踐行著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”

他深深地愛著教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

編輯/趙卓然