文本精讀·古代詩歌閱讀（送別詩）

文本呈現

閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。

謝亭送別

許 渾

勞歌一曲解行舟，

紅葉青山水急流。

日暮酒醒人已遠，

滿天風雨下西樓。

唱完了一曲送別的歌兒，你便解開了那遠別的行舟。兩岸是青山，滿山是紅葉，水在急急地東流。

當暮色降臨，我醒來了，才知道人已遠去，而這時候，滿天風雨，只有我一個人的身影獨自離開了那西樓。

“智讀”文本

這首詩為唐朝詩人許渾在宣城送別友人后所作。

首句即切題。勞歌，本指在勞勞亭（舊址在今南京市南面，也是一個著名的送別之地）送客時唱的歌，后成為送別歌的代稱。“勞歌一曲解行舟”，在涂染著離別色彩的謝亭，詩人為即將乘舟離去的游人吟唱送別。簡單的敘事中已透露出無奈的離別意緒。

次句“紅葉青山水急流”描寫江上景色。青山夾岸，霜林盡染，映襯著一江浩蕩秋水，畫面設置灑脫飛動，色調搭配鮮艷明麗。“紅葉青山”乍看似與離別之情不大協調，細品，這恰是一種反襯。正如清人王夫之所言：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”景色越美，越能襯托出對朋友的留戀。“水急流”三字使靜態的畫面動起來，一來取古人別情似水的寫法，二來著一“急”字，既可想見水的迅疾、舟的快速，又將詩人因不忍離別而覺流水太急、舟行太快的煩躁不安的心理暗寓其中，可謂寫景而離情自見，使詩句另翻一層新意。

詩的三、四句情景合寫，最是此詩的出格之處。首先從時間上看，友人業已走遠，詩人暫憩謝亭，不覺天已薄暮，前后兩聯出現了較長的時間間隔。從天明到日暮，足見詩人滯留之久，離情之重。同時，時間上的一段空白，猶如樂曲中的休止符，音似斷而意相連，也加強了后面內容的表達。其次，聯系當時情景，畫面出現在一個特定時刻“酒醒之后”。離人飲酒是為消愁，但酒入愁腸愁更愁，更何況是在酒醒之后。詩人此時追憶別時情景，想到友人已遠，頓感無限悵惘凄涼。再次，感受畫面色調的不同。與第二句不同的是，這兩句所寫景物的色彩凄暗迷茫。酒醒之時，獨留謝亭，本已孤獨難耐，偏偏眼前之景是暮色蒼茫、風雨凄迷。于是離愁就如沉沉的暮色一般濃厚、稠密，它隨風而生，隨雨而下，彌漫在天地之間，浸透在詩人心頭，此情此景，何以自遣？詩人只能無限凄涼地走下西樓（西樓即謝亭）。

至此，雖無一字直抒別情，但借景寓情，以景結情，正如古人所言，“含有余不盡之意”。詩歌結尾含蓄深厚，具有不言而神傷的藝術魅力。

縱觀全詩，敘事、寫景字字含情，雖意象眾多，但毫無堆砌臃腫之感，似信手拈來又刻意為之。一、二句寫送別，以天明時江上的明麗之景反襯離情的難舍；三、四句寫別后，以日暮時樓上的凄迷景色正襯別緒的黯然傷神。每兩句所繪畫面的時間和色調雖均有所不同，但都淋漓盡致地抒發了詩人的別時情感，可謂情景交融，搖曳多變。

閱讀技巧

古人出行原因大體可分為游歷、游學、赴考、出使、遷謫（宦游）、征戍、鄉旅、歸隱等。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人常設亭送別、擺酒餞別、吟詩話別，因此送別懷人成了古典詩歌中的一個永恒主題。

送別詩的特點：

1.標志：標題中往往有“送”“別”“贈”“酬”。

2.意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。（“長亭”“短亭”“陽關”“舟”“灞橋”等意象也在送別詩中出現）

3.情感：①表達依依惜別的不舍與傷感；②表達離別后的思念與牽掛；③表達對友人的安慰與勉勵；④借送別友人表明自己的心志；⑤抒發對人生的感慨。

要注意，每首詩表達的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的集合體，它豐富復雜卻不雜亂無章。

4.常用手法：①寓情于景，以景襯情，情景交融。②烘托，不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。③以樂景襯哀情（也叫樂景寫哀或反襯）。④想象（也叫虛擬或虛實結合）。送別詩常借助想象表達自己對朋友的留戀和關切。

一試身手

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A.本詩的詩眼是“急”字，突出了舟行的迅疾，暗透出送行者“流水何太急”的心態。

B.“紅葉青山”的色調與全詩的情感基調是不和諧的，營造的情感氛圍也是不協調的。

C.前兩句和后兩句間隔較長的時間，酒醒后才意識到朋友離開很遠，強化了送別的愁情。

D.最后兩句所寫景色凄清，表達了詩人傷感、惆悵的情感。

【解析】紅葉青山色彩艷麗，這明麗之景乍看似與別離之情不大協調，實際上恰恰是對離愁的有力反襯。景色優美，越覺離別之難，這是典型的“樂景寫哀”的手法。

【答案】B。

2.詩歌第二句“紅葉青山水急流”的寫法有什么特點？請你從表現手法方面，結合表達效果作簡要分析。

________________________________________________________

【解析】“紅葉青山水急流”一句寫友人乘舟出發后所見江上景色。時值深秋，兩岸青山，霜林盡染，滿目紅葉丹楓，映襯著一江碧綠的秋水，顯得色彩格外鮮艷。景色越美，越顯出歡聚的可戀、別離的憂愁，大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。這一句并沒有直接寫到友人的行舟，但通過“水急流”的刻畫，舟行的迅疾可以想見，詩人目送行舟穿行于夾岸青山紅葉的江面上的情景也生動地表現了出來。

【答案】用“紅”對“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣。（或靜的山與急湍的水對比，動靜結合，充滿情趣）；以樂景襯哀情，景色愈優美，愈發突出離別的愁情。

專項訓練

閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。

送人游吳

杜荀鶴

君到姑蘇見，人家盡枕河。

古宮閑地少，水港小橋多。

夜市賣菱藕，春船載綺羅①。

遙知未眠月，鄉思在漁歌。

【注】①綺羅：代指貴婦。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A.“君到姑蘇見”既照應標題又統攝下文，下文寫想象友人到達姑蘇城后的所見所聞所感。

B.“人家盡枕河”“水港小橋多”兩句表現姑蘇城的水鄉風格，水多、橋多令人印象深刻。

C.“古宮閑地少”寫姑蘇城宮殿多、空地少，以白描手法極為凝練地反映了姑蘇城歷史悠久。

D.第三聯以夜市賣菱藕和貴婦泛舟游兩個畫面，形象生動地表現了姑蘇城熱鬧繁華的景象。

2.前人評價這首詩的最后一聯“寫別情別具一格”，請結合詩句談談你的理解。

________________________________________________________

______________________________

______________________________

（參考答案見下期讀4版）