民盟上海基礎教育論壇關注跨學科教學

6月30日舉行的第五屆民盟上海基礎教育論壇關注數智化轉型與跨學科教學。上海市教育科學研究院普教所副所長、民盟上海市委基礎教育委員會委員夏雪梅做特邀主旨演講，對跨學科學習的載體和學科關系進行了分析。她認為，跨學科有關的概念分為兩大類。在教與學層面上，課程方案中最上位的概念是綜合學習，綜合學習可以是學科內的綜合也可以是學科間的綜合，可以是多學科的學習也可以是跨學科的學習。在課程內容層面上，涉及課程統整、整合、綜合以及綜合實踐活動、跨學科主題學習等，可以用項目化學習、主題式學習、基于問題的學習等多種學習方式落實。跨學科主題學習中的學科關系可以是主從式，也可以是并重式，需要基于課程標準具體內容進行學科分析和關聯學科分析，不同的結構定位需要的教學目標、評價重心、學習支架的定位各有不同，教師的團隊結構、上課方式和重心也各有差異，10%的課時也為學校層面的基于國家課程的跨學科課程創新提供了契機。

文圖來源 / 第一教育公眾號