大班閱讀活動：小貓偵探和堅果丟失案

設計意圖

在繪本《小貓偵探與堅果丟失案》中，一只愛玩偵探游戲的小貓為了實現夢想，開始學習偵探應具備的本領。在實現夢想的過程中，小貓經歷了誘惑、挫折、失敗，從滿懷信心到自我懷疑，但他從未放棄。最終，在同伴的鼓勵下，他重振信心，終于實現了真正的偵探之夢。

我們以此為素材設計了本次閱讀活動，通過引導幼兒談論夢想，引出故事的主角；然后鼓勵他們化身小偵探，在自主閱讀中發現繪本里隱藏的細節。最后引導幼兒代入角色，想象面臨困境時自己會如何選擇，幫助幼兒認識到實現夢想需要付諸行動，只有堅持不懈，才可能抵達夢想的彼岸。

活動目標

1.觀察畫面，理解繪本情節，用“小貓在……發現了……”講述自己的發現。

2.能根據自己的理解對“小貓是否是一名好偵探”進行思辨，大膽表達自己的想法。

3.感受小貓為實現偵探夢而付出的努力和堅持，知道生活中遇到困難時不要輕易放棄。

活動準備

繪本《小貓偵探和堅果丟失案》PPT，人手一本繪本，白紙繪制思維導圖。

活動過程

一、談話交流，引發興趣

教師出示繪本扉頁。

師：你們的夢想是什么？今天這個故事的主角和你們一樣，也有自己的夢想，他想成為一名真正的偵探。猜猜這里誰的夢想是成為偵探？說說你的理由。

【說明】教師通過談論夢想引出“偵探”這一職業，引導幼兒著重關注扉頁中的細節，初步分析故事中的每個角色，并將這些信息與故事內容建立聯系，為后續自主閱讀做好鋪墊。

二、閱讀繪本，了解故事內容

1.集體共讀，理解故事背景。

教師播放繪本第2～7頁PPT。

師：這就是今天故事的主人翁——小貓卡茲，他的夢想是成為一名真正的偵探，猜猜他準備干什么？他的心情怎么樣？

師：為了成為一名偵探，小貓做了哪些準備？

師：這時，“咚咚咚”，響起了一陣敲門聲，是松鼠費洛斯，原來他最大最好的堅果不見了，你覺得小貓偵探有信心偵破堅果丟失案嗎？為什么？

【說明】這個環節，教師注意引導幼兒從畫面中尋找細節，關注小貓為實現夢想所付出的努力。教師可用思維導圖從能力準備和工具準備兩個角度對幼兒的發現進行梳理，進而將故事內容與第一環節談話進行經驗對接。

2.自主閱讀繪本第8～19頁，找一找小貓偵探分別發現了什么。

教師留出時間，請幼兒取出繪本，自主閱讀第8～19頁，鼓勵幼兒讀一讀、找一找小貓偵探分別在哪里發現了什么，并用自己的話講述畫面細節。待幼兒讀完，教師播放繪本 PPT，集體交流故事情節。

師：小貓偵探分別找到了哪些東西？又是在哪發現的？

師：你還注意到哪些細節？

【說明】在該環節，教師可鼓勵幼兒大膽表達自己從畫面中收獲的線索，讓幼兒在相互交流中深入了解故事情節。

3.討論閱讀，交流故事情節。

教師播放繪本第8～13頁PPT。

師：小貓出發的路上遇到了哪些朋友，他們都在干什么？你覺得小貓會怎么辦？

師：小貓趕緊開始尋找線索，他有什么發現呢？

師：小貓偵探找到堅果了嗎？經歷了兩次失敗，他心里是什么感受？

師：雖然找到的不是丟失的堅果，但是小貓還是繼續忙著尋找線索。你覺得這是一只什么樣的小貓？

教師播放繪本第14～19頁PPT。

師：如果你是小貓，看到小狐貍在灌木叢中會想什么？他找到堅果了嗎？這時候心情又是什么樣子的？你覺得他會放棄嗎？

師：不放棄的小貓這次來到了大樹下，小貓用了哪些方法尋找堅果？又發現了什么呢？

師：小貓成功找到堅果了嗎？這時候他的心情是什么樣子的？心里會想些什么呢？

師：如果是你，經歷了那么多次的失敗，你是什么感受？

【說明】畫面中隱藏了很多細節，如草叢中的布娃娃、蘑菇旁的手套、灌木叢中的紐扣和鑰匙、被小鳥一路拖上大樹的圍巾。教師可通過“小貓偵探在尋找堅果的路上發生了什么事”的提問，引導幼兒細致觀察畫面細節，鼓勵他們用“小貓在……找到了……”的句式完整講述，同時體會小貓在不同階段的心情，讓幼兒充分感受小貓從信心滿滿到屢次受挫、感到沮喪的心理歷程，感知面對誘惑和困難，想要實現夢想不是一件容易的事情。

教師播放繪本第20～26頁PPT。

師：小貓的朋友們都勸他別放棄，因為他們覺得小貓很擅長找東西。聽了朋友的話，小貓感覺好多了。在回家的路上，小貓想起還有兩個謎團沒解開，是哪兩個謎團呢？

師：最后他們找到堅果了嗎？你從哪里能看出來？

【說明】小貓的努力堅持和來自同伴的肯定，助力他最終實現了夢想。教師可借助提問讓幼兒也成為故事中的一分子，給予幼兒充分想象與表達的空間，思考堅果與鑰匙之間的關系，體會小貓偵探破案的全過程。

三、完整欣賞，深入理解堅持的意義

1.完整欣賞故事，交流討論。

教師帶領幼兒完整閱讀繪本故事，借助問題“你覺得小貓實現自己的夢想了嗎，他是如何實現夢想的”鼓勵幼兒表達自己的觀點，引導幼兒理解小貓卡茲實現夢想的過程。

2.結合生活談談“堅持”的意義，逐步理解在生活和學習中堅持的重要性。

師：你們在生活中有沒有遇到困難，什么情況下會想放棄，你是怎么做的？比如在學習跳繩時遇到困難，要怎么堅持才能獲得成功？

【說明】這個環節教師引導幼兒回到故事的起點——夢想，讓幼兒聯系實際談一談自己的感受，鼓勵幼兒在日常生活中遇到困難時，要像小貓偵探一樣為實現夢想而堅持努力。

延伸活動

1.結合幼小銜接入學準備要點，在區角設置生活之星、學習之星、運動之星等評選，鼓勵幼兒在活動中爭取星星，懂得堅持的重要性。

2.創設班級加油站。將化解困難、學會堅持的方法匯總在一起，張貼在加油站。投放紙、筆讓幼兒隨時添加新方法，幫助幼兒豐富堅持和解決問題的經驗，感受來自同伴的助力。

3.在閱讀區投放偵探類繪本，通過這類繪本發展幼兒的推理能力，體驗發現的樂趣。

4.玩尋寶游戲。提供線索卡和幼兒一起玩“尋寶”游戲，鼓勵幼兒觀察細節、發現線索，體驗尋寶的快樂，游戲后鼓勵幼兒將自己的經歷創編成繪本《我是小偵探》。

*本活動所用素材選自《東方娃娃》繪本版2024年第10期《小貓偵探和堅果丟失案》。