“連動”起波 妙筆生花

記敘文中，動作描寫不僅是故事發(fā)展的推動力，更是人物情感、性格的直觀展現(xiàn)。成功的動作描寫不僅可以反映人物的心理活動，還可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。細(xì)膩而精準(zhǔn)的動作描寫可以為文章注入生命力，讓讀者在閱讀時仿佛身臨其境，產(chǎn)生強烈的情感共鳴。

那么，什么是動作描寫呢？動作描寫，即描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)的一種刻畫人物的方式。如何進(jìn)行動作描寫呢？可以結(jié)合經(jīng)典的、優(yōu)秀的文章，細(xì)細(xì)品味，慢慢模仿，使動作描寫更加細(xì)節(jié)化，更好地表現(xiàn)人物的個性。

一、經(jīng)典回顧

1.動詞串聯(lián)，準(zhǔn)確傳神，展現(xiàn)過程。

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

（選自魯迅《從百草園到三味書屋》）

“掃”“支”“撒”“系”“牽”“看“拉”，一系列動詞，具體生動地描述了雪地捕鳥的全過程。語言簡潔且極富張力，尤其是一個“看”字，把一個孩子眼巴巴焦急等待的心理很傳神地寫了出來，我們仿佛看到了孩子清亮的眼神。

2.分解動作，想象增色，修辭造境。

輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

（選自夏浩然、樊云芳《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》）

作者將跳水動作分解開來，用鏡頭定格“起跳”“騰空”“入水”三個畫面加以展示。“輕舒雙臂”“向上舉起”“輕輕一蹬”“向空中飛去”，一系列動作串聯(lián)，加上豐富的想象，“一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了呂偉動作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動態(tài)美；“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”“‘哧’地插進(jìn)碧波之中”，動作既快又瀟灑；“1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條”，生動有力地突出了呂偉高難度、驚險、完美的動作帶給人的震撼。

3.層層渲染，視聽結(jié)合，多角度描寫。

撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢，只一拳，打得眼睖縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、絳的，都滾將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸？……又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了，魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會。”一頭罵，一頭大踏步去了。街坊鄰舍并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。

（選自施耐庵《水滸傳》）

魯智深三拳打死鄭屠是《水滸傳》中一個極其精彩的場面，人物嫉惡如仇、粗中有細(xì)的性格在這里得到了很好的展現(xiàn)。作者對人物的動作描寫有著明顯的層次感：第一拳從味覺角度寫；第二拳從視覺角度寫；第三拳從聽覺角度寫。分別對應(yīng)打在鼻子上、眼眶際眉梢和太陽（穴）上，三處的比喻也極其精彩，可謂暢快淋漓。文中兩處寫“誰敢向前來勸”“誰敢向前來攔”是側(cè)面描寫，也是環(huán)境烘托，令人叫絕。

二、技法講解

1.動作分解“連連跳”。

如果把動作分解成若干步驟，一步一步仔細(xì)觀察，抓住人物最富特征的動作，進(jìn)行慢鏡頭式的描寫，人物形象就能生動地展現(xiàn)在讀者面前。如《范進(jìn)中舉》中，胡屠戶給銀子時用的是“攥”和“舒”，心中之不愿，動作之慢都被這兩個動作淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，拿回銀子時用的是“縮”和“揣”，動作之麻利急迫，不需要更多的渲染，便將胡屠戶視財如命、虛偽的性格清晰的展現(xiàn)在讀者面前。

2.“量體裁衣”顯個性。

做同樣一件事，不同的人做出的動作千差萬別，比如瞌睡時打哈欠、慌張時摸后腦、茫然時搖頭等，所以寫作時要根據(jù)描寫對象的身份、所處環(huán)境和狀態(tài)來選擇合適的動詞進(jìn)行描寫，從而凸顯人物的個性。在《秋天的懷念》一文中，作者選取恰當(dāng)?shù)膭釉~，將文章中的“我”雙腿癱瘓后的暴怒、絕望與母親對“我”的理解和關(guān)愛作對比，充分展現(xiàn)了母愛的無私和偉大，表現(xiàn)出了真實又令人感動的母子之情。

3.“涂脂抹粉”有門道。

給動作“涂脂抹粉”，就是在動詞前面加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z，使動作的幅度、速度、力度等有更加準(zhǔn)確、細(xì)致的表現(xiàn)，使人物形象更具活力，文章更加精彩。如，給動作配上表情，就是進(jìn)行動作描寫時，不僅要寫清人物做了什么動作，還要思考此動作是在什么情況下做的、怎么做的。這就需要讓動作與表情、神態(tài)結(jié)合起來，從而更好地刻畫人物。

三、升格演示

原段：天哪！要遲到了。我連忙起床，出門去了。升格：天哪！要遲到了。我蹬開被子，猛地跳下床來，慌忙套上外套，趿拉著鞋子，三步并作兩步躥進(jìn)洗手間，打開水龍頭，捧兩捧水，簡單洗了把臉，然后一把扯下毛巾，在臉上胡亂抹了幾下，抓起書包，飛快沖出家門。

升格文字通過細(xì)化過程、精選動詞、加修飾語、細(xì)致描摹、美化語言等手法，讓人物栩栩如生。

原段：爸爸喜歡運動，尤其喜歡舉杠鈴。他一用力，便將幾十斤重的杠鈴提起，接著肱二頭肌緩緩發(fā)力，將杠鈴慢慢舉至胸口，兩肢的肌肉再一齊用力，將杠鈴舉至頭頂，堅持幾秒后，他便緩緩放下。

升格：只見爸爸深吸一口氣，雙手緊緊握住把手，前肢一用力，便將幾十斤重的杠鈴提起，接著他輕吐一口氣，肱二頭肌持續(xù)發(fā)力，將杠鈴慢慢舉至胸口，定了一會，將氣全部吐出，兩肢的肌肉一齊用力，屏住呼吸，將杠鈴猛地舉至頭頂，這時他的臉通紅，兩臂的肌肉突起，堅持幾秒后，這才將杠鈴緩緩放下。

升格后的文字，補充了爸爸“深吸一口氣”“輕吐一口氣”“將氣全部吐出”“屏住呼吸”等一系列動作，使得“舉杠鈴”的過程更加真實、具體，讓人如臨其境。

總之，動作描寫的目的是為了更好地塑造人物形象、表現(xiàn)作品主題，切忌漫不經(jīng)心，為描寫而描寫。既要避免雜亂無章，使動作游離于人物性格之外；又要防止動作相仿，陳詞濫調(diào)。只有將外貌、動作、語言、心理等描寫綜合起來，將正面描寫與側(cè)面烘托結(jié)合起來，靈活運用，才能把人物寫得形象傳神，栩栩如生。