俗話說(shuō):知子莫若父,知女莫若母。很多父母都會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為,自己是了解孩子的。“我自己的孩子,我還不了解嗎?”這是家長(zhǎng)最喜歡說(shuō)的一句話。的確,孩子是父母生養(yǎng)的,父母怎么會(huì)不了解孩子呢?
應(yīng)當(dāng)說(shuō),天下沒有人能比父母更了解自己的孩子了。然而,“察子失真”的現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中是許多父母容易犯的錯(cuò)誤。尤其是隨著孩子年齡的增長(zhǎng),家長(zhǎng)與孩子之間“沒有時(shí)間或無(wú)法交談”的情況日益嚴(yán)重。很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己不了解孩子的心理,雖然他們都很愛自己的孩子,但是因?yàn)闆]有時(shí)間與孩子進(jìn)行有效溝通和交流,導(dǎo)致自己無(wú)法真正了解孩子。
前不久,筆者參加了天津市第六十三中學(xué)舉辦的心理健康月特色展示活動(dòng)。其中,八年級(jí)12個(gè)班的學(xué)生及家長(zhǎng)代表共同參與了“雙向奔赴的心靈之旅”親子問卷調(diào)查。問卷涵蓋了諸如孩子的興趣愛好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、心理需求等多方面內(nèi)容。結(jié)果顯示,在此之前大多數(shù)家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),并認(rèn)為自己對(duì)孩子有較深的了解,然而問卷中的一些關(guān)鍵問題讓這種自信開始動(dòng)搖。比如,對(duì)于孩子的興趣愛好,只有不到一半的家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)確回答;而對(duì)于孩子的心理需求,僅有三成左右的家長(zhǎng)能夠做出較為準(zhǔn)確的判斷。此次現(xiàn)場(chǎng)問卷讓我們意識(shí)到,盡管家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)付出了很多,但在某些方面,他們可能并未真正深入了解自己的孩子。這種“不了解”導(dǎo)致家長(zhǎng)在教育孩子的過程中走進(jìn)了誤區(qū),甚至可能影響孩子的健康成長(zhǎng)。
了解和研究孩子是教育的前提,古今中外的知名教育家都十分重視這一點(diǎn)。英國(guó)哲學(xué)家、教育家、思想家洛克指出:“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕視,教育上的錯(cuò)誤正如配錯(cuò)了藥一樣。第一次弄錯(cuò)了,決不能弄錯(cuò)第二次,它們的影響是終身洗不掉的。”家庭教育也不例外,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子第一任教師,是家庭教育的主要實(shí)施者和第一責(zé)任人,是最直接、最經(jīng)常、最主要的教育者。如果家長(zhǎng)不了解孩子的內(nèi)心世界,孩子就無(wú)法成長(zhǎng)為健康、陽(yáng)光、自信的人。因?yàn)椋涣私夂⒆泳筒荒苋鎺椭徒逃⒆印pB(yǎng)育孩子,教比養(yǎng)更重要。家長(zhǎng)只有真正了解孩子,才能在養(yǎng)育過程中“對(duì)癥下藥”,成為合格的父母。
(徐德明)