學前教育繪本中的中華優秀傳統文化元素探索

學前教育階段是個體成長與認知的起點，也是個體世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期。繪本憑借生動的畫面、簡潔的文字和深刻的寓意，成為幼兒認識世界的重要媒介。中華優秀傳統文化是民族智慧的結晶，將其融入繪本，可以使幼兒在體驗閱讀樂趣的同時，自然地吸收中華優秀傳統文化的精髓，進而促進其身心健康發展。創作者將中華優秀傳統文化元素巧妙融入學前教育繪本，有助于引導幼兒傳承和弘揚中華優秀傳統文化，增強幼兒的民族自豪感和文化自信心。

一、中華優秀傳統文化元素概述

（一）中華優秀傳統文化元素的分類

第一，節日習俗，如端午節的龍舟競渡、中秋節的月圓人聚等，不僅承載著深厚的歷史文化底蘊，還寄托了人們對美好生活的向往與追求。第二，神話傳說，如后羿射日、嫦娥奔月等，以奇幻的筆觸描繪了神話人物，展現了勇敢、智慧與堅持等良好品質。第三，民間故事與童話，引導人們做一個正直、善良的人。第四，傳統藝術形式，如書法、水墨畫、剪紙及戲曲等，展現了中華優秀傳統文化的博大精深。這些中華優秀傳統文化元素使每一代人都能感受到文化的力量，并在不斷創新中續寫中華文化的輝煌篇章。

（二）中華優秀傳統文化元素的教育價值

在當今社會，中華優秀傳統文化元素在幼兒教育領域具有較高的教育價值。中華優秀傳統文化元素蘊含著豐富的哲理，向幼兒傳遞著正義與勇敢、智慧與謙遜等美德，為幼兒的成長提供指引。這些哲理不僅可以引導幼兒樹立正確的道德觀念，還可以培養幼兒積極向上的人生態度，促進其全面發展。

中華優秀傳統文化元素展現了中華優秀傳統文化的博大精深。在接觸和學習中華優秀傳統文化元素的過程中，幼兒會逐漸對中華優秀傳統文化產生濃厚的興趣和深切的認同感，這種認同感可以為他們日后成為民族文化的自覺傳承者奠定堅實的基礎。

此外，中華優秀傳統文化元素中的詩詞歌賦、民間故事等，以其獨特的語言魅力，為幼兒的語言學習和思維拓展提供了寶貴的資源。幼兒在欣賞和學習這些優美詞句的過程中，不僅能提高表達能力，還能激發想象力，拓寬認知邊界。這能為幼兒未來的學習與生活奠定堅實的基礎，使他們更加自信地面對未來的挑戰。

二、學前教育繪本中的中華優秀傳統文化元素

（一）民俗與傳統節日

繪本通過精美的畫面，生動地展示了中華民族豐富多彩的民俗文化和傳統節日。比如，春節放鞭炮、元宵節賞花燈、端午節賽龍舟、中秋節吃月餅等，這些節日習俗既是情感的寄托，又是文化傳承的載體。繪本詳細闡述節日的起源和深層含義，能使幼兒沉浸于故事的同時，深刻感受到節日的氛圍，進而加深對中華優秀傳統文化的理解。例如，繪本《春節》不僅描繪了春節期間貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯、守歲等經典習俗，還體現了這些習俗背后的文化意義，如團圓的溫情、辭舊迎新的希望、對自然的敬畏與感恩等。繪本生動的畫面和溫馨的敘述，讓幼兒仿佛置身于熱鬧、充滿愛的春節活動場景中，從而理解春節的重要意義。

（二）歷史人物的傳奇故事

在閱讀歷史人物繪本時，幼兒可以跨越時空的界限，與古代的英雄豪杰、文人墨客進行心靈上的交流與對話。歷史人物繪本細膩地描繪歷史人物的成長經歷、英雄壯舉及道德抉擇，引領幼兒感受古人的智慧，理解勇敢、堅韌、忠誠、孝順等美德的意義。同時，歷史人物繪本可以激發幼兒對歷史的學習興趣，促使他們形成正確的歷史觀，并增強他們的文化自信。例如，繪本《十面埋伏》不僅真實再現了秦漢交替時期波瀾壯闊的歷史畫卷，還刻畫了鮮明的人物性格。它通過描繪項羽、劉邦等歷史人物的勇氣與智慧，以及他們在困境中的堅定信念與艱難抉擇，引導幼兒理解忠誠、勇敢、智慧等美德。

（三）神話傳說與民間故事

神話傳說與民間故事憑借其豐富的想象與錯綜復雜的情節，為幼兒創造了一個充滿奇幻色彩的世界。在這個世界中，幼兒可以追隨神話人物，體驗驚心動魄的冒險之旅，見證不可思議的奇跡，從中領悟人生的真諦。繪本借助其精美的插圖與生動的敘述手法，將這些故事與傳說展現在幼兒面前，使他們在體驗閱讀樂趣的同時，接受中華優秀傳統文化的熏陶。例如，繪本《百鳥朝鳳》以其獨特的情節與豐富的想象，為幼兒打造了一個奇幻世界。此類繪本不僅為幼兒提供了廣闊的想象空間，還激發了幼兒的創造力與探索欲望。同時，繪本中的人物具有勤勞、善良、勇敢等美德，可以引導幼兒樹立正確的價值觀。

三、學前教育繪本中中華優秀傳統文化元素的具體應用

（一）節日習俗類繪本：深度挖掘與情感共鳴

在節日習俗類繪本的創作過程中，作者應始終堅持尊重傳統、勇于創新的原則，努力將節日的獨特韻味與幼兒認知發展的階段性特征相結合。《團圓》是春節主題繪本，描繪了中華民族重要的傳統節日，體現了中國人對家的深厚情感與對團圓的深切向往。該繪本的每一幅畫面都表現出家的溫暖與節日的歡樂，能使幼兒體會到家庭團聚的珍貴與幸福。繪本《月餅起義》將中秋節的起源與月餅這一傳統美食的傳奇故事巧妙結合，其引人入勝的情節與豐富多彩的插圖，使幼兒既能體驗閱讀的樂趣，又能積累歷史知識，加深對中秋節這一傳統節日的理解。

節日習俗類繪本通過高度還原的節日場景與細膩入微的情感描繪，帶領幼兒穿越時空，親身體驗節日的獨特韻味，引起幼兒的情感共鳴。同時，節日習俗類繪本還巧妙地引導幼兒感受節日蘊含的情感價值，如繪本《團圓》中的親情、《月餅起義》中的忠誠與智慧，這些情感元素不僅可以豐富幼兒的情感體驗，還可以教會幼兒感恩、珍惜與他人的情感聯系，促使他們形成積極向上的情感態度，提高社會交往能力。

節日習俗類繪本在幼兒教育中發揮著重要的作用，其不僅為幼兒打開了一扇通往中華優秀傳統文化世界的大門，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習豐富的文化知識，還增強了幼兒對中華優秀傳統文化的認同感與歸屬感。幼兒通過閱讀節日習俗類繪本，能夠深刻感受到我國傳統節日的魅力，激發對中華優秀傳統文化的興趣，進而為傳承與弘揚中華優秀傳統文化奠定堅實的基礎。此外，節日習俗類繪本具有較高的道德教育價值，其通過講述節日背后的故事與傳遞節日蘊含的道德觀念，如尊老愛幼、勤勞節儉、團結互助等，影響幼兒的行為習慣與價值觀念，促使幼兒形成良好的道德品質。

（二）神話傳說與民間故事類繪本：拓寬視野，激發想象力

在眾多的神話傳說與民間故事中，為幼兒挑選適宜的繪本內容，是一項既具挑戰性又意義深遠的任務。作者需要憑借較強的洞察力，精心挑選那些既有著深厚文化底蘊，又能激發幼兒好奇心的故事，并在改編過程中嚴格遵循“尊重傳統，創新表達”的核心理念，既保留原故事的精髓，又根據幼兒的認知發展水平及心理特征進行改編。以繪本《后羿射日》為例，作者通過簡單敘述，提煉核心情節，并巧妙融入現代元素，讓幼兒在愉悅的閱讀體驗中領略中華優秀傳統文化的獨特魅力。

神話傳說與民間故事類繪本之所以廣受歡迎，關鍵在于作者憑借豐富的想象力與創造力，創造了一個個引人入勝的故事世界，讓幼兒在探索未知、感受奇幻的同時，汲取成長的養分。這些繪本的故事情節跌宕起伏，充滿懸念與驚喜，可以吸引幼兒的注意，激發幼兒的閱讀興趣。同時，這些故事具有一定的引導意義，如《精衛填海》中精衛堅持不懈的精神、《孟姜女哭長城》中孟姜女忠貞不渝的品質，都可以促進幼兒的認知發展，使其形成正確的價值觀。

神話傳說與民間故事是中華優秀傳統文化的瑰寶，以其獨特的魅力與深遠的寓意，滋養著中華兒女的精神世界。對于幼兒而言，這些故事不僅是他們認識世界的重要窗口，還是塑造靈魂、形成正確價值觀的重要資源。幼兒通過閱讀這類繪本，能夠理解多樣化的文化元素與思想觀念，拓寬視野，激發想象力。同時，這些故事所傳遞的勇敢、智慧、善良、誠信等良好品質，能夠使幼兒養成良好的行為習慣。

（三）傳統藝術類繪本：繪就文化瑰寶，啟迪藝術心靈

傳統藝術類繪本通過豐富多樣的表現形式，向幼兒展現書法、水墨畫、剪紙、戲曲等中華優秀傳統文化的精髓。在繪本《水墨漢字》中，每一筆、每一畫都展現了書法的節奏與力度，在水墨的暈染下，漢字仿佛被賦予了生命。這不僅可以讓幼兒在閱讀繪本的過程中領悟漢字作為文字載體的本質，還可以讓幼兒體會漢字作為藝術結晶的獨特魅力。《國粹戲劇圖畫書》通過細膩的描繪，展現了京劇和昆曲等我國傳統戲曲的華美服飾等元素，使幼兒仿佛穿越時空，置身于戲臺之下。

傳統藝術類繪本以其獨特的藝術語言，向幼兒傳遞著美的信息，引導他們學會欣賞美、感受美、創造美。在閱讀此類繪本的過程中，幼兒能夠沉浸在藝術美的熏陶之中，逐漸提高審美能力和想象力，并開始關注色彩的變化、線條的流動及形狀的組合，學會從藝術的視角去觀察世界，感受生活中的美好。

傳統藝術類繪本在幼兒教育中的應用，不僅是對中華優秀傳統文化的傳承，還是對藝術創新發展的積極探索。通過繪本這一媒介，傳統藝術能夠以更加生動、直觀的方式進入幼兒的生活，這有助于增強幼兒的認同感。繪本作者應不斷進行創新，將傳統藝術與現代審美相結合，創作出更多符合幼兒認知特點和興趣愛好的繪本，為中華優秀傳統文化的傳承與發展注入新的活力。

（作者單位：甘肅省臨夏州東鄉族自治縣

果園鎮牟家學前教育中心）