應用型本科高?！耙粠б宦贰眮砣A留學生教育探索

摘 要 來華留學生教育是“一帶一路”建設的基礎性環(huán)節(jié)，為“一帶一路”建設和中國高等教育的高質量發(fā)展提供國際人才支撐。在此背景下，無錫學院發(fā)揮應用型本科高校辦學優(yōu)勢，開展“一帶一路”來華留學生教育實踐探索，堅持力穩(wěn)留學生教育規(guī)模，健全留學生招生培養(yǎng)機制，推動來華留學生管理和服務趨同化，以來華留學生人才培養(yǎng)合作為龍頭推進產教融合和校企合作，在服務“一帶一路”沿線教育交流與合作中持續(xù)發(fā)力。

關鍵詞 “一帶一路”；應用型本科高校；來華留學生教育

中圖分類號：G648.9 " " " " " " " " " " " " 文獻標識碼：A " "DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.34.008

Exploration of the Education of \"the Belt and Road\" International Students

in Application-Oriented Undergraduate Universities

——Taking Wuxi University as an Example

HU Suyang， JI Xiangbo

（College of International Students， Wuxi University， Wuxi， Jiangsu 214105）

Abstract The education of foreign students in China is the basic link of the \"the Belt and Road\" construction， providing international talent support for the \"the Belt and Road\" construction and the high-quality development of China's higher education. In this context， Wuxi University has given full play to the advantages of application-oriented undergraduate universities in running schools， carried out practical exploration on the education of foreign students in China under the \"the Belt and Road\" initiative， insisted on stabilizing the education scale of foreign students， improved the enrollment and training mechanism of foreign students， promoted the convergence of management and services for foreign students in China， promoted the integration of industry and education and school enterprise cooperation with the cooperation in talent training of foreign students in China as the leader， and continued to make efforts in serving the educational exchanges and cooperation along the \"the Belt and Road\".

Keywords \"Belt and Road\"; application-oriented undergraduate universities; education for international students in China

自2013年“一帶一路”倡議提出以來，截至2023年6月，我國已與150多個國家和30多個國際組織簽署200余份合作文件。共建“一帶一路”以共建國家的互利共贏為發(fā)展目標，打造出一條造福世界的“發(fā)展帶”和惠及人類的“幸福路”， "彰顯了卓越的歷史性成效。應用型本科高校是我國高等教育的中堅力量，以國際交流合作為導向，通過高校間的國際交流合作增進文化融合、科技協(xié)作和知識傳播。新時代背景下，應用型本科高校更應發(fā)揮好促進國際交流合作的重要職能。來華留學生教育作為中國高等教育對外開放的重要組成部分，是“一帶一路”建設的基礎性環(huán)節(jié)，為“一帶一路”建設的高質量發(fā)展提供國際人才支撐。

1 "“一帶一路”視域下應用型本科高校來華留學生教育的意義

2016年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》對我國教育對外開放工作，尤其是留學工作進行了重點部署。根據(jù)文件要求，高校應加強與“一帶一路”共建國家和地區(qū)高校的合作與交流，加強與國內外企業(yè)的合作，開拓國際合作與交流的新平臺。開展來華留學生招生與培養(yǎng)工作是高校服務國家“一帶一路”倡議、切實推動教育高質量發(fā)展的重要舉措。來華留學生教育在高校教育規(guī)模中的占比是衡量教育發(fā)展水平的重要標志，能夠積極地推動高校在教學科研、社會服務、文化傳承等方面的國際化。在百年未有之大變局加速演進的今天，應用型本科高校應把握好教育對外開放的時代機遇，大力發(fā)展來華留學教育。

1.1 "培養(yǎng)應用型、國際化留學生人才，發(fā)揮人才支撐作用

在新時代背景下，“一帶一路”建設需要大量契合時代發(fā)展需求的復合型、應用型人才。培養(yǎng)應用型人才、服務區(qū)域經濟發(fā)展是應用型本科高校的辦學定位。開展來華留學生教育與應用型本科高校的發(fā)展定位是高度一致的，培養(yǎng)“應用型人才+兩國文化使者”是應用型本科院校來華留學生教育的培養(yǎng)目標。通過系統(tǒng)的國際教育培養(yǎng)留學生具備一定的專業(yè)知識、技能，尤其是跨文化交流技能，為“一帶一路”建設在投資、貿易、文化、外交等領域提供人才支撐和智力支持。同時，重點培養(yǎng)留學生對中國文化和國情的認知，培養(yǎng)來華留學生成為“知華”“友華”的文化交流使者，為我國在“一帶一路”共建國家積累人脈和資源，為實現(xiàn)經濟文化交流、民心相通奠定堅實的基礎。

1.2 "加強國際交流與合作，提升教育國際化水平

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》提出要“擴大教育開放”，而“一帶一路”倡議成為提升我國高等教育國際化、深化高等教育領域改革的時代機遇，有助于提升我國的國際影響力和綜合實力，增強我國的科技實力。在“一帶一路”背景下，來華留學生教育水平成為衡量高等教育國際化發(fā)展的關鍵指標，也是推動我國與世界進一步接軌的重要抓手。應用型本科高校以“一帶一路”共建國家的人才需求為導向，發(fā)揮應用型、技能型人才培養(yǎng)特色優(yōu)勢，通過專業(yè)型、應用型課程體系、人才培養(yǎng)方案和教育科學研究，培養(yǎng)人文交流型、技術應用型、經貿合作型和政策法規(guī)型等各類契合國際市場需求的優(yōu)質人才。

1.3 "建立校企多元合作，助力多元經濟文化的相通與共融

立足全球視野，“一帶一路”視域下的來華留學生教育秉承“和而不同”的文化觀，尊重留學生的文化差異性和多樣性，以開放、包容、合作、發(fā)展、尊重多元的理念開展來華留學生教育。隨著“一帶一路”建設的不斷深入以及中國綜合實力的持續(xù)提升，“一帶一路”共建國家掀起了“來華留學潮”，越來越多的沿線發(fā)展中國家和地區(qū)抓住平等交流的新契機、新機遇，共建國家和地區(qū)的經濟合作、文化互榮與民心相通。

應用型本科院校以培養(yǎng)應用型人才為主要使命，要加強來華留學生教育領域的校企合作，深化校企合作模式發(fā)展，讓企業(yè)成為留學生人才培養(yǎng)的合作者，助力構建人類命運共同體。應用型本科院校與企業(yè)建立合作具體可以從以下三個方面著手：一是引進企業(yè)國際化師資力量，通過聘請企業(yè)兼職導師、產業(yè)教授等多種形式將企業(yè)中的國際化教育資源引入留學生人才培養(yǎng)，這些企業(yè)導師、產業(yè)教授參與國際教育既可以彌補校內應用型師資力量的不足，又能借助其海外工作經歷提升留學生的應用能力和跨文化交流能力；二是與企業(yè)簽約共建留學生實習實踐基地，通過在地方企業(yè)中遴選優(yōu)質企業(yè)，尤其是“走出去”企業(yè)或在留學生生源國有投資意向的企業(yè)作為留學生實踐實習基地，將留學生的專業(yè)實習、課程實踐、就業(yè)指導等環(huán)節(jié)與相關企業(yè)國際化人才需求相結合，發(fā)揮留學生的語言優(yōu)勢和跨文化背景優(yōu)勢，為地方企業(yè)的海外發(fā)展服務，助力經濟發(fā)展和多元文化的相通共融。

2 "無錫學院“一帶一路”來華留學生教育實踐探索

無錫學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞發(fā)展和創(chuàng)建一流創(chuàng)新應用型大學的總體部署，以國家實施“一帶一路”倡議和無錫城市國際化建設為契機，落實開放辦學戰(zhàn)略，整體謀劃、系統(tǒng)推進教育外事工作，高質量推進“一帶一路”建設，全方位推動教育國際化進一步發(fā)展。無錫學院秉承“開放發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、特色發(fā)展”的辦學理念，堅持以人才培養(yǎng)為中心，立足長三角區(qū)區(qū)位優(yōu)勢，聚焦區(qū)域經濟發(fā)展。

無錫學院高質量推進“一帶一路”建設的總體思路是：落實開放辦學戰(zhàn)略，豐富國際合作內涵，認真落實國際化建設各項工作，不斷強化國際交流工作的育人作用；加大留學生教育投入，大力發(fā)展來華留學生教育，完善校內接納留學生的軟硬件設施，推動來華留學生培養(yǎng)內涵式發(fā)展，提高留學生人才培養(yǎng)質量；創(chuàng)新國際學生招生模式，加強留學生招生宣傳，拓寬留學生招生渠道，擴大“一帶一路”共建國家留學生招生規(guī)模，始終把國際合作與交流能力、國際化人才培養(yǎng)質量的提升作為工作的重中之重，服務無錫外向經濟發(fā)展需要，以國家實施“一帶一路”倡議和無錫城市國際化建設為契機，推動教育國際化進一步發(fā)展。

2.1 "堅持力穩(wěn)規(guī)模，彰顯特色，完善開放體系

無錫學院深入貫徹落實黨的二十大精神和全國全省教育外事工作會議精神，全面落實黨的教育方針，積極融入新時代教育對外開放提質增效的“快車道”。在來華留學生教育大發(fā)展的形勢下，作為應用型本科院校的無錫學院大膽探索，積極尋求更多的渠道和資源。無錫學院自2019年開始招收本科學歷留學生，構建起普通高起本招生、專升本招生等多種形式的留學生招生培養(yǎng)機制，其中高起本學制4年，專升本學制2年。無錫學院針對高起本留學生開設計算機科學與技術、國際經濟與貿易兩個專業(yè)的全英文授課課程，針對專升本留學生開設中文授課課程，專業(yè)涉及物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機科學與技術、軟件工程、自動化、國際經濟與貿易、數(shù)字媒體藝術等6個國家級和省級一流專業(yè)。2023年，無錫學院在校留學生共215人，來自29個國家，其中176名留學生來自“一帶一路”共建國家，外國留學生占在校生總數(shù)的2%，外國留學生中學歷教育生占比100%。

2.2 "堅持健全機制，多措并舉，拓展開放格局

無錫學院申報“智薈無錫”海外高層次人才引進重點平臺并獲批“十四五”高校海外高層次人才引進重點平臺建設項目；獲批江蘇省教育廳“十四五”高校國際化人才培養(yǎng)品牌專業(yè)建設項目；獲批無錫市引智項目；留學生外籍專任教師獲“無錫市人民友好使者”稱號；開發(fā)國際交流項目，加強與海外高校的聯(lián)系與溝通，積極開展交流與合作，與國（境）外12個國家的30所高校簽署校際合作協(xié)議，開展包括碩士保薦、聯(lián)合培養(yǎng)、師生互訪交流、科研等相關領域的校際合作。國際合作交流項目精準聚焦無錫市乃至長三角地區(qū)優(yōu)勢產業(yè)鏈，面向物聯(lián)網(wǎng)、電子信息、智能制造、環(huán)境生態(tài)、人文管理和傳媒藝術等六大學科專業(yè)群，涵蓋全校46個專業(yè)，實現(xiàn)國際化、應用型專業(yè)人才培養(yǎng)與地方行業(yè)產業(yè)鏈集群對接，契合區(qū)域經濟社會發(fā)展需求，切實推進學校高質量發(fā)展，提升學校國際化水平。

2.3 "堅持趨同管理，內涵發(fā)展，做優(yōu)做強來華留學教育

無錫學院獲評“江蘇省來華留學生教育先進集體”，實施留學生人才培養(yǎng)內涵式發(fā)展，組織留學生參加無錫市國際志愿服務團，推動來華留學生管理和服務趨同化；創(chuàng)辦留學生志愿者社團，留學生志愿者工作事跡獲江蘇省出入境、無錫市公安局出入境等官媒平臺宣傳報道；強化留學生安全宣傳教育，邀請無錫市公安局出入境警官來校做法治教育報告，提高留學生遵紀守法意識和安全意識；強化校地合作，嚴格執(zhí)行《無錫學院與無錫市公安局出入境管理支隊合作共建“雙掛鉤”管理機制》相關規(guī)定，切實加強留學生培養(yǎng)與管理工作力度，提升服務管理實效，優(yōu)化服務管理機制。

無錫學院組織留學生參加省市級單位舉辦各類跨文化活動，留學生在省市級比賽中屢獲殊榮，參加江蘇省教師國家通用語言文字教學能力大賽并獲留學生組三等獎（二項）；參加江蘇高校外國留學生創(chuàng)意作品展示活動獲評“十佳平面設計作品”，留學生團隊視頻作品獲江蘇高校外國留學生短視頻大賽優(yōu)秀獎。

2.4 "堅持聯(lián)化培養(yǎng)，校企合作，提升開放溫度

無錫學院以人才培養(yǎng)合作為龍頭推進產教融合、校企合作，發(fā)揮“一帶一路”教育合作的“傳動軸”作用，為無錫企業(yè)“走出去”和“一帶一路”培養(yǎng)國際化人才。無錫學院聯(lián)動地方企業(yè)，拓展留學生在錫實習平臺，與無錫市僑聯(lián)合作調動地方僑企資源，推薦留學生至實踐基地企業(yè)實習就業(yè)；與無錫市“走出去”十余家本土企業(yè)簽署留學生校外實習實踐基地協(xié)議書，實習實踐企業(yè)基地涵蓋8個留學生人才培養(yǎng)專業(yè)，緊密契合無錫經濟社會發(fā)展需求，建立留學生教學實習、社會實踐等方面的深度產學合作，實現(xiàn)國際化、應用型專業(yè)人才培養(yǎng)與地方行業(yè)產業(yè)鏈對接。

為提升國際化人才培養(yǎng)質量，拓展留學生在錫實習就業(yè)平臺，無錫學院從增強留學生的師資力量、提高教師教學資質、英文授課能力、跨文化交流能力、加強留學生管理隊伍素質與能力培養(yǎng)、提升留學生社團文化建設和自我管理能力、優(yōu)化留學生教育輔助軟硬件資源等方面入手，不斷豐富和完善留學生招生和培養(yǎng)管理機制，彰顯了國際教育實力。留學生畢業(yè)率100%，部分留學生已就職于老撾―中國鐵路有限公司、印尼萬向鎳業(yè)有限公司等中國“走出去”企業(yè)，30余名留學生被國內高校錄取攻讀碩士學位，進入南京大學、北京師范大學、南昌大學、南京信息工程大學、浙江工業(yè)大學等雙一流高校深造。

基金項目：江蘇高校哲學社會科學研究項目2021年一般項目“轉型發(fā)展背景下應用型本科高校國際化面臨的問題及對策研究”（2021SJA2302）。

參考文獻

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