基于社會系統方法與社會主體研究方法的新時代公共圖書館建設

摘要：該文運用社會系統研究法和社會主體研究法，探討了公共圖書館建設在社會系統和社會主體的角度下的重要性和影響。通過社會系統研究，認識到社會主體研究法強調人民群眾在公共圖書館建設中的決定作用，揭示了人與社會的關系，以及人作為社會主體對社會歷史發展的貢獻。通過研究社會有機體和不同的社會形態，馬克思主義社會系統研究方法揭示了社會發展的內在規律和動力，為公共圖書館工作和公共圖書館研究提供了一個科學的視角，幫助圖書館員和圖書館學研究者更好地理解和分析社會的演變和變化。該文旨在深入探討公共圖書館建設的社會系統和社會主體研究方法，以期為公共圖書館建設提供理論支持和指導。

關鍵詞：馬克思主義理論;公共圖書館;圖書館學五定律;社會系統;社會主體;建設策略

中圖分類號：G250.155""""""""""""文獻標識碼：A""""""""""文章編號：2096-4110（2024）11（c）-0086-04

NewEraPublicLibraryConstructionBasedonSocialSystemMethodandSocialThemeResearchMethod

Abstract：Thispaperemploysthesocialsystemresearchmethodandthesocialsubjectresearchmethodtoexaminetheimportanceandimpactofpubliclibrarydevelopmentfromtheperspectivesofsocialsystemsandsubjects.Throughthelensofsocialsystemresearch，itisrecognizedthatthesocialsubjectapproachhighlightsthepivotalroleofthepopulaceinestablishingpubliclibraries，uncoveringtherelationshipbetweenindividualsandsociety，andthecontributionsofindividualsassocialagentstothecourseofhistoricaldevelopment.Byanalyzingtheconceptofthesocialorganismandvarioussocialforms，theMarxistsocialsystemresearchmethodologyrevealstheunderlyinglawsanddynamicsdrivingsocietalprogress，offeringascientificframeworkforunderstandingpubliclibrarypracticesandresearch.Thisframeworkassistslibrariansandlibrarysciencescholarsingainingadeepercomprehensionofsocietalevolutionandtransformation.Theobjectiveofthispaperistoconductathoroughexplorationofthesocialsystemandsocialsubjectresearchmethodsastheypertaintopubliclibrarydevelopmentandtoprovidetheoreticalsupportandguidancefortheadvancementofpubliclibraryinitiatives.

Keywords：Marxisttheory;Publiclibrary;TheFiveLawsofLibraryScience;Socialsystem;Socialsubject;Constructionstrategy

近年來，隨著讀者對文獻資源服務需求形式的變化，以及互聯網搜索引擎、線上文獻數據庫等新興事物的沖擊，公共圖書館事業進入了一個發展轉型的窗口期。馬克思主義與社會科學方法論的思想和理論體系，有助于轉型期的公共圖書館理清自身當前面臨的主要矛盾和核心任務，提供先進可靠、科學全面的理論指導。本文從社會系統研究和社會主體研究兩種社會科學研究方法出發，結合公共圖書館的自身特征和發展現狀，從實踐出發對公共圖書館智能化建設開展討論，為新時代公共圖書館建設提供思路和理論支持。

1社會系統理論指導下的公共圖書館

1.1公共圖書館在社會系統中的作用

用從社會實踐出發的唯物主義歷史觀來指導公共圖書館建設進程，具體來說，就是馬克思主義社會系統理論對應公共圖書館信息服務各職能部類：系統之間相互作用，相互影響，相互制約，并最終構成了一個復雜的整體[1]。社會系統理論中有關生產力和生產關系的辯證法，以及“五大核心子系統”理論恰如其分地對應公共圖書館制度、文化、服務等方面，再反饋到上層建筑層面就轉化為公共圖書館的5個子系統：智能企劃中心、資源建設中心、學習支持中心、學習研究中心及數據研發中心。智能企劃中心布局公共圖書館智能化工作及決策建設方案;資源建設中心保障基礎業務的各方面及完善采編各模塊的功能;學習支持中心為用戶提供智能化學習工具及維護空間建設;學習研究中心提供創新信息服務及培訓智慧化用戶和館員;數據研發中心保障館藏數據從數字化向智能化轉型及日常數據維護。五大系統部門聯合組成“文化社會系統”，不僅革新公共圖書館服務工作，而且有利于社會公共文化建設。

作為社會文化建設的重要組成部分，公共圖書館不僅在文化方面作用于上層建筑系統當中，也與生產力系統和生產關系系統息息相關。在社會系統研究的視角下，公共圖書館可以被視為社會經濟基礎和上層建筑的重要組成部分。從經濟基礎的角度分析，公共圖書館雖然屬于純公益性機構，但公共圖書館為人們提供了獲取知識、開展學術研究和培養文化素養的機會的同時，還為人們提供學習、工作、創作的場所，促進了社會的生產力的發展和提高。從上層建筑的角度來看，公共圖書館也是文化表現的一種載體，通過收藏、傳承和傳播圖書資料，承擔著保護和弘揚社會文化的重要職責。此外，公共圖書館還與人口系統密切相關，公共圖書館在人口系統中為不同人群提供了平等獲取知識和信息的機會，滿足了人們對知識和文化的需求，促進了人的全面發展[2]。

通過使用社會系統的研究方法構建框架，有助于更深入地理解公共圖書館在社會中的定位和職能，以及其對經濟、文化、人口和社會發展所起到的作用、影響和意義，從而幫助新時代公共圖書館根據自身當前面臨的主要矛盾和核心任務，為新發展階段公共圖書館開辟面向未來的新發展提供了先進可靠、科學全面的理論指導。

1.2社會有機體理論下的公共圖書館

公共圖書館作為知識和文化的傳播中心，其服務和藏書策略必須與社會經濟形態相適應以滿足不斷變化的社會需求。技術社會形態則關注科技進步和技術變革如何推動社會發展。對于公共圖書館，技術發展不僅改變了信息獲取和處理方式，也促進了圖書館服務模式的更新。公共圖書館數字化和智慧化建設進程是公共圖書館應對技術社會形態變遷的直接體現，為公共圖書館實現更有效地服務社會、提升信息服務的質量和效率提供支持。例如，遠程訪問、數字借閱等新型資源服務方式不僅提高了公共圖書館的服務質量和服務效率，也使得公共圖書館服務更加個性化和便捷。

通過對經濟社會形態和技術社會形態開展研究，公共圖書館可以更好地規劃其發展戰略，優化讀者體驗，開發新的服務模式以適應社會變化，揭示社會發展的內在規律和動力，從而更好地理解和預測公共圖書館在社會發展中的角色和任務。作為文化傳播的核心機構，公共圖書館也應不斷強化自身在文化建設和知識傳播中的作用，以滿足社會對精神文化生活的需求。研究社會有機體和不同的社會形態，可以揭示出社會發展的內在規律和動力，為公共圖書館研究者提供一種科學的視角，從而幫助公共圖書館更好地理解和分析社會的演變、變化，以及根據社會精神文化和教育教學需求制定相應的策略和發展規劃。

社會有機體理論與公共圖書館之間的聯系不僅限于此。著名圖書館學家阮岡納贊于1931年發表的著作《圖書館學五定律》（FiveLawsofLibraryScience）對圖書館的社會有機體屬性提出了基于圖書館工作和圖書館學體系的理論觀點，已成為現代圖書館學理論體系的開創和核心思想，即“圖書館是一個生長著的有機體”。

阮岡納贊的“圖書館五定律”被譽為對圖書館工作的“最簡明的表達”[3]。“五定律”的具體內容包括：

第一定律：“書是用來看的”（Librariesservereaders）。圖書館的核心職責不僅在于保存和收藏文獻資源，更在于確保這些資源能夠得到有效利用。該定律明確了圖書館的基本性質和使命，突出了以讀者服務為中心的理念體系。根據第一定律，圖書館應打破傳統的思維，圖書館作用僅限于保存的局限，注重資源的利用率。因此，要求圖書館應在選址時充分考慮讀者的便利性，優化開放時間，增加有助于讀者高效利用資源的設施，并通過諸如提升館員的專業能力和改善待遇等方式提高工作效率，進一步滿足讀者的多樣化需求。

第二定律：“每個讀者有其書”（Everyreaderhasaccesstolibraryresources）。第二定律強調了圖書館的公共屬性，要保證資源的開放性和平等性，確保任何人都能公平地利用圖書館資源。圖書館資源不應僅供少數人享有，而是應向所有社會成員開放，使每個人都有機會接觸和利用這些知識財富。

第三定律：“每本書有其讀者”（Everybookhasitsreader）。圖書館不僅是信息的儲存庫，更是讀者與資源之間的橋梁。根據第三定律，圖書館應積極幫助每一本書找到合適的讀者。因此，館員在圖書館內提供的專業咨詢服務就顯得尤為重要，引導讀者找到適合他們的書籍不僅是圖書館宣傳工作的一個重要環節，也是圖書資源高效利用的關鍵。

第四定律：“節省讀者的時間”（Savereaders'time）。第四定律強調，幫助讀者節省時間是圖書館服務的一個重要目標，從而實現提高社會資源的利用效率這一目的。通過優化圖書分類、開架借閱、參考咨詢和出納系統等方式，圖書館可以有效減少讀者的時間成本。科學的館址選擇和合理的館內布局也是實現這一目標，確保讀者能夠高效獲取所需資源的解決方案。

第五定律：“圖書館是生長的有機體”（Alibraryisagrowingorganism）。圖書館作為一個機構，是一個不斷發展的有機體，由藏書、讀者和館員這三個相互依存的部分組成。盡管難以完全預測圖書館未來的發展方向和發展形態，特別是以數字館藏、智慧圖書館為代表的不同于傳統紙質文獻載體的知識存儲和傳播方式，圖書館的基本功能和原則仍將會持續演化和擴展，這一基本現象不會發生改變。人們已經看到了不同類型的圖書館從傳統模式中分化出來，并且有理由相信，公共圖書館作為全球知識傳播工具的這一關鍵角色仍將在未來得到進一步鞏固和發展。

社會有機體理論與“圖書館學五定律”分別從不同的角度出發，但都指出了圖書館應隨著時代發展和社會需求的變化不斷自我革新、生長學習，從而不斷適應社會需求，履行自身職能，為公共圖書館知識文化服務的未來發展方向和發展形態探索指明方向[4]。綜上所述，結合社會有機體和社會形態理論，可以提出以下公共圖書館建設的路徑和策略。

第一，加強社會與公共圖書館的互動和合作。根據社會有機體理論和“圖書館學五定律”，公共圖書館應更積極主動地與其他社會子系統進行互動和合作，建立良好的合作關系，實現資源共享、信息交流、協同發展，促進公共圖書館建設與社會有機體的協調發展。

第二，把握技術與社會的互動關系。在公共圖書館建設中，需要深入理解技術與社會的互動關系。根據社會形態理論，公共圖書館可以結合當前的經濟社會形態和技術社會形態，選擇合適的技術手段和應用模式。

第三，重視人的主體性和創造力。社會有機體和社會形態理論強調人的主體性和創造力在社會發展中的作用。公共圖書館建設需要重視人的主體地位，注重培養人員專業素養和創新能力。通過人的主體性和創造力，推動公共圖書館在新時代建設中的創新與發展。

2社會主體研究法對公共圖書館的啟示

社會主體研究法將人作為社會歷史研究的出發點，強調人民群眾在歷史發展中的決定作用。在公共圖書館建設中，人民群眾是最重要的參與者和受益者，是公共圖書館的使用者、參與者和創造者，人民群眾的需求和參與意愿直接影響公共圖書館建設的未來發展和效果[5-6]。通過社會主體研究，可以更深入地了解人與公共圖書館的關系，揭示人與公共圖書館之間的相互影響和相互作用。

2.1從讀者角度出發

公共圖書館建設重點應先聚焦于讀者的需求和參與度。基于社會主體研究法，公共圖書館不僅要提供館藏資源，還應積極了解和滿足讀者多樣化需求。通過積極開展讀者調研、讀者反饋和讀者參與度分析等方式開展相關研究，其調查現象與研究結論將有助于公共圖書館更好地理解讀者需求，并針對讀者的實際需求開展智慧化建設，幫助公共圖書館提供更加個性化、精準化的服務[7]。例如，公共圖書館可以根據讀者的興趣、閱讀習慣和信息需求，提供個性化推薦、智能檢索、線上線下混合服務等智慧化手段，幫助讀者更加高效地獲取資源。這種以讀者為中心的服務理念，將進一步增強公共圖書館的社會功能，使其真正成為知識共享和社會文化傳播的樞紐。

此外，公共圖書館在建設過程中還應注重吸引更多不同年齡、不同文化和背景的讀者，打造一個集成工作、學習、休閑等社會需求于一體的多元化智慧化知識空間。通過關注不同讀者群體的多樣化需求，公共圖書館可以為不同讀者群體提供定制化圖書館服務。例如，幫助老年讀者提供便利化、數字化服務界面，對于年輕讀者群體則需要提供具有更強互動性的復雜交互系統以提高閱讀體驗，以及通過移動設備訪問圖書館資源等實際需求。公共圖書館通過基于讀者需求進行智慧化建設，從而實現服務質量和社會效益這一最終目的。

2.2運用社會力量

公共圖書館作為社會主體之一，新時代的建設需與其他社會主體合作共建。通過社會主體的參與和合作共建，可以對公共圖書館智能化建設的廣泛參與和社區共治起到關鍵促進作用[8-9]。作為社會服務體系中的重要組成部分，公共圖書館在其建設過程中不僅需要利用圖書館內部館藏資源，還需要借助外部力量的廣泛參與和支持。社會主體研究法指出，公共服務的多元化、智慧化進程需要調動多方力量的共同參與和協作。在此背景下，公共圖書館可以通過與社區組織、學校、科研機構、文化企業等多種社會主體建立合作，形成資源共享、共同發展的多元化建設模式。例如，圖書館可以與學校和社區合作開展閱讀推廣項目，或是與研究機構或科技公司合作開發圖書館智慧化系統，從而擴大服務覆蓋范圍。

與此同時，圖書館還可以通過社會力量的參與，增強其與讀者的互動，推動社區共治[10]。例如，圖書館可以通過組織活動、學術講座和文化展覽等，邀請讀者和相關技術專業人士共同參與建設與開發。通過多方共建模式幫助公共圖書館更好地融入社會，成為社會文化生活的重要節點，從而獲得更廣泛的社會效益。

2.3人才培養與學科發展

新時代的公共圖書館建設需要大量具備專業知識和技能的人才支持。社會主體研究法強調人的主體性和創造力，注重人的素質提升和能力培養。圖書館的發展不僅依賴于技術設施的升級，還需要依托一支具備高專業素養和創新精神的人才隊伍。公共圖書館應積極推進人才培養機制，通過提供專業培訓、繼續教育和職業發展等提升工作人員技能和知識水平，確保其能夠在建設中發揮積極革新作用。如通過培養具有信息技術、數據分析和用戶體驗設計等多領域技能的圖書館員，來滿足數字圖書館乃至智慧圖書館時代下讀者的需求。

此外，公共圖書館還應當注重與高等院校和研究機構的深度合作，共同推動圖書館學、信息科學等相關學科的發展，探索智慧、虛擬、融合型圖書館建設中的前沿技術和創新服務模式。通過開展學術研究和技術合作幫助公共圖書館在新技術革命中處于領先地位，推動行業發展水平的同時，為新發展格局下社會發展提供高質量知識獲取途徑和相應技術支持。

3結束語

公共圖書館作為社會文化建設的重要組成部分，其建設涉及復雜的社會系統和社會主體內容。運用社會系統和社會主體的研究方法，可以更好地理解和把握公共圖書館建設的規律和特點，為其規劃、建設和發展提供理論支持和指導。社會系統觀點幫助人們理解公共圖書館與社會文化共建的關系，以及其在生產力、生產關系、人口和自然環境系統中的作用。社會主體法強調人民群眾的需求和參與，幫助設計和提供符合社會需要的圖書館服務。綜合運用這兩種研究方法，可以實現公共圖書館的有機發展和與社會的良性互動，更好地服務于社會發展和人民群眾的需求。

參考文獻

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