“輔導(dǎo)個案”欄目投稿的“四不要”和“四要”

結(jié)合本刊“輔導(dǎo)個案”欄目近期來稿情況，就該欄目投稿應(yīng)避免的問題和應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，向廣大讀者作如下說明。

“四不要”

1.寫成個案報告，記錄輔導(dǎo)情況（甚至包括年、月、日），像工作報告單。

2.寫成流水賬，各次輔導(dǎo)逐一列出，事無巨細(xì)，沒有重點。

3.寫成咨詢對話錄，咨訪之間的對話逐字逐句輸出。

4.寫成記敘文，對個案的問題癥狀、成長經(jīng)歷、家庭情況著墨過多，極盡渲染。

“四要”

1.標(biāo)題簡潔，“摘要”全面。標(biāo)題不宜過長，如果想要表達更多的內(nèi)容可以用主標(biāo)題、副標(biāo)題的形式呈現(xiàn)；“摘要”能概括來訪者基本情況、所用輔導(dǎo)方法、輔導(dǎo)過程、輔導(dǎo)效果等（200～300字）。

2.注重隱私保護、正向引導(dǎo)，對來訪者的問題癥狀和問題行為表現(xiàn)不過度渲染。

3.方法突出，詳略得當(dāng)：突出主要輔導(dǎo)理念、方法，結(jié)合個案情況，有細(xì)致的分析和闡釋；能體現(xiàn)方法、理念的輔導(dǎo)過程（環(huán)節(jié)）詳寫，可以輔導(dǎo)片段的形式呈現(xiàn)，其他環(huán)節(jié)幾筆帶過。

4.結(jié)尾有反思或感悟：就輔導(dǎo)經(jīng)過、所用方法，聯(lián)系現(xiàn)實，作適當(dāng)延伸或升華，指導(dǎo)輔導(dǎo)實踐，給人以啟示。

其他未盡事宜，請參看本刊往期已發(fā)表的文章。

《中小學(xué)心理健康教育》編輯部