

【摘要】二次函數作為中學數學的重要內容,在數學領域中具有廣泛的應用.其中,涉及二次函數的面積最值問題是常見的題型之一.本文通過實例分析,探討求解二次函數中面積最值問題的方法,旨在幫助學生掌握有效的解題策略,提高數學思維能力和解題技巧.
【關鍵詞】二次函數;初中數學;解題方法
1 未知參數函數上形成三角形面積的最值問題
例1 已知拋物線y=ax2-5ax+c與y軸交于點C,與直線y=mx+n交于點A-3,0和點B5,4,如圖1所示.
(1)求直線與拋物線的解析式以及C點的坐標;
(2)如果點M是直線AB上方拋物線上的一個動點,求△MAB的最大面積.
解析 (1)把點A-3,0和點B5,4代入y=ax2-5ax+c中,
得9a+15a+c=025a-25a+c=4,
解得a=-16c=4,
所以y=-16x2+56x+4,
把點A-3,0和點B5,4代入y=mx+n中,
解得m=12n=32.
所以y=12x+32,
當x=0時,y=-16x2+56x+4=4,
所以C0,4.
(2)過點M作MF⊥x軸于點F,交直線AB于點E,過點B作BN⊥x軸于點N,如圖2.
設M(t,-16t2+56t+4),
則E(t,12t+32),
S△MAB=S△AME+S△BME
=12ME×AF+12ME×FN
=12ME×AN
=12(-16t2+56t+4-12t-32)×8
=-23t2+43t+10
=-23t-12+323.
因-23<0,所以△MAB的最大面積是323.
點評 本題主要考查了拋物線的頂點公式的運用及三角形最大面積的求法.第(2)問中,過點M作MF⊥x軸,交直線AB于點E,設M、E兩點的橫坐標為t,分別用拋物線、直線的解析式表示兩點的縱坐標,根據S△MAB=S△AME+S△BME,列出關于m的二次函數,求二次函數的最大值就是最大面積的值.
2 拋物線上的動點與兩個定點形成三角形的最大面積
例2 如圖3,已知拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A、B兩點,過點A的直線l與拋物線交于點C4,3,已知A點的坐標為1,0.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若點E是此拋物線上且位于直線AC下方的一個動點,求△ACE的最大面積以及E點的坐標.
解析 (1)把1,0,4,3代入y=ax2+bx+3,
得a+b+3=016a+4b+3=3,
解得a=1b=-4.
所以拋物線的解析式為y=x2-4x+3.
(2)如圖4,過E作DE⊥x軸交AC于點D.
設過A1,0,C4,3的直線為y=mx+n.
所以m+n=04m+n=3,
解得m=1n=-1.
所以直線AC的解析式為y=x-1.
當y=0,則x2-4x+3=0,
解得:x1=1,x2=3,
所以B3,0,而C4,3,
所以xC-xA=4-1=3.
設Ex,x2-4x+3,
則Dx,x-1,
所以DE=x-1-x2-4x+3=-x2+5x-4,
所以S△ACE=12×3-x2+5x-4=-32x2+152x-6.
所以當x=-1522×-32=52時,△ACE的面積最大,
最大面積為:S△ACE=-32×254+152×52-6=278.
此時:y=254-4×52+3=-34.
所以E52,-34.
點評 本題主要考查了運用待定系數法求函數解析式的方法,根據二次函數的性質求面積最大值的方法,掌握利用二次函數的性質求解最值是解題的關鍵.
3 結語
通過以上實例分析可以看出,求解二次函數中面積最值問題需要綜合運用多種數學知識和方法.在實際解題過程中,學生應根據具體問題的特點,選擇合適的方法.同時,隨著數學知識的不斷深入學習,還會有更多更高級的數學工具和方法可以應用到這類問題的求解中.教師在教學過程中,應注重培養學生的數學思維能力和創新意識,引導學生靈活運用所學知識解決實際問題.