立足特色打造校園文化品牌

從事學校管理工作多年，我深知：校園文化是學校內涵式發展的根與魂，是學校高質量發展的源動力，校園文化建設是實現全面育人不可或缺的環節。多年來，我始終秉持“立足特色，優質發展”的理念，致力以厚重的文化力量為學校高質量發展賦能。

做好頂層設計，構建校園文化建設理念。加強頂層設計是確保校園文化建設取得實效的保障。走上學校管理崗位以來，我堅持做好明確文化定位、優化空間布局、營造文化氛圍、加強文化傳承等頂層工作，致力打造特色鮮明、內涵豐富的校園文化。在貴港市民族中學工作時，我引領學校打造“和潤”教育品牌，構建了以民族團結進步教育為核心的“民和”文化體系，包括“和潤”教育理念、“和雅”課程文化、“人和”制度文化、“和諧”隊伍文化、“和美”環境文化、“和悅”班級文化。在貴港市達開高級中學工作時，我堅持把立德樹人根本任務融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育，打造“澤達”教育品牌，構建了“達”文化體系，包括“澤達”教育理念、“達智”課程文化、“達變”治理文化、“達德”隊伍文化、“興達”環境文化、“達雅”特色文化、“崇達”班級文化、“開舒”宿舍文化。在貴港市高級中學工作時，我引領學校打造“德潤”教育品牌，形成了獨具特色的“德潤”文化體系，包括“善地德居”環境文化、“德高為范”教師文化、“明德約禮”管理文化、“立德明智”學生文化、“德潤無聲”課程文化。

弘揚高尚師德，打造優良的教師文化。打造優良的教師文化是學校精神文化建設的核心和靈魂。我認為，高中學校只有深耕、精耕教師文化這塊“良田”，才能收獲文化育人的豐碩果實。我在貴港市達開高級中學任職時，帶領學校堅定不移地走“強校先強師”之路，打造一支教育理念先進、教育情懷高遠、教育水平高強、教育業績一流、教育文化鮮明、富有奮進精神的“達德”教師隊伍。為此，學校致力培養教師的責任意識、目標意識、規則意識、團隊意識、創新意識、表率意識，以及服從決策、雷厲風行、動真碰硬、拒絕借口、永不服輸的作風，要求教師遵循“注重儀表，豁達大度；愛家愛校，顧全大局；善于學習，勇于創新；敬業愛生，樂于奉獻；禮貌待人，誠實守信；維護公德，為人師表”的行為規范，引導教師樹立“達理厚德”的形象。

開展校園活動，建設多元的活動文化。校園活動是校園文化“活的靈魂”。我以為，只有打造豐富多彩、獨具特色的活動文化，才能引領學生拔節成長。在貴港市達開高級中學任職時，我堅持特色辦學的理念，帶領師生打造包括文化藝術節、校園歌手大賽、藝術作品展覽、“達雅杯”書法比賽等在內的活動體系，培養學生積極、健康、向上的精神品質。在貴港市高級中學任職時，我帶領學校以社團活動為載體推進校園文化建設，建成了包括微熹青年社、航模社、清苑戲劇社等在內的34個學生社團，開展了微電影節、十大歌手比賽、經典誦讀等各種社團活動，營造了濃厚的校園活動文化氛圍。

促進學校優質發展是一個宏大的目標，打造校園特色文化是一個漫長的過程，我以為，只有堅定不移地走特色發展、優質發展之路，辦有溫度的學校、做有情懷的教育，才能培養出德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

（本文作者系全國優秀教師、全國中小學優秀德育工作者、自治區優秀教師、自治區中小學優秀班主任、自治區“五一勞動獎章”獲得者、第六批“貴港市專業技術拔尖人才”、貴港市第四批優秀青年科技人才，享受貴港市政府特殊津貼。）