校園文化是學校教育的重要組成部分,是一所學校品味的集中體現,是學校的靈魂,在一定程度上可以彰顯學校特色,實現環境育人的目的。作為學校建設的一部分,它既需要創新,以適應時代的發展和學生的需求,又需要傳承以保持學校的辦學特色和歷史底蘊。
創新能夠為校園文化注入新的活力和元素。在當今快速發展的社會中,新的思想、觀念、技術不斷涌現,通過創新校園文化,可以更好地培養師生的創新精神和實踐能力,讓他們接觸到最前沿的知識和理念,激發他們的創造力和探索欲。創新的校園文化活動形式、內容等,也能夠很好地吸引師生,提高他們參與創作的積極性與主動性,讓人人都成為學校的主人。
對于一所學校來說,可能存在教師隊伍相對穩定,而領導的更換卻相對頻繁,三年、兩年甚至一年不到就可能有所調整的情況。如若每一任領導都一味地追求創新,急于推翻前任的理念、思想,對校園文化大肆進行改造,造成資源浪費不說,也讓師生們無所適從。因為畢竟校園文化不單單是外化于形的雕塑、標語、宣傳牌等所能承載的,它更多的是一種內在的精神追求,是師生的一種生命狀態。因此,在校園文化建設中,不僅僅需要標新立異的創新,還需要薪火相繼的傳承。
傳承能夠更好地保持學校的特色和歷史底蘊。學校在長期發展過程中積累形成的獨特文化傳統、價值觀、精神風貌等,是學校的寶貴財富。傳承這些,可以讓學生了解學校的歷史和發展脈絡,增強他們的歸屬感和認同感。傳承優秀的校園文化,有助于塑造學校的品牌形象,形成獨特的校園氛圍和氣質。
你一個思想,我一個思想,碰撞交融,就能夠成長為更加豐富的思想。對于學校來說,新一任領導就是新的發展機遇,他們的到來必將為學校注入新的思想、新的理念。如若每一任領導接任新的學校,都能深入走進師生,充分了解學校的文化傳承,在此基礎上再嫁接自己的思想、理念,就會讓校園文化更加豐富、深邃、富有內涵。
因此,校園文化在追求創新的同時,傳承同樣至關重要。只有將創新與傳承有機結合,才能使校園文化既具有時代性又不失經典性。在創新中傳承,在傳承中創新,才能讓校園文化不斷發展和豐富,為學生的成長和發展提供更加優質的環境和平臺,才能使學校成為他們一生念念不忘的地方。(安徽省宿州市碭山縣碭城第一小學)