用事實說話，讓家長心服口服

案例中的事情在我的班級真實發生過。

小宇是班上令人頭疼的孩子，他看起來內向老實，實則從沒消停過，總是欺負班上比他弱小的同學。一天課間，他又騎在一個小個子男孩兒身上，放學時我很認真又誠懇地告知他的家長，希望家長能配合一起教育，當時家長態度很好，可是第二天跑來很生氣地說我冤枉了他的孩子。臨走時，小宇家長還說了一句：“我的孩子我清楚，他很老實，你們做老師的要了解清楚了再說。”

面對這樣只相信甚至偏袒自己孩子的家長，我知道無法和他再溝通，但是小宇因為家長的原因，在班上更加肆無忌憚了。絕對不能讓他這樣下去，不僅要教育好小宇，還得讓他的家長意識到自己錯了，并能支持和配合我的工作。

晾一晾，煞煞他的囂張氣焰

從那天開始，我不再像以前那樣關注小宇，而是做出一副對他毫不關心的樣子（實則暗地里還是沒有減少對他的關注）。上課時他舉手發言，我假裝沒看見不點名讓他回答；他故意做出一些動作想引起我的注意，我依然不理不睬；下課了他又欺負同學，我把他叫到辦公室，坐在我的辦公桌旁，什么也不說，到了上課時間就讓他回教室。同學們看我這樣，也都不怎么搭理小宇，這樣一天下來，他感覺很沒有意思。一連幾天如此，小宇有些焦躁不安了，他的眼神從沒離開過我，想引起我的注意，我也不理他。他見這些招都不起作用，像霜打的茄子，蔫蔫的。

一周下來，小宇見沒法打動我，就開始討好我。首先是上課聽講特別認真，每當我提出問題時，他總是第一個將手舉得高高的，甚至站起來晃動手臂，表示自己想要回答，我依然不理。他沒有氣餒，將作業做得工工整整，我給他一個A，但也不表揚他。他越挫越勇，主動打掃衛生，集合站隊也規規矩矩，不像之前那樣在隊伍中搗亂，我還是晾著他，似乎不為所動。他見所有的招數都沒用，似乎很灰心。

寫一寫，記錄他的“光彩歷史”

一周后，小宇又恢復了常態，開始欺負同學。我把他叫到辦公室，讓他把事情的經過如實寫下來，寫完后我將他寫的過程在班上宣讀，看見事情經過的同學發現他哪里寫得不符合事實，就重寫。剛開始他不信邪，歪曲事實、避重就輕地寫，經過幾次在班上核實，他最終完成了“大作”。

放學的時候，我等小宇的家長來接時，當面和家長講了當天發生的事情，并要家長回去好好看一看小宇寫的事情經過。我滿懷信心地等待著家長和我聯系，沒想到如石沉大海。第二天小宇上學后，在我面前很得意，意思很明顯：我爸沒把我怎樣！有這樣的家長，難怪孩子會這樣，我很無奈，但絕不會放棄。

拍一拍，定格他的“精彩瞬間”

我開始捕捉小宇在學校的一切活動瞬間，為了尊重他，我在班上強調：“今天開始，我會隨時記錄你們在學校的生活和學習狀態，以視頻或照片的形式發給你們的家長，讓他們了解你們的學校生活，把你們最好的狀態展現出來吧，爸爸媽媽看了一定很開心！”聽我這樣一說，孩子們都很興奮，上課聽講認真多了，課間也格外守秩序。家長也給予了積極回應，能看到孩子的動態，他們很開心。畢竟是孩子，過了兩天，我拍照時他們已經不會刻意去準備，而是和平時一樣了，該做啥還是做啥，而我，要的就是這樣的效果。于是，在孩子們不經意間，我拍下了小宇的一切活動：集合站隊搗亂、課間做操亂蹦亂跳、課堂上影響同桌、就餐時大聲講話、時不時欺負同學，這些照片我都單獨發給了他的爸爸，并配上幾句話：今天小宇雖然上課拉扯前面同學的辮子，但動作比以前輕了，有進步；今天站隊還是沒有和前面對齊，不過比以前整齊了；就餐時講話，被值日生提醒后就停下來了，不像之前會和值日生吵架……剛開始他爸爸不理我，我照樣發給他。這樣過了兩天，小宇爸爸在看到小宇又動手打人的照片時給我留言：老師，這些天您發的照片我都看了，我原來太相信孩子的話了，沒想到他在學校這么調皮，在家里還是很聽我的話，表現得很乖，所以我相信了他的一面之詞。感謝您對他這樣用心，您的苦心讓我非常感動，今天他回來了我一定好好教育，請您原諒我之前的無理！我長舒了一口氣，誠懇地對小宇爸爸說：“父母愛子，理所當然，不過我們要正確地去愛孩子，趁他還小，將這棵長歪的小樹苗及時扶正，讓他筆直地茁壯成長，那才是對孩子真正的愛。師者父母心，我們是一個戰壕的戰友，有著共同的目標，就是共同配合，教育好孩子。后面的教育還有一個過程，我們可要攜手前進哦。”小宇爸爸表示絕對支持，我開心極了。

拉一拉，合力助他茁壯成長

沒有了家長的庇護，小宇明顯守紀律很多，在學校不再是不可一世的樣子了。可是沒過多久，他又固態萌發。那天，他故意挑釁小建，并和對方大打出手，他挨了對方幾拳頭，卻把小建的臉抓破了。我叫來了雙方家長共同教育。小宇爸爸一聽說小宇挨了幾拳，臉色很不好看，氣沖沖地對小建爸爸說：“他長這么大，我沒碰過他一根手指頭，你兒子打了他好幾拳，這下手也太重了吧！”小建爸爸更來氣：“我兒子的臉都被抓破了，是你兒子先挑釁的，你還倒打一耙，真是豈有此理！”我連忙對小宇爸爸說：“今天的事的確是小宇先挑起的，他應該承擔主要責任，您的態度對孩子的成長很重要。”說完拉過小宇說：“男子漢敢做敢當，親口告訴爸爸，是不是你先挑起事端的？做錯事不要緊，知錯能改才是真正的英雄。”小宇看了一下爸爸，想在爸爸那里尋求幫助，他爸爸經我一說，也馬上意識到自己錯了，很嚴肅地看著小宇說：“要像個男子漢，說清楚事實，我一定原諒你，如果說謊，不會輕饒！”小宇看著爸爸嚴厲的目光，知道已經失去了靠山，老老實實承認了錯誤，并向小建道歉。小建和爸爸也很大度，都表示原諒。小宇低垂著頭，我第一次看見他流淚了，那是發自內心的懺悔。

這次事后，小宇爸爸隔三岔五就會主動聯系我，詢問孩子在校的情況，一旦他和同學有點小摩擦，小宇爸爸總是馬上說：“我帶那孩子去醫院檢查一下，今晚回去會好好教育小宇，還請您多多配合，對他嚴格要求。”

現在的小宇已經脫胎換骨了，他變得懂事有禮、謙讓大度，同學們都愿意和他交朋友了。（文中學生均為化名）

（作者單位：湖北省宜都市實驗小學育才路校區）

責任編輯"劉玉琴