高校美術生思想政治工作對策

我國各類高校的美術專業，正處在學科建設和發展的關鍵時期，學校在注重對美術生專業知識和技能的培養外，還需把黨的二十大精神作為指導思想，密切結合美術生當前的心理特征和年齡特征，選擇合適的思政工作方法。

在中國邁入全面建設社會主義現代化國家的新發展階段，向著實現中華民族偉大復興持續奮勇前進的緊要關頭，中國共產黨二十大在京的勝利召開，無疑對擘畫中國未來發展藍圖、開啟中國現代化新征程的政治宣言和行動綱領都具有十分重要的意義。當前，學習和宣傳黨的二十大精神，是現在和今后相當長一段時間內，全黨全國的一項重大政治任務。全黨和全國各族人民都在深刻領會并認真貫徹落實黨的二十大精神，力求將其滲透到各項工作之中。思想政治工作在黨建工作中占有舉足輕重的地位，是對當代大學生思想引領不可忽視的法寶。高校更加有必要推進黨的二十大精神進校園，用黨的二十大報告中的新提法、新理念統攬學生思想政治工作。如何將報告精神實質付諸于實踐，則需要高校思想政治工作者們在對青年學生進行思政教育和管理的日常工作中，將其放在首要位置。美術專業的學生是高校學生群體中的重要組成部分，他們有著普通大學生所共有的特征，但特定的教育方式與學習經歷，使這些學生又養成了某些特殊的性格，如思維敏銳、情感豐富、個性張揚、成熟獨立……在以實施高等教育的學校，針對“有個性”美術生特點，正確把握美術專業學生心態與行為規律，改進美術專業學生思想政治工作措施，以便能夠有的放矢地對他們進行思想政治教育，已經成為當前思政工作者們共同關注的課題。

將中國化的時代精神貫穿思政工作全過程

實踐告訴我們，中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好。現代社會最先進生產力代表的工人階級先鋒隊思想體系，由無產階級革命導師根據大量社會革命實踐與嚴謹科學研究所積累的大量優秀思想成果而產生，它深刻揭示了社會歷史發展過程中的客觀規律，指出人類社會向前發展的必然趨勢，具有顛撲不破的真理價值。黨的十八大召開后，中國共產黨在理論上勇于探索，不斷創新，從一個新的視角來深化對“三大規律”的認識，將理論與中國的具體實際緊密相連，建設社會主義的偉大創造，與中華優秀傳統文化相結合，激活中華優秀傳統文化生命力，以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問。其中取得的中國化時代化重要理論成就，集中反映在了21世紀新時代中國特色社會主義思想中。

“走深、走實、走心”是新時代加強理論武裝工作中的重要問題。高校要堅持貫徹思想政治工作，在新時代的中國，黨的二十大報告提出的一系列指引新征程的政治理念、思想武器、發展戰略的計劃，毫不動搖堅持黨對高校的領導，全面貫徹黨在高校中的教育方針，把中國特色的時代精神推進向前，引領青年學生發展。那么，如何運用中國特色的時代精神武裝美術專業學生頭腦，使他們深刻領會和準確掌握黨的創新理論，并切實有效地將其中的世界觀和方法論滲透于高校“美育人才”的培養中。首先，高校思政工作者應率先垂范做表率，聚焦理想確立信念。以理論學習為中心，以專題學習為主要形式，深入領會黨的二十大精神，始終成為新時代中國特色社會主義思想的信仰者和實踐者，牢牢把握新時代黨在意識形態工作中的話語權和領導權，為美術生樹立起好榜樣。其次，學院專業課教師要從單一的美術專業本位思維向順應時代發展轉變，用中國化的時代精神貫穿教育教學工作始終。將新時代中國特色社會主義思想更多地作為課程設計主題，扎扎實實地把新時代中國特色社會主義思想帶進課堂和教材，浸潤學生心靈，與“思政課程”組成兩支隊伍同向同行，產生協同效應，以新時代中國特色社會主義思想領航、推動和支撐高等教育課程建設。最后，輔導員作為學校開展學生思想工作的主要人員，要活學活用理論，注重發揮實踐交往環境的功能，建構具有魅力的話語主體，拉近和美術生之間的距離，在話語表達上要更加貼近美術生，用真情實感感動他們，為美術生排憂解難，產生情感共鳴，唯有讓他們發自內心地認同，我們的思政教育工作才可以落到實處。

用中國特色的時代精神貫穿思政工作全過程，高校思政工作者必須以新時代中國特色社會主義思想為指導，夯實學科人才培養的共同思想基礎，重視美術生的思政教育，落實以人為本理念，發揮中國特色的時代精神引領作用，不畏艱難，創新改革，充分展示中國特色的時代精神在高校思想政治工作實際中的真正價值。

以守正創新精神拓展思政工作方式方法

黨的二十大報告開篇就明確指出大會的主題，即“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹新時代中國特色社會主義思想，弘揚偉大建黨精神，自信自強、守正創新，踔厲奮發、勇毅前行，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗”。并在報告的第二部分再次強調：“……守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤，創新才能把握時代、引領時代。”“守正”是指恪守正確的方向、立場和準則，是對思想政治工作光榮傳統的尊重與堅持，堅持正確的政治方向，做到以學生為中心，為學生服務，促使學生擁有愛黨愛國情懷，走好人生之路，爭做一個能承擔時代責任和歷史使命的人；“創新”是守正的發展，不斷創新思政工作方式方法，要始終在堅定理想信念、涵養愛國榮校情感、鑄牢品德根基、提高見識見聞、培育艱苦奮斗精神、踐行人文主義思想上下功夫，造就有志于為建設中國特色社會主義事業奮斗的有用之才。黨的二十大報告指明了守正創新之道，是高校進行思想政治工作的根本方法論。

創新發展高校美術生思政工作，要充分發揮課堂教學的主渠道作用。思政課教師要抓好思想政治理論課教學創新，針對新形勢新變化新挑戰，在教學上順應形勢與政策的變化、黨和國家發展的全局、學生成長成才的需要，強化思想政治教育政治引領、價值引領的功能。借助本校美術學院教師資源優勢，或邀請美術研究領域的著名學者、專家進行專題講座，將美術文化知識融入思政課教師崗前培訓或日常培訓，并定期進行考核，重視思政課教師針對美術專業學生教育教學能力的提升。思政課教師還要從美術生專業優勢出發，將思政課教學和研究同學生美術創作實踐相結合，利用紅色美術資源，助力搞好思想政治課程的學習，激發他們在新時代的新征程中重新審視“德”與“藝”，牢記領袖囑托，自覺把自己對人生的理想和追求，融于國家與民族之事業中，在民族復興之歷史進程里實現自身價值。

高校美術生思政工作要增強時代感和吸引力，必須因勢利導地創新思想政治工作載體，根據實際需要適時對傳統媒體傳播方式進行革新。利用微博、微信、抖音等時效性較高的傳播媒介讓工作煥發生命活力，把主流價值觀從現實生活納入“虛擬生活”平臺。一方面，重視利用網絡信息傳播快捷方便，互動性、討論性強等優點，提升校園新媒體網絡平臺的影響力量，創辦好學院思政類網站、微博和微信公眾號，探索受美術生歡迎，并愿意參與的互聯網體驗與交互場景，構建雙向互動網絡育人平臺。如進行線上中國美術史相關知識的競答，抖音現場解說革命歷史題材美術作品，借助官方微博普及藝術背后的思政故事，多措并舉持續適應學校思政工作發展需要。另一方面，引導和支持高校美術生們創作導向正確、內容生動、形式多樣的主旋律題材美術作品，并將作品投入網絡進行線上展出，在展開學院專業交流的同時，也開展思政教育的交流與共享，運用新媒體技術，開創高校思想政治工作創新局面。

高校美術生思政工作在育人過程和方式上也應強化機制創新。根據不同年級美術生的思維認知特點及現實需求，創新師生互動模式并采用鮮活的手段凸顯教育重點，將立德樹人作為中心環節，貫穿于思想品德、知識技能、課外活動教育等環節。聯合輔導員與校院學習管理活動組織機構，建設全方位、多維度、立體化的思政工作機制，帶領美術生到美術館、紀念館、革命根據地等宣傳社會主義核心價值觀的重要陣地，有計劃、有步驟地對他們實地進行新時代愛國主義觀念、集體與個人利益關系、社會主義精神文明建設的教育。認真落實思想價值引領與專業技能培養的有機結合，對美術生的學習、生活做出及時的反應，幫助美術生在社會實踐過程中存在的問題適時查擺。完善“頂層設計”，優化思想政治工作機制，匯聚高校思政工作合力。

在新形勢下要搞好高校美術專業學生思想政治工作就必須重視工作的守正創新，實現“因事而化，因時制宜，因勢而新”。堅持與時俱進，創新發展工作機制和舉措，使思想政治工作實施更具可行性。同時，高校思政工作者也要善用方法，完善改活老方法，探索和尋找新的方法，用思想的魅力去贏得學生，用多形式教學去促進學生，這對于全方位搞好高校思政工作，立足實際建設有中國特色社會主義大學意義重大。

用堅定文化自信自強領航思政工作

高質量發展

在文化發展的重要部署中，黨的二十大報告指出：“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌。”在全球文化多元化交融的趨勢下，我們黨一貫堅持加強文化的自信意識，出于對文化能力的要求，在提出“文化自信”的同時，強調也要堅定“文化自強”，以此來指導我國在未來五年乃至更長時間文化建設發展的目標。報告中的“堅持以人民為中心的創作導向，推出更多增強人民精神力量的優秀作品，培育造就大批德藝雙馨的文學藝術家和規模宏大的文化文藝人才隊伍”。則是在新的歷史條件下給高校提出的一個新課題，給廣大美術生們賦予的一個新使命。作為文化傳承與創新的高地，高校要充分認識到促進文化自信自強的重要意義。基于新時代中國特色社會主義改革發展這一重大實踐，要發揮好文化育人這一特殊而重要的功能，必須建構植根于時代沃土之中的文化育人體系，把促進文化自信自強滲透落實立德樹人根本任務的全過程，引導“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花”。

高校思政工作者應認真學習和理解“文化自信自強”的深刻內涵，在思政工作開展的過程中，引導美術生通過優秀文藝作品和深入人心的文化活動，不斷建構并達到文化自信自強。美術是時代對文化最為敏感、最為直接、最富有符號的體現，它能以各種形式與校園文化互滲互動，創設高校思想政治教育優良氛圍，潛移默化地引領美術生進一步增強理念信念，逐步提升思想政治素養。其一，可以在校園物質文化中融入思政元素。校園環境的景觀化處理能反映出校園的物質文化，傳承弘揚“三大文化”，培根鑄魂，可結合校園建設的現實條件，將美術之花開遍校園乃至其他景觀元素的設計之中。如充實學生第二課堂活動內容，利用美術專業學生優勢，從美術生中收集優秀的作品，做成宣傳海報或板報安置在食堂、教學樓、運動場、宿舍區等地，或者是利用多媒體技術拍攝作品推廣短視頻，在校園信息發布設施上循環播放，產生兼具藝術性與形式感的教育發生的景觀，讓美術生在耳濡目染中感受美、體會美，在教學或生活周圍的環境之中接受思想政治教育。其二，可以在校園文化活動中貫穿思政元素。學院可以開展內容豐富、特色鮮明、貼近美術生的文化體育系列活動、學科學術活動和社會實踐活動，將思政內容滲透在活動中，豐富活躍校園文化，營造良性氛圍。例如，舉辦紅色經典繪畫作品教育宣傳月活動，通過讓美術生扮演徐悲鴻創作的水墨畫《九州無事樂耕耘》、陳逸飛的油畫《黃河頌》、劉稱奇的漆畫《世紀潮》、蘭伽的黑白木刻《黃包車夫》等紅色繪畫作品中的人物，使他們積極主動地了解紅色繪畫的知識，促使美術生有意識地對繪畫作品中蘊含的紅色愛國精神進行深刻的學習與認識，進一步幫助美術生樹立正確價值觀念，提升政治素養。

文化作為一種內在精神力量，興民族之興，強國家之強。助力文化自信自強，推動社會主義文化繁榮昌盛，對于走文化強國道路、提升文化軟實力和滿足人民精神需求都具有重要意義。思政工作是我們黨構建意識形態的首要路徑，更是推動文化自信自強的關鍵之舉。作為高校思政工作者，站在新的歷史起點，用堅定文化自信自強領航思政工作高質量發展責無旁貸，也迫在眉睫。

“全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、做青年工作的熱心人、青年群眾的引路人”，這是在二十大報告中對培育出新時代的優秀青年提出的一項要求。大學生是當代青年人中的佼佼者，必須把青年工作當作“戰略性工作”。我們對美術生思想政治工作建設能否取得成功，不僅事關人才成長和中國特色社會主義建設事業能否順利推進，還事關民族生死存亡和國家發展興旺。在二十大報告中提出，要寄希望于青年，高校要成為人才高地的意識，同時這對高校立德樹人工作的使命任務來說，指出了前進的方向。

在當下藝術界，抄襲問題一直是縈繞在藝術創作上空的烏云，一些藝術工作者搞藝術，不是為了藝術而藝術，而是以可觀的經濟利益為目的。當前各院校對于美術類大學生的教育，均較為重視專業的提高，包括美術類的學生本身都把對專業的學習放在了首位。上至教育部，下至各級教育局、學校、教師，都要確立德育為首的教育思想，無論學哪一門專業或哪一門課程，品德都是第一位的。在對高校美術類專業學生進行教育時，先要確保教育美術類學生具備良好的素質，然后再去鼓勵他們追求專業上的進步。故高校思政工作者應充分認識到新時代教育現代化發展的意義與實踐要求，在全面提高美術專業學生的思想道德水平的過程中，用黨的二十大精神指引推進立德樹人的各項任務，將學習宣傳黨的二十大精神和推進立德樹人的各項任務相結合，同時也與走社會主義教育發展道路、高等教育改革創新發展結合起來，一步一個腳印推動黨的二十大精神在高校思政工作領域落地生根。

作者簡介：

苗心潔，1996年出生，女，漢族，助教，研究方向：思想政治教育。本文為上饒師范學院校級自選課題“高校美術生思想政治工作對策研究——以黨的二十大精神為指引”（課題編號：SRZX202302）成果。作者單位：上饒師范學院。