高校財務數字化升級的制約因素與路徑探索

一、前言

高校在財務數字化升級過程中，要充分認識到數字技術的重要作用，將財務數字化升級作為一項重要工作加以落實。在具體實踐過程中，高校需要充分考量財務數字化升級的現實條件，認識到財務數字化升級的艱巨性，以數字化、智能化、智慧化作為主導方向，有針對性地解決問題，提升財務數字化整體質量[1]。高校財務數字化升級，一方面要借助數字化技術提升高校財務管理質量和科學性，另一方面要切實保障財務數據安全，實現支持性措施與保障性措施協同運用。

二、高校財務數字化升級的現實需求

隨著信息技術的不斷發展，高校財務數字化升級是提高財務管理質量的現實訴求，也是應對內外部壓力的有效措施。

（一）信息化管理需求

在日益多變復雜的經濟環境下，高校財務管理工作任務更加繁重。一方面，隨著高校財務數字化的不斷推進，海量的數據資源成為財務管理的重要對象。高校需要建立完善的財務管理信息系統，對數據進行全面管理，通過數據庫形式實現財務數據的收集和整合。另一方面，在大數據、云計算、人工智能等技術的支持下，高校可以對財務數據進行全方位監控，利用數據可視化技術，將數字以圖表的形式呈現出來，為高校管理層決策提供依據。高校在財務管理過程中要將數字化管理作為重要方向，充分認識到財務數字化對于高校發展的重要性，既能夠提升財務決策效率，有效降低管理成本，還可以對財務數據進行深入挖掘，進而減少決策的盲目性和主觀性，能夠簡化財務管理流程，減少不必要的人力物力，提升財務管理整體質量。

（二）智能化決策需求

人工智能能夠為高校財務數字化升級提供有力的技術支持。從高校財務管理的角度出發，人工智能技術既能夠為高校財務管理提供數據分析和預測，也能夠對財務風險進行精準識別，因此，有必要對高校財務數字化進行升級，更好地滿足高校財務管理的現實訴求。一方面，借助數據挖掘和機器學習算法，可以對財務數據建立預測模型，對未來的財務變化進行精準預測，進而為高校財務管理和預算制定提供科學依據。另一方面，在智能技術的支持下，可以對財務風險進行預警。例如，可以根據財務數據的異常波動，及時發現財務管理過程中存在的問題，進而采取相應的風險防控措施，避免因財務風險對高校產生不必要的影響。

（三）精細化管理需求

精細化管理不僅是提升高校財務管理質量的重要手段，也是高校財務數字化升級的現實要求。精細化管理要求高校將精細化理念融入財務管理的全過程，也要采用精細化的管理手段來應對高校財務管理的現實訴求。一方面，高校財務數字化升級能夠為精細化管理提供關鍵支持，通過建立財務信息化系統，可以對高校的資金流、成本支出、收入來源等相關數據進行精細化管理，形成完整的財務數據鏈條，同時，可以對財務數據進行自動匯總和分析，為精細化管理提供支持。另一方面，高校財務數字化升級能夠為財務資源精準化配置和優化利用提供助力[2]。例如，可以通過財務數據分析模型對高校財務資源使用情況進行全面把握，找出資源使用的瓶頸，進而采取有針對性的優化措施。通過成本績效分析，將高校財務活動的績效情況“了然于心”，并形成有針對性的資源優化方案。通過績效評價體系，可以對財務管理人員進行全面評估，找出財務管理人員在工作方面不足，并有針對性地進行教育培訓，進一步提升財務管理人員的數字化素養，進而為高校財務數字化升級提供扎實的人才保障。

三、高校財務數字化升級的制約因素

高校財務數字化升級對高校財務管理工作乃至高校未來發展都起著關鍵性作用，因此很多高校將數字化技術與高校財務管理工作深度結合，進一步優化高校財務管理工作流程，提升高校財務管理質量。但也要看到，部分高校在財務數字化升級過程中面臨著重視程度不足、技術限制、組織和外部環境影響等制約因素，導致高校財務數字化升級進展緩慢，難以發揮出數字化技術對于高校財務管理工作的支持性作用。

（一）高校管理主體對財務數字化升級重視程度不足

高校管理主體既包含高校管理層，也包含高校財務管理部門。從高校管理層看，部分高校管理層對財務數字化升級的必要性和重要性認識不充分，無論是在高校財務數字化升級長遠規劃制定方面，還是具體制度制定方面都沒有給予足夠的關注，加之部分分管領導并不是財務出身，也沒有給予財務數字化升級足夠的關注，沒有召開會議研究財務數字化升級相關問題，導致高校財務數字化升級進展緩慢。由于高校管理層缺乏對財務數字化升級緊迫性的認識，導致無法給予財務數字化升級必要的政策支持、資金支持、硬件支持、人才支持。從高校財務管理主體看，財務管理部門是財務數字化升級的實施主體，但財務管理部門在財務數字化轉型升級過程中存在畏難情緒，對于與財務數字化升級的相關技術接受能力偏低。部分財務管理人員年齡偏大，對于數字化工具使用和管理方式不夠熟悉，也缺少數字化管理實踐經驗。對于財務數字化升級在主觀上認識不足，也在一定程度上影響了高校財務數字化升級工作的順利推進。

（二）財務數字化升級技術與資源投入不足

高校財務數字化升級離不開數字化技術的支持，但部分高校在數字化升級過程中對于技術的重視程度不足，沒有充分認識到財務數字化升級的復雜性，數字化技術引入與財務人員的教育培訓方面存在明顯短板。從技術層面看，數字化技術是高校財務數字化升級的核心，但部分高校在財務數字化升級過程中只注重前期投入，而忽略了后期技術的升級和改造，只注重硬件設施，而忽略軟件的價值和作用。雖然前期能夠符合高校財務數字化管理的現實要求，但由于后期缺少必要投入，導致硬件設施和軟件系統難以跟上數字化技術迭代更新的步伐，在一定程度上降低了高校財務數字化的質量，也難以實現數字信息資源的快速整合、精準處理和高度共享[3]。從資源投入看，除了軟件、硬件及技術以外，還需要其他方面的資源投入，特別要保證人力資源的持續投入。但部分高校在財務數字化升級過程中對于財務管理人員的教育培訓重視程度不足，忽略了人力資源對于財務數字化升級的現實意義，導致人才隊伍建設與財務數字化升級出現不匹配，在一定程度上影響了高校財務數字化升級進程和效果。此外，對于一些規模小、財政支持有限的高校而言，財務數字化升級所需要的昂貴投入，也會造成高校的畏難情緒，對財務數字化升級形成一定障礙。

（三）財務數字化升級面臨外部環境和流程制約

高校財務數字化升級是一項復雜的系統工程，既要高校給予足夠重視，也要完善基礎設施，升級軟件，加強人才培訓，還需要外部支持和流程優化。從外部環境看，外部環境支持對于高校財務數字化升級非常重要，然而部分地區對于高校財務數字化升級政策支持體系還不夠完善，缺乏對高校財務數字化升級的明確指導和支持，即使形成了相應的配套措施，但技術指導和資金支持力度不足。加之，高校財務數字化升級涉及數據安全、隱私保護問題，如果沒有完善的法律規范和技術標準，很可能出現數據安全風險。從高校內部流程看，傳統組織架構難以適應財務數字化升級的現實訴求，需要對高校財務流程進行優化，還需要實現財務數據信息共享，是一項復雜而長期的工程，如果沒有高校管理層的支持，財務數字化升級進程會受到影響。

四、加快高校財務數字化升級的策略

高校財務數字化升級是一項復雜而長期的工程，既需要制定長遠規劃和具體實施步驟，也需要在具體環節上嚴格把關，明確各種制約因素，尋找契合高校實際情況的財務數字化升級路徑，提升高校財務管理水平和效率，更好地應對數字化時代的挑戰。

（一）結合高校實際需求，明確財務數字化升級目標

高校應明確財務數字化升級發展規劃，形成長期目標、中期目標、短期目標，在具體實施過程中形成明確的方案和措施，才能夠確保財務數字化升級真正地穩步推進[4]。

第一，對高校財務管理工作進行全面而細致地調研，精準識別財務管理工作的具體需求，并以此作為財務數字化升級的重要依據，才能夠保證財務數字化升級契合高校財務管理的現實訴求，真正發揮數字化技術在提升財務管理質量的巨大作用。在具體調研過程中，要深入高校財務管理一線，了解財務管理現狀，明確高校當前財務管理面臨的問題，找準高校財務數字化升級的核心目標和重點任務，為長遠規劃提供重要依據。

第二，明確高校財務數字化升級目標。在高校財務數字化升級過程中，應將提高財務數據的準確性和透明性，優化財務流程與資源配置，提升財務管理效率和決策水平作為具體目標，為高校財務數字化升級提供清晰的思路和方向，從而為具體實施計劃制定提供現實依據。

第三，給予高校財務數字化升級足夠的重視。高校財務數字化升級是一項重要工作，對于高校的長遠發展起著關鍵性作用。高校主要領導應該轉換思路，樹立大數據思維、信息化思維，對財務數字化升級進行重點關注，經常召開會議，為高校財務數字化升級“排憂解難”，進而形成有力的組織保障。同時，要求相關業務部門密切配合財務部門工作，形成“人人參與、人人落實”的良好氛圍，進而為高校財務數字化升級營造良好的內部環境。

（二）重視數字化技術引入，建立財務管理信息系統

數字化技術對財務管理工作的影響是全方位的，要求高校在推進財務數字化升級過程中，在主觀上充分認識到財務數字化升級的艱巨性，主動引入先進的數字化技術，形成契合高校財務數字化升級的財務信息系統，進而為高校財務數字化升級提供有效保障。

第一，重視數字化技術引入。數字化技術是高校財務數字化升級的關鍵所在，要從高校財務數字化升級的實際出發，結合高校的具體規模、業務特點和現有信息基礎作為數字化技術的引入依據，并制定數字化解決方案，為財務數字化升級提供扎實的信息基礎。特別是要重點引入數字挖掘技術、區塊鏈技術、人工智能技術、語音識別技術，實現先進數字化技術與高校財務管理的深度契合。

第二，建立財務管理信息系統，形成具有可操作性、靈活性和智能化的財務管理信息系統，充分發揮財務管理信息系統在財務信息收集、財務信息監測、財務信息整合與分析、財務信息開發利用和共享等方面的具體作用。同時，持續給予財務管理信息系統足夠的資金支持和人才保障，確保財務管理信息系統運行的穩定性和安全性[5]。

第三，制定與財務數字化升級相匹配的制度機制和技術標準。在制度機制制定過程中，要將財務數字化升級相關要求通過制度形式加以體現，為高校財務管理系統運行提供堅實的制度保障，要求財務管理人員一定要按照相關制度機制開展工作。此外，形成相應的技術標準，確保財務信息收集的準確性、全面性和系統性，確保財務數據的保密性和完整性，為財務數字化升級提供持續的技術保障和安全保障。

（三）加強人才隊伍建設，持續支持財務數字化升級

人才隊伍建設是實現高校財務數字化升級的重要保障，高校財務數字化升級不僅是技術層面變革，更是高校組織結構和管理模式的變革。

第一，重視人才隊伍建設。在推進高校財務數字化升級過程中，既要轉變管理理念，也要加強人才隊伍建設，形成契合財務數字化升級的組織文化，進一步提升高校財務管理人員以及其他部門工作人員對于財務數字化升級的認識和接受度。在具體實施過程中，既要在重要會議上對財務數字化升級重要性進行宣講，讓所有成員認識到財務數字化升級勢在必行。同時，對財務管理人員進行必要的教育培訓，進一步提升財務管理人員的信息素養、數字化技能和應用能力，培養一支適合財務數字化升級的高素質人才隊伍。此外，建立有效的溝通機制和激勵機制，調動高校財務管理人員參與財務數字化升級的積極性和主動性，為財務數字化升級提供持續的人力資源支持。

第二，給予財務數字化升級持續支持[6]。財務數字化升級是一項持續改進和不斷創新的工作，高校要建立有效的監測和評估機制，對財務數字化升級的實施效果進行定期評估和總結，對于發現的問題要采取相應的措施加以解決。同時，鼓勵財務人員主動參與財務數字化升級工作，提建議、找問題、改不足，不斷提升高校財務管理質量。

五、結語

數字化技術對財務管理工作產生了深刻影響，既為財務管理工作提供了技術支持，同時，對財務管理工作提出了新的要求，需要財務管理工作加快數字化升級。財務數字化升級是高校財務管理的重中之重，但目前部分高校在財務數字化升級過程中，管理層重視程度不高，財務數字化升級軟硬件配套設施建設滯后，財務人員數字素養與財務數字化升級還不匹配，在一定程度上影響了高校財務數字化升級質量。因此，有必要對制約因素進行系統分析，以問題為導向，對高校財務數字化升級進行“把脈”，找準具體路徑，提升高校財務管理整體質量。在具體實施過程中，一方面，要加強制度機制建設，為財務數字化升級提供堅實的制度保障。同時，高校管理層要高度關注財務數字化升級相關工作，為財務數字化升級指明方向，進一步提升高校財務管理質量。另一方面，將人才培養作為工作重點，為財務人員培訓搭建平臺、提供機會，進一步提升財務人員的綜合素質，更好地服務高校財務數字化升級工作。

引用

[1]陳彤.對高校財務智能化體系建設的思考與建議[J].商業觀察，2024，10（03）：21-24.

[2]林榮清.數字化轉型下的行政高校財務管理優化與創新[J].財訊，2024（01）：168-170.

[3]林冬.新時期高校財務管理存在問題與解決對策[J].財會學習，2023（35）：26-28.

[4]左美玲，諶鴻，楚玥.行政高校財務數字化之路[J].金融客，

2023（11）：70-72.

[5]劉怡懿.S省水利高校預算管理數字化轉型探析[J].科技經濟市場，2023（10）：90-92.

[6]黃榮.行政高校會計信息化與數字化轉型的路徑選擇與實踐[J].內蒙古科技與經濟，2023（18）：59-61+65.

作者單位：四川商務職業學院財務資產管理處

■ 責任編輯：韓 柏