聚焦瞬間變永恒

許多感人的敘事散文有一個共同的特點：都專注于某個特定場合或特定瞬間，如朱自清的《背影》、史鐵生的《秋天的懷念》等。寫好瞬間或特定場景需要做好鋪墊，層層推進，最后集中筆墨聚焦瞬間，調動多種感官，采用多種手法精雕細琢，使其成為讀者過目難忘的經典。

【課本習題】

（部編版八年級下冊第一單元第三題）

在眾多表現親情的散文中，《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品，以平實的語言敘寫平凡的事件，傳達真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目自擬。不少于600字。

提示：

1.重讀這兩篇課文，借鑒其具體寫法。如選擇某一形象凝聚情思，推動情節，貫穿全文；注意表現自己對所寫人物態度、情感的變化等。

2.注意觀察，調動記憶，選取印象深刻、確有感想的事件，呈現精彩的細節。

3.安排好文章的線索與結構，并注意綜合運用多種表達方式，讓文章更有表現力。

【失誤作文】

瞬間的微笑

郭雨欣

發生在一瞬間的事情有很多，比如剛剛還晴空萬里的天瞬間就烏云密布，比如花在一瞬間就開了。可是讓我記憶最深刻的瞬間，是爸爸對我的笑，雖然只是那么短暫的一瞬。（開篇啰唆，引出下文的回憶，主題是“爸爸的微笑”即可。）

從小到大，在我的記憶里，爸爸一直是一個不茍言笑、非常嚴厲的人，整天板著一張臉。（欲揚先抑，為爸爸的那一次微笑做好鋪墊。）

星期一清晨升旗儀式，學校為上次月考成績進步較大的學生頒獎。我去上了個廁所回來，發現我的桌子上赫然放了一條綬帶和“進步之星”的獎狀。我非常開心，雖然說我得的只是一個進步獎，可是這對于從未得過獎的我來說，別提多開心了。更重要的是老師居然表揚了我，說我這次進步特別大，一下子進步了50多名，把他都給驚了。想想自己以前在學校經常被老師批評，這次居然被老師夸獎了，老師還不吝嗇詞語，夸了我那么多，我一整天都處于興奮之中，并且有點飄，想快點放學回家給爸爸看我的成績。（自己考試成績得到肯定，獲得“進步之星”的獎狀，但是敘事啰唆，應該快速準確地進入主題。）

周五下午，終于放學了，我往家的方向飛奔。我氣喘吁吁地打開家門，只看到媽媽在廚房里忙活，便問：“媽媽，爸爸呢？還沒有回家嗎？”媽媽說：“你爸爸應該馬上就回來了。”我把我的獎狀給媽媽看，媽媽看后激動壞了，說晚上要加一個菜。之后，我便回房間寫作業，寫了大概20分鐘還沒見爸爸回來。我又去問媽媽，媽媽說：“爸爸今天晚上要9點鐘才能回來，現在還在加班，我們先吃飯。”在餐桌上，媽媽問我：“那么想讓你爸知道你成績啊？”我聽完之后就說：“對啊，我想讓爸爸夸一下我，畢竟他還從來沒有夸過我。”（和媽媽的談話與中心關系不大，重點是爸爸的態度。另外，文段之間的銜接沒有做好，語言不夠簡潔。）

吃完飯后，我便回房間寫作業了，寫完之后看了一眼手機，發現已經10點半了，爸爸怎么還沒回來？我心里正疑惑著，就聽到開門的聲音。我飛快地下樓，假裝到樓下喝水。爸爸看見我，就問我考得怎么樣。我十分興奮地說得了進步獎，在全年級進步了50多個名次。爸爸就笑了一下，只有1秒，可還是被我給看到了，下一秒他又嚴肅了起來，說“下次繼續努力”，仿佛我剛剛看到的是個幻象。那個笑真的是極大地從心靈上鼓勵著我。（沒能重點描繪爸爸的微笑這一神態，讓前文的鋪墊和張本失去了意義。）

每次回想起爸爸那一瞬間的笑，我都會渾身充滿動力。（點明爸爸對“我”微笑的意義，需要與開篇相互照應。）

評析：文章講述了平時對“我”不茍言笑的爸爸，在“我”獲得“進步之星”的榮譽后露出笑容的事，但是行文的過程中出現了不少問題：其一，開篇設計不夠合理，很多的鋪墊，語言啰唆，敘述很煩瑣，精簡素材上存在問題；其二，主體部分沒有集中筆墨對爸爸的笑容進行細致描繪，文章的主題沒有得到重點表現；其三，文章的整體結構不完整，結尾和開篇沒有呼應，顯得十分凌亂。

修改方法：

1.刪繁就簡，在文章的鋪墊部分，刪除與主題關系不大的內容。

2.從多個角度、用多種修辭手法描繪爸爸微笑的瞬間，詳細刻畫爸爸的笑容，突出人物形象。

3.修改文章結尾，緊扣文題，并與開篇形成呼應。

【升格作文】

瞬間的微笑

郭雨欣

從小到大，在我的記憶里，爸爸一直是一個不茍言笑、非常嚴厲的人，整天板著一張臉。可有那么一個瞬間，爸爸竟然對我微笑，雖然只是那么短暫的一瞬，卻讓我終生難忘。（用父親的不茍言笑與那一瞬間的微笑進行對比，引出下文的回憶，激發讀者的閱讀興趣。）

那是一個月前，月考結束，（承接上文，點明時間，過渡自然。）在周一清晨的頒獎大會上，我榮獲“進步之星”的稱號，披上了一條綬帶，接受了大家的掌聲。我非常開心，要知道我是一個從未得過獎的人，班主任居然還表揚了我，說我這次進步特別大，一下子就進步了50多名，把他都給驚了。想想自己以前在學校經常被老師批評，這次居然被老師夸獎了，還是不吝嗇詞語的夸，我一整天都處于興奮之中，有點飄飄然，想快點放學回家給爸爸看我的成績。（刪繁就簡，集中寫接受表彰和班主任表揚的情形，興奮之情為下文向爸爸報喜做了鋪墊。）

終于挨到下午，（一個“挨”字，準確地表現了自己急切的心情。）我飛奔回家。等我氣喘吁吁地到了家，卻不見爸爸。我問媽媽，媽媽一臉奇怪地說：“你爸爸還沒下班。你考得怎么樣？”我把我的獎狀給媽媽看，媽媽激動壞了，說晚上要加一個菜。之后，我便回房間寫作業。20分鐘過去，還沒見爸爸回來，我又去問媽媽。媽媽說：“爸爸今天晚上要9點鐘才能回來，現在還在加班呢！”在餐桌上，媽媽問我：“那么想讓你爸知道你的成績啊？”我回答道：“對啊，我想讓爸爸夸一下我，畢竟他還從來沒有夸過我。”（幾次問媽媽，體現了“我”對爸爸夸“我”的期盼。）

吃完飯后，我便回房間寫作業了。一轉眼已經10點半了，爸爸怎么還沒回來？我心里正疑惑著，就聽到開門的聲音。我飛快地下樓，假裝到樓下喝水。爸爸看見我，就問我考得怎么樣。我十分興奮，說得了進步獎，在全年級進步了50多個名次呢。（細節描寫，突出作者當時真實的心情。）

爸爸一愣神，竟然咧開嘴笑了，雖然就一下，只有短短的一瞬，可還是被我捕捉到了。爸爸臉部完全放松，面對我遞過來的獎狀，雙手不知所措，在衣服上擦拭了好幾下，然后才伸手接過獎狀，眼睛盯著獎狀，一字一字地念起來。爸爸竟然也會笑。我突然覺得爸爸的表情好夸張。以前從不正眼看我的他，現在眼睛瞇成一條線，笑瞇瞇地盯著我，連聲說“很好，很好”。一秒又一秒過去，爸爸回過神來，又恢復了往日的嚴肅，對我說“下次繼續努力”，仿佛我剛剛看到的那個微笑的爸爸是個假的。（咧嘴、擦手、瞇眼，精彩的細節描寫，將爸爸沉浸在喜悅中的情形描寫出來，給人留下深刻的印象。）

時間雖然已經過去了一個月，但是爸爸那瞬間的微笑極大地鼓勵著我。每次回想起爸爸那一瞬間的笑，我都會渾身充滿干勁。我希望自己能夠給爸爸帶來更多的舒心和愉悅。（結尾與開篇照應，闡述了爸爸的微笑對自己的影響，也表達了自己努力為爸爸帶來喜悅的決心，升華了全文的中心。）

點評：文章先進行簡單的鋪墊，再詳細地描繪了爸爸看到“我”的獎狀之后的開心一笑，定格了一個難忘的瞬間，人物形象因此得到突出表現。文章結構完整，行文思路清晰縝密，是一篇不錯的作文。

欄目責編：韋春艷