河南省2024年基礎教育國家級教學成果展示交流活動舉行

本報訊 為切實發揮基礎教育國家級教學成果獎在教育教學改革實踐和研究中的引領輻射作用，有效促進成果更好、更快轉化為基礎教育發展的新動能，近日，以“提檔升級：讓教學成果與基礎教育同向高質量發展”為主題的河南省2024年基礎教育國家級教學成果展示交流活動在鄭州舉行。河南省教育廳黨組成員、副廳長，省委教育工委委員劉林亞出席活動并講話。

劉林亞指出，作為基礎教育教學成果的最高獎項，基礎教育國家級教學成果獎對廣大教師潛心教書育人具有重要激勵作用，對提高教師專業化水平具有重要引領作用，對深化教育教學改革具有重要推動作用。獲獎成果是廣大教師長期探索實踐的智慧結晶，既有理論的升華，又經過了實踐的檢驗，在引領教師專業發展、深化教育教學改革、提高育人質量方面取得了實實在在的成效。在更大范圍、更廣領域進一步做好優秀教學成果的推廣應用工作，對深化基礎教育領域綜合改革、加快基礎教育高質量發展、助力教育強省建設具有重要價值。

劉林亞強調，舉辦此次展示交流活動，一方面是希望通過獲獎成果的示范引領作用，推動河南省一批具有潛力的教學成果向優質化、高層次發展；另一方面是希望通過成果培育與推廣，激發河南省廣大基礎教育工作者基于問題、深度破題、創造性解題的熱情，實現大批量教學成果涌現與高質量基礎教育發展相互支撐、相得益彰。他在講話中就進一步做好河南省基礎教育國家級教學成果的推廣和培育工作，有效促進成果更好、更快轉化為基礎教育發展的新動能，提出了具體要求，并鼓勵全省基礎教育工作者在教育教學中埋頭深耕、實踐求真，力爭在下一屆國家級教學成果獎評選中有新的突破。

在國家級教學成果獎展示交流環節，中國教育學會副會長、第三屆基礎教育國家級教學成果獎特等獎成果主持人、江蘇省南京市浦口區行知教育集團總校長楊瑞清，一等獎成果主持人、上海市閔行區七寶鎮明強小學校長姚鳳，以及河南省5位基礎教育國家級教學成果獎獲獎成果主持人應邀分別進行了獲獎成果展示與培育經驗分享?；A教育教學成果培育專家、北京市教科院課程中心主任王凱以《基礎教育教學成果獎的培育路徑和策略》為題作主旨報告。

展示交流活動以線下線上相結合的方式舉行，各省轄市、濟源示范區、航空港區、省直管縣（市）教育局主管領導，基礎教育教研部門科研管理教研員，河南省獲得2022年基礎教育國家級教學成果獎的成果持有者，有潛力的教學成果培育苗子等500余人在現場參會。（豫教宣）