做照亮學生的一束光

作為英語教師，我時常思考：學生學習英語時什么最重要？經過長期觀察和總結，我總結出兩個“法寶”——學習興趣和自信心。

Nina是一名插班生，上課時從不舉手回答問題，即便被我叫到名字也是唯唯諾諾地說著大家都聽不明白的答案。我以為她不適應，但很快發現她是因為不會而害怕。我想：二年級正是學習英語的最好時機，如何激起她學習英語的興趣和自信心呢？下課后，我找到她，先聊一些無關的事，看她放松了，就問她是否想學好英語。她看著我，重重點了點頭。我很開心，趕緊將學習英語的小口訣教給她，并故作神秘地說：“這可是我的寶貝，我只偷偷告訴你哦，你回去試試，看我這寶貝能不能幫你學會！”她害羞地紅了臉，小聲說道：“好的，老師。我先試試，過兩天告訴您！”

放學時，我把她的家長叫到一邊，先告知了我和孩子的對話，然后建議家長和孩子共同設定一個小目標，比如把當前單元的英語單詞會讀即可，引導孩子慢慢進步。過了兩天，我在課堂上讓學生輪流讀英語單詞。輪到Nina時，她像是鼓足勇氣似的站直身體，聲音有些顫抖，但還是可以聽出來有幾個單詞讀得很準確。我走到她跟前，摸著她的頭夸贊：“哇，這么厲害，短短兩天就學會了五個單詞，真不錯。”那一刻，她笑了，笑得那么好看。

在接下來的課堂上，我繼續關注她的點滴進步，經常當著全班同學的面表揚她，并且一有時間就和她聊上兩句。如今，兩個月過去了，她越來越自信，越來越愛英語！看到Nina的變化，我堅信：在以后的學習中，她一定會不斷超越自己，取得更大進步！

我可能不會是Nina人生中最優秀的那位教師，但我的目標是做照亮學生這一段人生路上的一道光——雖然照不了很遠，但只要這一段路上學生能走得穩，我就很滿足了！