把思政課上到學(xué)生心坎里

思政課是否總給人刻板、枯燥的印象？不！長沙縣的中小學(xué)思政老師們用實際行動做出了生動示范，他們將思政課從“冷冰冰的講解”變成了“活色生香的課堂”。

推動這一轉(zhuǎn)變的，是長沙縣思政教研員孫亮中。

2019 年，長沙縣教育局組織力量深入部分學(xué)校，對全縣思政課建設(shè)情況做了深入調(diào)研。“師資力量不強、教學(xué)方法陳舊，是思政課亟待解決的問題。”孫亮中介紹。

辦好思政課，關(guān)鍵在教師，重點在課堂。如何破局？孫亮中和老師們經(jīng)過研究探索，提出“三真（真情境、真問題、真思維）四導(dǎo)（導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)行、導(dǎo)悟）”課堂模式。

改，勢在必行，卻給老教師帶來了極大的挑戰(zhàn)。長郡雙語星沙學(xué)校思政教師姚天樂就是其中一位，45 歲的她早已習(xí)慣了說教課模式。

一天，姚天樂接到任務(wù)：設(shè)計一堂以“最美板倉紅”為主題的思政課。看著她滿臉愁容，業(yè)務(wù)副校長繆為給她支了一招——“去請教孫亮中老師，他包治思政課的疑難雜癥。”

果然，孫亮中的建議讓人眼前一亮：故事情境導(dǎo)入，學(xué)生表演共情。“這個設(shè)計跳出了以實地參觀與講解為主的老套路，讓我很受益。”姚天樂說。嘗到了甜頭的她從此有了“革命”老式課堂、再現(xiàn)思政風(fēng)景的決心和信心。

孫亮中不僅是一位優(yōu)秀的教育者，更是一位永不言倦的引路人。

對思政課“小白”劉愛香來說，孫亮中是他的啟蒙老師。2021年，初上講臺的劉愛香接手了初三思政教學(xué)。她自詡專業(yè)功底不錯，但要把思政課上得有滋有味讓她犯了難。

說起孫亮中對她上的每一堂課的點撥，她記憶猶新。“那是我第一次向?qū)O老師請教，那堂視頻課，大到架構(gòu)設(shè)計，小到背景亮度，他都進行了細心指導(dǎo)，獲得了長沙市‘有風(fēng)景的思政課’一等獎。”

“關(guān)注熱點，以學(xué)生感興趣的方式，讓思政課有活力、接地氣、入人心。”孫亮中說，近年來，長沙縣各中小學(xué)的思政課“熱氣騰騰”。

“如何維護世界和平？請各小組分別從個人、社會、國家、國際的角度進行回答。”在一堂題為《推動和平與發(fā)展》的思政課上，天華中學(xué)思政老師熊源媛以問題式和體驗式的授課，把學(xué)生帶入課堂情境中。“這樣做不僅能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家和社會的發(fā)展，而且還培養(yǎng)了他們的核心素養(yǎng)。”熊源媛道出了如此設(shè)計這堂課的意義。

在孫亮中的帶領(lǐng)下，有很多如熊源媛一樣的老師，他們用行動做出了響亮的回答——始終保持奔跑前行與自我革新的姿態(tài)，把思政課上到學(xué)生心坎上。