“紅色文化資源”+“綠色生態文明”融入黨員教育的價值意蘊與路徑研究

摘要：本文旨在探討如何將“紅色文化資源”與“綠色生態文明”有機融合，并將其融入黨員教育之中，探索其價值意蘊與路徑。首先，通過文獻綜述闡述了“紅色文化資源”與“綠色生態文明”的內涵；其次，分析兩者與黨員教育的內在聯系，包括價值觀念的塑造與文化認同，政治意識與生態意識的融合，社會責任與實踐行動的統一，教育方式與實踐教育的重要性等方面；最后，探索了兩者融入及融合的具體路徑，總結了融合“紅色文化資源”與“綠色生態文明”對黨員教育的積極意義，強調了對于推動黨員隊伍建設、推進生態文明建設的重要作用。

關鍵詞：紅色文化資源；綠色生態文明；黨員教育

“紅色文化資源”是指以中國革命歷史、革命文化為主要內容的文化遺產和資源，是中國共產黨在革命斗爭和建設過程中留下的寶貴遺產。紅色文化資源包含著偉大精神及其物質、制度載體，彰顯著鮮明的紅色物質文化、紅色精神文化、紅色制度文化，蘊含著豐富的紅色元素和精神特質，對于黨員培訓教育具有重要的作用。習近平生態文明思想是立足當代中國實際、人類文明發展的生態轉向和中國式現代化的偉大實踐，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論統籌美麗中國建設全局，提出和踐行“人與自然是生命共同體”的辯證唯物主義自然觀。綠色生態文明已納入國家“五位一體”總體布局，已上升為國家戰略，將其融入黨員教育既有助于宣傳生態文明建設的內涵、作用和價值，也有助于引導廣大黨員樹立正確的生態文明觀，自覺投身生態文明建設實踐。

一、“紅色文化資源”“綠色生態文明”的內涵

“紅色文化資源”是中國共產黨領導下在革命和建設時期形成的一種文化資源，是中國特有的寶貴遺產，凝結著中國共產黨領導下的光輝歷程和偉大成就。這些資源承載著革命先輩的豪情壯志，記錄了無數英雄的犧牲與奉獻，是中華民族不朽的精神財富。紅色文化資源豐富多彩，包括崢嶸歲月中的革命圣地、英雄人物的事跡傳奇、感人至深的文藝作品以及珍貴的歷史文獻資料等。這些資源激勵著一代又一代的中國人，激發著對祖國的熱愛和對共產主義事業的信仰，為中華民族的偉大復興注入了源源不斷的力量和動力。

“綠色生態文明”是指以生態文明建設為核心，以人與自然和諧共生為基本理念，通過科學合理的規劃和實施，推動經濟、社會和環境協調發展的一種思想體系。綠色生態文明的提出和實踐，為構建和諧社會、實現人類和地球生態環境的可持續發展提供了重要的理論指導和實踐路徑。

二、“紅色文化資源”“綠色生態文明”與黨員教育的內在聯系

探究將紅色文化資源、綠色生態文明融入黨員教育，對于加強黨員黨性教育具有重要的實踐意義。以“紅·綠”結合的方式，將紅色文化資源與綠色生態文明融入黨員教育，有利于用好用活紅色資源，釋放紅色效應，讓紅色精神歷久彌新，引領廣大黨員干部進一步堅定理想信念、實干奮進擔當；有助于大力倡導宣傳綠色發展和低碳生活理念，引導廣大黨員關注生態價值，推動紅色文化傳承與綠色發展理念深度融合，促進資源融合、文化融合、業態融合。內在聯系體現在：

一是價值觀念的塑造與文化認同。“紅色文化資源”是中國共產黨歷史和革命傳統的集中體現，包括革命先烈的精神、革命文化的符號和標志等。通過學習和傳承紅色文化資源，可以加深黨員對共產黨的歷史使命和價值觀念的理解，進而形成對社會主義核心價值觀的認同。這種價值觀念的塑造對于黨員參與“綠色生態文明”建設具有重要意義，它有助于黨員樹立正確的發展觀和生態觀，堅定環保信念，增強對生態文明建設的自覺性和主動性。

二是政治意識與生態意識的融合。黨員教育旨在增強黨員的政治意識和思想覺悟，使其成為堅定的共產主義戰士和中國特色社會主義事業的踐行者。同時，“綠色生態文明”建設需要廣大黨員樹立正確的生態意識，主動參與環境保護和生態治理。將政治意識與生態意識有機融合起來，可以使黨員在生態文明建設中更加自覺地發揮政治先鋒作用，促進環境保護工作的深入開展。

三是社會責任與實踐行動的統一。“紅色文化資源”所體現的革命精神和奉獻精神，與“綠色生態文明”所倡導的社會責任和可持續發展理念是一脈相承的。黨員作為黨的先鋒隊和戰斗堡壘，應當以身作則，積極踐行社會責任，為生態文明建設貢獻力量。通過參與各種生態環保實踐活動，如植樹造林、垃圾分類、節能減排等，黨員可以將紅色革命精神轉化為實際行動，助推生態文明事業的不斷深入發展。

四是教育方式與實踐教育的重要性。黨員教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養黨員的實踐能力和創新意識。在“紅色文化資源”和“綠色生態文明”教育中，應當注重實踐教育，通過參觀革命紀念館、生態環境保護基地等活動，讓黨員親身感受紅色文化的力量和生態環境的脆弱性，激發其愛國情懷和環保意識。只有通過實踐教育，黨員才能真正領會紅色文化資源和綠色生態文明的內涵，將其轉化為具體行動，為建設美麗中國貢獻自己的力量。

綜上所述，“紅色文化資源”“綠色生態文明”兩者的融合與黨員教育之間的內在聯系不僅體現在思想觀念的塑造和政治意識的提高，更體現在實踐行動的統一和教育方式的創新。通過這些方面的有機結合，可以更好地發揮黨員在推動生態文明建設中的先鋒模范作用，更好促進黨的初心使命和中國式現代化建設目標相統一。

三、“紅色文化資源”“綠色生態文明”融入黨員教育的途徑與方法

黨員教育過程中注重紅色文化、綠色生態養分，利用好地緣優勢加強黨員的紅色文化與綠色生態教育，提高黨員的紅色文化素養與綠色生態理念，對于進一步繼承好紅色基因、傳承好紅色精神，踐行習近平生態文明思想，提升黨員黨性修養具有重要意義。探索將紅色文化資源、綠色生態文明融入黨員教育的實踐路徑與方法，是落實全面從嚴治黨與加強黨員黨性教育的內在要求。

紅色文化資源的融入途徑與方法主要有：一是大力開展黨史學習教育，通過設立黨史學習教育基地，如黨史陳列館、革命紀念館等，組織黨員前往參觀學習，通過實地了解黨的光輝歷程和艱苦奮斗，感受黨的偉大精神；制定黨史學習教育計劃，包括每月組織黨員集中學習一部分黨史內容，定期舉辦黨史知識競賽，激發黨員學習黨史的興趣和熱情。二是積極開展紅色文化傳統教育，組織紅色文化主題的讀書會、講座等活動，邀請專家學者解讀黨的優良傳統和革命精神，引導黨員認識和傳承紅色文化；開展紅色文化藝術表演活動，如話劇演出、歌頌詩歌朗誦等，通過藝術形式展現黨的光輝歷程和偉大事跡，激發黨員的愛黨情感和責任感。三是廣泛開展革命歷史教育，組織黨員參觀革命歷史遺址，如紅軍長征路線、革命根據地等，深入了解革命歷史，感受革命先輩的崇高精神和犧牲奉獻；開展紅色文化主題的故事分享活動，邀請老黨員講述自己的親歷故事和見聞，激勵新黨員傳承革命傳統，發揚革命精神。

綠色生態文明的融入途徑與方法主要有：一是開展綠色生活方式宣傳，通過微視頻、海報、宣傳冊等形式，宣傳倡導綠色生活方式，引導黨員崇尚簡約、低碳、環保的生活方式，形成綠色消費、綠色出行的習慣。二是強化生態文明教育實踐活動，組織黨員參與生態文明實踐活動，如生態考察、生態旅游、生態志愿服務等，增強黨員對自然環境的敬畏和保護意識。三是培養綠色科技創新意識，開展綠色科技創新教育，組織黨員學習和分享綠色科技創新成果，鼓勵黨員積極參與綠色科技創新活動，推動生態文明建設與科技創新相結合。

兩者融合途徑主要有：加強黨員教育資源共享平臺建設，建設黨員教育資源共享平臺，整合黨建、黨史、思想政治理論等各類教育資源，提供個性化、多樣化的學習服務。探索跨界融合的教育方式，如將紅色文化資源和綠色生態文明資源相結合，設計跨學科、跨領域的黨員教育課程，提升教育的針對性和實效性。

通過以上舉措，將紅色文化資源和綠色生態文明有機融入黨員教育全過程，拓展黨員教育的廣度和深度，全面提升黨員的思想政治素質、道德品質和環境意識，促進黨員在實踐中踐行社會主義核心價值觀，為黨員在工作崗位上發揮先鋒模范作用提供堅實的思想保障和行動指引，為建設美麗中國和實現中華民族偉大復興貢獻力量。

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本文得到以下項目支持：西安石油大學立德樹人研究課題“‘紅色文化資源’+‘綠色生態文明’融入黨員教育的價值意蘊與實踐研究”（LD202306）。

（作者單位：西安石油大學繼續教育學院）