科技期刊編輯在學術出版倫理與科研誠信建設中的現狀調查與啟示

摘要：近年來，科技期刊是學術科研失信的高發領域。而學術出版倫理與科研誠信建設探究中，科技期刊編輯作為文章的一線審查人也發揮著重要的作用。因此，文章通過分析科技期刊編輯參與學術出版倫理與科研誠信建設的現狀調查結果，提出建議從個人層面、期刊單位層面、國家和學會機構層面來助力加強科技期刊編輯在學術出版倫理與科研誠信方面的建設。這對于建立起良好的學術科研生態圈，凈化教學科研環境和學術氛圍有重要意義。

關鍵詞：科研失信；科技期刊編輯；學術出版倫理與科研誠信建設；調查；加強

中圖分類號：G237.5" 文獻標志碼：A

作者簡介：楊亞慧（1990— ），女，編輯，博士；研究方向：科技期刊出版。

0" 引言

近年來科研失信現象層出不窮，對學術環境造成不良影響和破壞，已經引起越來越多的關注［1］。學術出版倫理與科研誠信的建設是維護科研生態健康、促進知識創新與傳播的重要基石，這一目標的實現離不開從作者、審稿人、編輯到出版機構等各環節的緊密合作與共同努力［2］。其中，學術期刊領域是科研失信的高發地，在學術出版倫理與科研誠信建設中，科技期刊編輯作為學術成果傳播的“守門人”，其角色尤為關鍵［3-4］。科技期刊編輯如何充分發揮其作用，積極參與學術出版倫理與科研誠信體系建設已經成為當前期刊編輯熱議的話題［5］。杜焱等［6］研究表明，對高校學術期刊編輯在高校科研誠信體系建設中的角色研究中有數據結果顯示高校學術期刊編輯能夠勝任高校科研誠信體系建設中的角色，并且認為高校學術期刊編輯有必要參與高校科研誠信體系建設中。這也說明了期刊編輯是學術期刊誠信的建設者和參與者。而近年來國家管理部門和社會各界對期刊編輯也提出了更高的要求，期刊編輯應在學術出版倫理與科研誠信建設中主動承擔更多職責，在防范學術不端工作中要發揮主體作用［7-8］。但是在學術出版倫理與科研誠信建設中，科技期刊編輯往往被忽視。

鑒于此，筆者擬以科技期刊編輯為對象，用問卷調查的方式對科技期刊編輯參與學術出版倫理與科研誠信建設的現狀展開調查，旨在了解科技期刊編輯自身參與學術出版倫理與科研誠信建設的感知度，對學術出版倫理與科研誠信相關知識的掌握度，對學術出版倫理與科研誠信知識學習的參與度等情況，進一步提出加強科技期刊編輯學術出版倫理與科研誠信建設的建議。這不僅有利于提升科技期刊編輯在學術出版倫理與科研誠信建設體系中的地位，對于建立起良好的學術科研生態圈、凈化科研環境和學術氛圍有重要意義。

1" 研究方法

以科技期刊編輯為調研對象，問卷調查內容包括個人基本信息、期刊編輯參與學術出版倫理與科研誠信建設的現狀調查兩個方面。問卷設計單選題和多選題題型，共計14道。問卷內容參見表1，采用“問卷星”平臺提交和統計問卷，共回收有效問卷153份。

2" 科技期刊編輯參與學術出版倫理與科研誠信建設的現狀調查結果

2.1" 調查對象基本情況

本研究通過設計調查問卷來了解科技期刊編輯本身在學術出版倫理與科研誠信建設方面的情況。本次調查對象總計153位，基本情況如下，從性別看：

女性編輯占比73.20%，男性編輯占比26.80%。從年齡段看：編輯的年齡段在31～40歲（31.37%）和41～50歲（41.83%）居多。從事編輯工作的年限分布：不超過2年的占比13.07%，3～5年的占比13.73%，6～10年的占比22.22%，11～15年的占比24.18%，16～20年的占比13.73%，20年以上的占比13.07%。從學歷和職稱看：大多具有碩士學位（51.63%）或博士學位（30.07%），近乎一半的編輯具有中級職稱（49.02%），副高級職稱數量次之（21.57%）。從所屬單位看，編輯所在期刊所屬單位大多是高等院校（39.87%）和科研機構（32.03%）。此外，編輯在中文期刊的占比達84.97%，在英文期刊的占比為15.03%。

2.2" 自身參與學術出版倫理與科研誠信建設的感知度

調查問卷中設置了編輯在學術出版倫理與科研誠信建設體系中的占比選項分別為20%，50%，80%，調查結果顯示，編輯對自身在學術出版倫理與科研誠信建設體系中占比50%和80%的選擇超過67.97%。這說明期刊編輯作為學術共同體的重要一員，是科研誠信體系建設的重要參與者，對自身參與學術誠信建設的感知度比較強。

2.3" 學術出版倫理與科研誠信相關知識的掌握度

本文通過調查問卷調研了科技期刊編輯對國家及地方等相關部門出臺的學術出版倫理與科研誠信相關文件、指導辦法的了解程度。調查結果表明，有33.99%的編輯對國家及地方等相關部門出臺的學術出版倫理與科研誠信相關文件、指導辦法是了解的，而比較了解的占比更少，只有13.73%。還設置了多選題列出了一些相關的科研誠信方面的規范要求文件以調查科技期刊編輯是否對其熟悉了解，結果顯示，大多數編輯只熟知《關于進一步加強科研誠信建設的若干意見》和《學術出版規范——期刊學術不端行為界定（CY/T 174—2019）》［9-10］，對未列出的其他文件還欠缺學習。這些結果都表明期刊編輯在學術出版倫理與科研誠信方面的基礎理論知識非常欠缺，對學術不端行為相關知識的掌握度遠遠不足。

2.4" 學術出版倫理與科研誠信知識學習的參與度

對科技期刊編輯在學術出版倫理與科研誠信方面的基礎理論學習培訓方面的情況，調查結果顯示，有52.29%的編輯沒有接受過關于學術出版倫理與科研誠信的專題培訓。此外，通過交叉分析法發現沒有參加過專題培訓的人中有71.25%是一次也沒有參加過涉及學術出版倫理與科研誠信的培訓或講座（見圖1），參加過學術出版倫理與科研誠信專題培訓或講座的，并對出臺的文件或指導辦法比較了解的編輯也只占21.92%（見圖2），而60歲以內各年齡段的編輯均超過一半沒有參加過學術出版倫理與科研誠信的專題培訓（見圖3）。這些都表明了期刊編輯在學術出版倫理與科研誠信方面的培訓學習不足，對學術不端行為知識學習的參與度不夠。

3" 啟示及建議

學術誠信的建設離不開各個環節的共同努力，而編輯在這一過程中扮演了至關重要的中介角色。通過調查科技期刊編輯參與學術誠信建設的現狀調查結果可知，期刊編輯作為學術共同體的重要一員，是科研誠信體系建設的重要參與者，對自身參與學術誠信建設的感知度比較強，但是在學術出版倫理與科研誠信方面的基礎理論知識非常欠缺，對學術不端行為相關知識的掌握度遠遠不足，而且在學術出版倫理與科研誠信方面的培訓學習也不足，對學術不端行為知識學習的參與度更是不夠。在此基礎上，本文結合實際情況，對加強科技期刊編輯在學術誠信的建設提出以下建議。

3.1" 個人層面

作為科技期刊的編輯，首先要有端正的態度，增強自身的責任意識。責任意識不僅關乎個人的職業操守，更直接影響整個學術領域的聲譽與信任度。編輯自身需要認識到，他們的每一個決定都可能對科研者的論文以及學術界的公正性產生深遠的影響。因此，在微觀層面上，編輯個人應該積極主動地承擔起責任，為后續的審稿和編輯工作奠定良好的基礎。

而為了不斷提升自身的學術出版倫理與科研誠信意識，編輯應主動尋求并積極參與相關培訓與學習，深入了解國內外最新的科研誠信政策、規范及案例分析，確保在審稿、編輯過程中能夠準確識別并妥善處理潛在的學術不端問題。同時，編輯還應具備自我提升的主動性，靈活拓寬學習渠道，利用新媒體平臺的便捷性與廣泛性，如關注權威學術公眾號、參與在線研討會等，不斷汲取新知，強化自身能力。此外，編輯應熟悉相關的法律法規，對于維護學術誠信至關重要。法律法規的了解不僅增強了編輯對潛在侵權行為的防范意識，也提升了他們在處理版權、倫理和數據隱私等問題時的專業性。合理的法律知識能夠幫助編輯做出更為公正以及符合規范的決定，進而保護作者與科研的合法權益。

在審稿過程中，編輯需要不斷提升審稿標準與技巧。科學嚴謹的審稿流程應當具備明確的標準，以確保每一篇稿件的質量與可靠性。編輯在判斷稿件的適宜性時，不僅需要專業的知識背景，還需具有敏銳的眼光和豐富的經驗。在此過程中，編輯應學習收集和評估意見，做好審稿的協調與分析工作，以便為學術界提供高水平的研究成果。

與作者的溝通技巧同樣不可忽視。良好的溝通不僅體現了編輯對作者科研成果的尊重，還能夠促進學術誠信的建立。在溝通中，編輯應當耐心傾聽作者的觀點，明確解答相關問題，并給予適當反饋。通過順暢的互動，編輯可引導作者在科研創作中更加關注學術誠信，將其視為基本要求。這種尊重與理解，有助于增強作者的責任感，鼓勵他們在研究過程中自覺抵制不端行為。

最后，編輯的監督作用在學術誠信建設中發揮著不可或缺的作用。編輯不僅是學術成果的傳遞者，更是學術道德的守護者。通過對稿件的審查與把關，編輯能夠有效攔截不端行為，維護學術界的公正與誠信。與此同時，編輯的積極態度與專業能力能夠推動學術界的良性發展，在一定程度上引導科研人員形成健康的學術文化。

總之，編輯自身通過端正態度、加強自我主動性、熟悉法律法規、提升審稿水平、加強與作者的溝通、發揮監督作用等，不斷為學術誠信的建設貢獻力量，助力科技期刊的健康發展與學術環境的純潔性。

3.2" 期刊單位層面

學術出版倫理和科研誠信是確保科學研究質量和可信度的重要基石。而為了加強編輯在學術出版倫理和科研誠信的建設，期刊單位層面也需要采取積極的措施。從期刊單位層面來看，編輯在學術出版倫理與科研誠信方面的培訓尤為重要。編輯在學術出版過程中扮演著“把關人”的角色，他們不僅負責稿件的初審和推薦，還對稿件的整體質量和學術規范性負有重要責任。因此，編輯的培訓直接關系到期刊的學術水平和聲譽。期刊單位應該設立專門的培訓計劃，定期邀請相關領域的專家和學者舉辦講座和工作坊，幫助編輯掌握最新的學術出版倫理規范和科研誠信要求。同時，期刊單位還應完善相關制度，如設立明確的編輯職業道德準則，建立有效的內部監督和糾錯機制，確保每一個環節都嚴格遵循學術規范。例如，編輯可以通過系統的培訓了解如何識別和處理學術不端行為，如剽竊、數據造假等；此外，編輯還應學習如何合理地處理利益沖突、同行評審、公正評價等問題。這些培訓和制度的完善，不僅能夠提升編輯的專業素養，還能有效減少學術不端行為的發生，維護學術環境的純潔性。

3.3" 國家和學會機構層面

從國家和學會機構層面來看，應給予更多的政策支持，以增加學術出版倫理與科研誠信方面的培訓，并設立相關項目。國家和學會機構是制定和推動科研政策的重要力量，它們的支持能夠從宏觀層面引導整個學術界朝著更健康、更有序的方向發展。具體來說，國家可以出臺相關法律法規，明確規定學術出版倫理和科研誠信的基本要求，并設立相應的監督機構，定期對各個科研單位和學術期刊進行檢查和評估。

政府和相關學會機構還可以設立專項資金，資助關于學術出版倫理和科研誠信的研究項目，鼓勵研究者探索和解決當前存在的問題。例如，可以資助開發更加高效的學術不端檢測工具，或者支持關于科研誠信教育的課程開發。這些舉措不僅能提高科研人員的倫理意識，還能為學術界提供更多的理論和實踐指導，從而全面提升學術出版的質量。

國家和學會機構還可以加強聯合舉辦大型學術研討會和論壇，邀請國內外知名專家和學者，就學術出版倫理和科研誠信的熱點問題進行深入探討。這種形式的交流和互動，能促進不同學術領域間的經驗分享，幫助廣大學者更好地理解和遵守學術規范。

4" 結語

科技期刊作為科研工作成果的重要展示途徑，是體現一個國家科研工作水平的重要窗口，同時也是科研誠信的客觀表現形式。在學術出版倫理和科研誠信建設過程中，期刊編輯占據重要地位。總之，無論是個人層面、期刊單位層面，還是國家和學會機構層面，都應該高度重視編輯在學術出版倫理與科研誠信方面的建設。編輯個人應深刻認識到學術出版倫理與科研誠信的重要性，積極倡導并實踐學術誠信文化，通過期刊政策制定、審稿流程優化、作者指南更新等方式，將科研誠信的理念貫穿于期刊運營的全過程，為構建良好的學術生態環境貢獻力量。期刊單位需要完善內部制度，提供系統性的培訓，提高編輯的專業素養。國家和學會機構則應通過政策支持和資金投入，大力推動整個學術界的倫理和誠信建設。只有這樣，才能在保持科研創新速度的同時，確保學術環境的健康和公正，真正實現科學研究的可持續發展。

參考文獻

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［10］全國新聞出版標準化技術委員會.學術出版規范期刊學術不端行為界定：CY/T 174—2019［S］.北京：中國書籍出版社，2019.

（編輯" 李春燕編輯）

Survey and enlightenment on the current situation of scientific and technical journal editors’ involvement in academic publishing ethics and research integrity construction

YANG" Yahui

（Editorial Department of Journal of Henan University of Technology， Zhengzhou 450001， China）

Abstract：" In recent years， scientific and technical journals have been a high-risk area for academic research dishonesty. In the exploration of academic publishing ethics and research integrity construction， editors of scientific and technical journals play an important role as frontline reviewers of articles. Therefore， the article analyzes the results of the survey on the current situation of scientific and technical journal editors in the construction of academic publishing ethics and scientific research integrity， and proposes suggestions to help strengthen the construction of scientific and technical journal editors in academic publishing ethics and scientific research integrity from the individual level， journal unit level， national and academic institution level. This is of great significance for establishing a good academic research ecosystem， purifying the teaching and research environment and academic atmosphere.

Key words： research dishonesty; scientific and technical journal editors; academic publishing ethics and research integrity construction; survey; strengthen