好老師大家談

中國教育學會中小學德育研究分會副秘書長，教育部國培計劃專家，全國名校長、特級教師

鄭立平

好老師要走向未來，就要堅守本來，因為教育是薪火相傳的，它必須堅守教育的本質，教育是基于人、為了人、服務人、發展人、幸福人的，人是教育最核心的價值，也是教育產生的基礎，好老師要牢牢地把人放在心中，在所有的教育空間里都讓我們的孩子站在中央。要走向未來，就要打破邊界，我們現在特別強調科學教育，強調跨領域、跨文化、跨學科教學，其實就是強調邊界，我們教師要引領學生，那么首先要自我蛻變，從一個年輕的教師不斷走向優秀，不斷走向成熟，不斷走向卓越，這才是我們最根本的教育力量。

昆明理工大學附屬小學黨支部書記、校長

石夢媛

說到好老師，我認為應該具有以下五種素養，第一是師德修養好，第二是教學業務精，第三是師生關系融，第四是涵養美德高，第五是家校溝通妙。每天早上我們進到學校的時候，孩子們都會說“老師好”，從“老師好”這三個字當中，我第一個想到的就是好老師，好老師吻合了習近平總書記提出的“四有”好老師——有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心，從“四有”好老師再到四個引路人，再到立德樹人的大先生，我想這就是好老師精神最好的彰顯。

云南省昆明市西山區碧雞觀音山中心學校校長

楊康弘

好老師不僅是傳授學生的知識，更是學生成長路上的引路人，他給孩子思想上和生活上都能給予啟蒙。一個好老師在黑板上寫下的不僅是知識，更是孩子們的未來，一個老師能日復一日地站在三尺講臺之上，不厭其煩，初心始終，日復一日地學習新知，強化自身，毫無怨言，這就是老師的奉獻精神，這就是一個好老師。

河北省邯鄲市邯山區教師進修學校校長助理

丁玉海

好老師像一座永不熄滅的燈塔，時刻保持著對知識的熱忱追求。積極更新自身的知識體系，緊緊跟上時代飛速前行的步伐，將前沿觀點巧妙地融入課堂教學，為學生們打開思維的窗戶。今天大會現場，我們來自全國各地的好老師能夠聚到一起，就能夠很好地形成中國教育的合力，更多志同道合的同仁能夠相識、相互學習，這便是一種對自身成長的渴求和對教育發展的守望。

湖北省江漢油田廣華中學黨總支書記、校長

喬豐波

好老師的影響力，從我們一線學校的實踐出發來說，就是老師與學生相互成就、相互促進、共同成長，師生雙生長。我想，有這么一群對教育不懈追求、對于教育家精神執著弘揚的優秀老師、教育同仁，一定能夠探索出好老師成長的更多可能，我們也愿意同各位教育同仁一起探索學校內涵化發展的道路。

浙江省溫州市甌海區外國語學校教師

黃笑蕾

作為工作室的領航者，我深知自己不僅是嚴師，更是學員們的朋友。“名師”二字，于我而言，是榮譽，更是責任。我熱愛與年輕學員們并肩作戰，不久即將迎來的第四期工作室成員，我將繼續用我的教育熱情，用我的學識與智慧，照亮他們前行的道路，引領更多年輕教師成長為教育的中堅力量，共同繪制教育的共富藍圖。