智慧體育技術在中職籃球訓練中的應用

摘要：隨著科學技術的持續發展，智慧城市、智慧醫療、智慧教育等依托于科學技術存在的發展體系開始出現，有效改變當代人的生活模式。中職教育作為我國人才培養的重要途徑，負責專業性強、綜合素質優的人才培養，應重視將智慧教育普及應用到中職教育中，創新中職教育模式。因此，本文現以智慧體育技術概述為核心研究點，展開性分析智慧體育技術在中職籃球訓練中的應用意義和應用策略，以期望通過智慧體育技術的合理應用及優勢的發揮，促進學生主動參加籃球訓練課程，助力教師有效管控整個學科教學，整體性提升中職籃球訓練教學質量和效率。

關鍵詞：智慧體育技術" 中職籃球訓練" 應用

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-23-178-3-TBB

前言

智慧體育技術的出現，旨在落實國家全民健身戰略，發展體育服務業，同時提升體育場館的管理質量和水平，盡可能全面地滿足人們對體育日益增長的各類需求，為體育成為全民推崇的健康生活方式奠定扎實基礎。現研究智慧體育技術在中職籃球訓練中應用意義和策略，旨在借助大數據技術、物聯網技術等技術優勢為教師提供豐富教育資源和便利教育支持，從而激發學生對籃球訓練的參與積極性和熱情，整體性提升課程教學質量和效率。因此，中職體育教師應從智慧體育技術內涵及價值出發，探索在籃球訓練教學中應用智慧體育技術的意義和具體策略，落實智慧體育教學任務。

1、智慧體育技術概述

智慧體育是基于“智慧+”理念形成的教育模式，強調在教育過程中充分利用大數據技術、云計算技術以及物聯網技術等新興技術，創新改革當前體育教育模式，旨在推動體育教育朝著信息化和智能化方向發展，提升我國體育教育服務質量和水平。與傳統體育相比較，智慧體育核心在于“科技”，即在體育各個方面皆使用科學技術。智慧體育技術的關鍵技術主要為大數據技術、云計算技術、物聯網技術以及其他一些重要技術。大數據技術的應用，可以快速收集、整理、分析、處理體育相關數據信息，從而提取出當前需要的信息，以供使用。云計算技術主要是將具有相關性的體育資源池串聯起來，通過優化配置資源需求的方式來為體育提供信息方面支持，保障智慧體育效果。物聯網技術主要是建立全面的覆蓋于人與物之間的網絡信息系統。智慧體育中的物聯網技術可以實現人與體育器材、體育設施以及體育場地等“物”的聯系，從而通過具體的技術分析，實現智能化與數智化。虛擬仿真技術以及導航定位技術等也是智慧體育技術中的關鍵技術，可以通過與其他智慧體育技術相結合的方式，提供更豐富的體育資源，實現資源共享。隨著科學技術的持續革新與發展，智慧體育技術在未來將有更廣闊的發展空間，可以實現智慧化的體育服務，助力我國體育事業朝科技化方向發展，呈現新面貌。

2、智慧體育技術在中職籃球訓練中的應用意義

智慧體育技術是建立在現代先進科學技術基礎上形成的產物，不僅可以推動體育行業進入新的發展階段，同時因其發展中還涉及許多體育服務與管理內容，所以具有的綜合性特點決定了智慧體育技術可以在體育領域中發揮作用。與傳統體育行業的發展模式相比較，智慧體育技術應用下的體育行業會因大數據、云技術、物聯網等技術的應用而呈現新態勢，尤其是為競技體育、體育健身、學校教育等發展與決策的制定提供科學依據。在智慧體育教育理念出現以前，我國中職教育多采取數字教育的形式提升體育教學質量和水平，但隨著學生對體育的需求日益多樣化，數字體育擁有的技術優勢已經出現下降趨勢，很難滿足學生的個性化體育運動需求。此時，智慧體育技術在中職籃球訓練中的合理應用，將為中職體育教育發展創造更好的條件和技術支持。在中職籃球訓練中應用智慧體育技術，可以將籃球訓練與移動終端相結合，隨時隨地為學生提供體育服務，既有助于教師隨時依據學生當前的身體狀態開展適度訓練教學，也有助于教師針對性布置課后體育云作業，給學生帶來不一樣的籃球訓練體驗。在智慧體育技術支持的中職籃球訓練教學模式下，學生可以隨時隨地進行籃球訓練運動，同時依據軟件來調整自己的籃球運動方式，在保證運動量的基礎上，豐富訓練形式與內容，有效提升籃球訓練質量和效率?？傮w而言，智慧體育技術在中職籃球訓練中的應用意義突出，教師應基于智慧體育技術的應用意義創新研究籃球訓練的智慧體育教學課程。

3、智慧體育技術在中職籃球訓練中的應用策略

3.1、課前應用進行智慧體測

體測是一項針對學生進行的定期體質健康測試，包括身高、體重、肺活量等多方面內容的測試。隨著體育教育理念的革新，體測范圍擴大，教師可以在教學前針對教學內容對學生進行必要的體測，從而了解學生當前的體質健康程度，以此決定課程教學進度和節奏等，達到最佳的教學狀態。體測對于學生而言，可以使其意識到自己當前的體質健康情況，從而決定在體育課程中應注意哪些問題。在中職籃球訓練教學中應用智慧體育技術，可以借助此技術的優勢對學生進行智慧體測。

例如，在籃球訓練課堂教學開始前，教師一般會對學生的速度、力量、耐力、靈敏度等多個方面進行體測，從而為接下來的課程教學科學訓練提供依據，同時針對體測結果優化籃球訓練計劃和方法?；@球訓練中的體測主要包括垂直縱跳、最大握力、5-10-5靈敏測試以及反應測試等，這些測試項目可以針對性且全面性地評估學生在籃球訓練中的爆發力、力量、靈敏度及反應速度等體能素質。在過去，教師多通過主觀判斷的方式評估學生體測結果，因此體測結果容易受教師主觀臆斷影響，不夠公正，對后續課堂上的籃球訓練計劃和方案的制定與實施影響較大。通過應用智慧體育技術對學生進行智慧體測，可以獲得更專業、更完整、更準確的體測結果。在課堂教學前，教師采用移動式的智慧測試機器對學生進行體測，體測時，學生按照智慧測試機器上給出的提示做出相應的反應，如要求學生做出垂直縱跳動作，智慧測試機器可以通過人臉識別的方式確定學生身份，并依托系統自動采集學生體測數據信息。當學生完成一系列的體測內容后，智慧測試系統會給出綜合評估分數，教師和學生可以依據評估分數知曉學生的體質情況。如學生的垂直縱跳動作標準，給出8分成績（滿分10分），如學生的爆發力不足，給出3分成績（滿分10分），最終學生的綜合評分為72分（滿分100分），屬于合格分數，學生需要繼續加強籃球訓練基本功練習，同時增強身體素質。

3.2、課堂應用輔助教師教學

智慧體育技術在中職籃球訓練中應用時，可以有效輔助教師課堂教學，助力教師保質保量完成籃球訓練教學任務，同時落實個性化、專業化和精細化教學管理，構建高效課堂。在中職籃球訓練教學中，學生的個體差異會對課堂教學進度產生影響，部分身體素質好的學生可以快速且保質保量地完成教師布置的籃球訓練任務，但部分身體素質較差的學生卻很難在規定時間內完成訓練任務，這就給下一階段的教學任務的開展帶來難題，增加教學難度。但通過在課堂教學中應用智慧體育技術輔助教學，就可以輕松解決此問題。

例如，在課堂教學中，教師可以通過AI助教、AI鍛煉、AI測試以及AI競賽的方式輔助教學。AI助教是一種自助性質的訓練模式，因中職學生在籃球訓練教學中存在明顯個體差異，教師很難開展統一性的教學活動，那么教師就可以針對班級學生的實際學情設置AI教學課程，并利用AI助教輔助籃球訓練教學，以此解決教師“分身乏術”的難題。通常情況下，教師在籃球基本動作和技能教學階段運用AI助教輔助教學，因這些教學內容多固定，沒有特殊教學要求，教師可以安排學生在AI助教的輔助下完成籃球訓練基本動作訓練任務。AI鍛煉多用于課堂教學休息時間，學生可以按照自己的籃球訓練需求隨時隨地鍛煉，在智慧體育技術的助力下，學生可以感受到籃球訓練的趣味性，同時通過系統自動給出的鍛煉評分，知曉自己當前的鍛煉成績，有助于增強學生籃球鍛煉自信心與成就感。AI測試多用于課程教學過程中的個體技能測試環節，為提升課堂教學效率，教師可以組織學生自主接受AI測試，此時智慧體育技術系統可以自動識別學生個人信息，記錄學生測試結果，教師隨時查看測試結果，對部分測試成績不理想的學生進行個性化的專業指導，直至學生測試成績達到理想水平。AI競賽屬于人機互動類游戲，學生可以通過人機互動的方式進行籃球技能訓練；學生可以參加線上虛擬籃球競賽活動，體驗籃球競技樂趣，提升籃球訓練的積極性和主動性?？傊?，中職籃球訓練課堂教學中應用智慧體育技術優勢多，價值突出，教師應合理設計智慧體育課程教學活動。

3.3、課后應用布置體育云作業

智慧體育技術在中職籃球訓練中應用時，教師可以借助此技術的便利優勢布置體育云作業。體育云作業最大的優勢在于遠程布置、操作便捷、互動性強，教師可以通過線上平臺布置籃球訓練任務，或者是遠程監控學生的籃球訓練情況，并及時給出訓練反饋，助力學生保質保量完成籃球訓練任務。與此同時，體育云作業還能有效激發學生的籃球訓練興趣，通過游戲化、互動性、個性化云作業的布置，可以照顧到不同學生的不同運動需求，使學生在課后也可以積極參加籃球訓練，提升籃球技能。

例如，中職籃球訓練教學中，教師剛剛教授了“籃板球技能”，在課堂教學時，學生對原地起跳搶籃板動作要領與技巧有了一些基本了解，由于課堂訓練時間有限，為讓學生在課下也能針對性地訓練籃板球技能，教師利用智慧體育技術支持的在線平臺布置云作業，要求學生熟練掌握籃板球技能。在布置體育云作業時，教師需要考慮兩方面情況。一方面是學生的個體差異，部分學生已經熟練掌握了籃板球技能，若繼續布置類似作業，不利于最大化利用作業功能，因此教師可以針對這部分學生布置其他類的訓練作業，比如體質訓練、防守能力訓練等作業。對于部分還未熟悉掌握籃板球技能的學生，教師可以布置籃板球訓練作業，此時教師還需注意結合智慧體育教育系統給出的學生體質測試成績以及學生的課堂學習效果，繼續分層布置作業，確保學生都能在自己所在的層級中保質保量完成云作業，鍛煉掌握籃板球技能。另一方面是教師需要考慮作業上交形式，或者是訓練時的視頻，或者是在線作業平臺給出的評分截圖，可以通過設置作業上交形式來提高學生對體育云作業的重視度，從而積極主動完成作業。此后，教師可以通過教師端獲取學生上交的作業，針對性評價學生作業完成情況，及時給出作業反饋，確保學生可以第一時間知曉自己的作業評分，為下一堂籃球訓練課學習做好準備。

3.4、考試中應用創設體育測試考試場景

智慧體育技術在中職籃球訓練中應用時，教師可以在考試期間應用智慧體育技術創設體育測試考試場景，使學生可以在真實的籃球考試情境中投入式完成考試。中職籃球技能測試方法主要包括對學生的運球、傳球、投球以及防守等方面的基本技能進行測試，同時對學生在實戰中的應對能力進行評估。通常情況下，在基本技能測試中，教師可以通過組隊的方式一組組地對學生的運球、傳球、投球和防守等基本技能進行測試，這樣得出的測試結果較為準確。但在評估學生實戰中的應對能力時，會因傳統方式局限性而影響學生評估結果。比如教師通過設置一對一式、團隊式等不同的實戰場景來評估學生的技能運用程度，就很難獲得精準的評估成績。但在智慧體育技術應用下，這些問題皆可以得到有效解決。

例如，評估學生在實戰中的應對能力時，教師利用智慧體育技術支持的考試系統為學生創設考試情境，學生通過在虛擬仿真技術應用下形成的虛擬對抗情境中做出應對，系統對學生的應對反應力、靈敏度、力量爆發程度以及技能的熟練程度等進行智能化評估，給出綜合評估分數。此時的評估分數具體、精準、可靠。目前，中職籃球訓練教學經歷教學改革后，重視對學生綜合能力的培養，因此教師也多會在課堂教學過程中增加日常考試項目，通過測試的方式了解學生當前的籃球訓練成效。此時教師可以繼續借助智慧體育技術來創設體育測試考試場景，對學生進行日常測試。因智慧體育技術具有強大的存儲功能，所以可以將每堂課上學生的測試考試成績自動記錄，并且會自動評估學生近期的測試成績，給出成績趨勢預測圖，便于教師結合學生的測試成績調整課堂教學內容與節奏，助力學生學好籃球，練好技能，提升體育素養。

4、總結

綜上所述，智慧體育技術包含大數據技術、云計算技術、物聯網技術以及虛擬仿真技術等多種現代科學技術，這些技術的綜合運用，為體育領域創造新的發展模式，構建形成智慧體育課程，助力教師、學生高效進行體育教學與鍛煉。中職教育作為我國重要人才培養的重要途徑，注重人才綜合素養培育與發展，因此嘗試在籃球訓練教學中應用智慧體育技術，通過課前應用進行智慧體測，知曉學生當前身體狀況；通過課堂應用智慧體育技術可以輔助教師開展互動性、分層式、個性化指導教學，提升課堂教學質量和效率；通過課后布置體育云作業，可便于教師實時掌握學生籃球訓練動態與成果，為下一次課堂教學設計提供參考；通過在考試中應用，還可以創設體育測試考試場景，給予學生真實的籃球測試體育，激發學生籃球訓練積極性和主動性，取得優異成績?？傊?，智慧體育技術在中職籃球訓練中應用價值意義突出，教師應持續探索智慧體育技術的應用策略。

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作者簡介：盛亮（1982-），男，漢族，江蘇宜興人，本科，講師，研究方向：中職體育教學、運動隊訓練。