探討如何運用現(xiàn)代教育技術進行幼兒教育

摘要：隨著社會的發(fā)展進步，現(xiàn)代教育技術在教育領域得到廣泛應用，并在各階段教學中起著極大的作用，在幼兒教育中也不例外。本文便對現(xiàn)代教育技術在幼兒教育中的運用進行淺析，探討當前面臨的問題及運用的有效途徑，以供參考。

關鍵詞：現(xiàn)代教育" 幼兒教育" 技術運用

引言：幼兒教育是教育的啟蒙也就是基礎，對幼兒今后的發(fā)展及后期各階段的教育至關重要。因此，幼兒教育更應該與時俱進，關注教育的發(fā)展和新的要求，及時進行合理的調(diào)整，才能使幼兒教育效果最大化。

1現(xiàn)代教育技術在幼兒教育中起到的作用

首先，現(xiàn)代教育技術改善了幼兒教育的教學氛圍，使幼兒在輕松、愉快的環(huán)境下進行知識探索，最大程度地引起了幼兒對教育教學的興趣。其次，現(xiàn)代教育技術增強了教師與幼兒間的互動性，加強了教師及幼兒間的情感聯(lián)系，且促使幼兒得到了更全面的鍛煉。另外，現(xiàn)代教育技術富有趣味性，可以最大程度地調(diào)動幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒自主學習意識。最后，現(xiàn)代教育技術有著不斷發(fā)展的特性，在優(yōu)化、革新教學模式的同時，充分擴充、更新教育教學資源，為幼兒教育提供強大助力。

2現(xiàn)代教育技術運用于幼兒教育的意義

現(xiàn)代教育技術在幼兒教育中的運用，具有深遠的意義。它不僅彌補了傳統(tǒng)教育模式的不足，通過生動、直觀的數(shù)字資源和互動平臺，激發(fā)了幼兒的學習興趣與好奇心，還極大地豐富了教學手段和內(nèi)容，使學習過程變得更加趣味橫生、寓教于樂。這種技術的應用，有助于幼兒更好地理解和掌握抽象概念，促進他們認知、情感和社會性的全面發(fā)展。同時，現(xiàn)代教育技術的融入，也為教師提供了更多元化的教育方法和評估工具，使得個性化教育成為可能，進一步提升了教育質(zhì)量和效果。

3運用現(xiàn)代教育技術進行幼兒教育的途徑

3.1根據(jù)內(nèi)容設置多樣化教學

好奇心、玩心重，耐心、持久性不足，是幼兒普遍存在的特點。因此，在運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學中，教師要考慮到這一階段幼兒的特點，不斷完善、不斷轉變教學方式，切莫因某種形式效果較好，就始終采用這一種形式，要做到靈活運用多中教育形式，才能始終吸引幼兒對教學的關注，也能在不同教學模式下，讓幼兒得到不同能力的鍛煉。但應注意一點，教育形式的選擇，應與教育內(nèi)容相結合。

比如，對于語言類、生活類的教學，可以采取情境模式，通過多媒體設備，打造相應的情境，讓幼兒在情境中真切感受教學內(nèi)容，并引導幼兒進行深入探索。如果是音樂類或運動類，教師可以采取游戲模式進行教學，先將游戲模式結合教學內(nèi)容制作成視頻或動畫，讓幼兒通過觀看，對游戲的開展方式進行大致了解，然后跟隨視頻完成游戲全過程。除此之外，還有很多種教學模式可以在課堂運用，但需要教師根據(jù)實際情況進行選擇。

3.2遵循幼兒的差異設計教學

幼兒階段也存在較大的差異性，其差異主要來自于幼兒的成長環(huán)境、家庭教育形式、自身性格以及個人興趣愛好。教師在運用現(xiàn)代教育技術教學的過程中，應關注到幼兒間的差異，并尊重差異，根據(jù)不同情況的幼兒確立不同的教學目標，并結合教學內(nèi)容合理設計教學方案，確保每個幼兒都能得到相應的鍛煉。

首先，教師應當通過與家長的溝通及與幼兒的相處對幼兒進行摸底，最好準備科學的測評，對幼兒整體成長情況、各項能力程度、性格愛好等進行詳細了解，并運用信息化設備，進行記錄分析，根據(jù)幼兒的實際情況，在教學中設立不同難度的教學目標。另外，教師應做到每隔一段時間，對幼兒進行一次測評，并將每次測評錄入測評系統(tǒng)，根據(jù)從前的記錄進行對比分析，觀察幼兒階段成長變化，找到階段教育遇到的問題，針對新的問題與變化，重新制訂教育規(guī)劃。

3.3教學與生活相結合

教育的最終目的是學會在生活中靈活運用，現(xiàn)代化教育技術的融入同樣遵循教學與生活相結合的原則。因此，教師在運用現(xiàn)代化教育技術進行教學時，不能忽略生活因素。畢竟生活化可拉近幼兒與知識的距離，讓知識富有趣味性，能讓幼兒對教學產(chǎn)生興趣，逐步吸引幼兒進行深入探索。

舉例說明，教師可以根據(jù)生活設計教學，尤其是在遇到重大節(jié)日時，教師可調(diào)整教學計劃，以當前節(jié)日為主題開展教學，或者根據(jù)幼兒當下的興趣點、關注點開展即興教學。如在雨后有蜻蜓飛過，引起了幼兒的興趣并展開了討論，教師完全可以以蜻蜓為引，以昆蟲為主題開展一節(jié)特色課程。此外，教師還可以利用現(xiàn)代化技術，搭建家校共育平臺，通過該平臺，教師可隨時與幼兒進行溝通，讓幼兒教育與家庭教育相連接，讓家校共育平臺成為幼兒知識拓展的鏈接點，使幼兒更積極主動地探索知識，并積極分享教學的新發(fā)現(xiàn)。也要鼓勵幼兒分享更多其他方面的、幼兒感興趣或有成就感的事情，教師可以根據(jù)分享內(nèi)容的可復制性，或是選擇家校共育平臺內(nèi)關注最高的內(nèi)容，將其引入到教學中，讓幼兒通過一個興趣點學到更多。

4結束語

綜上所述，現(xiàn)代化教育技術在幼兒教育中發(fā)揮著巨大作用，能提供更多技術、教學資源等各方面的支持，為幼兒營造更廣闊、更好的成長環(huán)境。因此，教師要重視現(xiàn)代化教育技術的運用，從自身做起，提升認知及能力，再結合實際，將現(xiàn)代化教育技術靈活落實、運用到教學中。