合唱社團(tuán)的組織與訓(xùn)練

合唱社團(tuán)的組建需要音樂(lè)教師考慮學(xué)生的實(shí)際情況，包括學(xué)生的合唱水平、對(duì)合唱社團(tuán)是否感興趣、是否跑調(diào)等。學(xué)生在文化課學(xué)習(xí)之余，可以根據(jù)自己的意愿主動(dòng)報(bào)名參加合唱社團(tuán)。

樂(lè)理知識(shí)是合唱的關(guān)鍵，在進(jìn)行日常訓(xùn)練之前，音樂(lè)教師需要先教授簡(jiǎn)譜、五線譜、視唱等，再帶學(xué)生進(jìn)行呼吸與發(fā)聲練習(xí)，為后面的合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

科學(xué)的呼吸是合唱中良好發(fā)聲的基礎(chǔ)和歌唱的動(dòng)力。呼吸訓(xùn)練具體分為以下三步：首先是吸氣，要做到口、鼻同時(shí)吸氣，感覺(jué)像聞花香；其次是保持，當(dāng)氣息被吸入到發(fā)聲的正確位置時(shí)，存在一個(gè)停留滯空的短暫階段；最后是呼氣，保持住氣息后，再精準(zhǔn)控制呼出，這是呼吸的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)合唱團(tuán)只有保持科學(xué)統(tǒng)一的呼吸，才能實(shí)現(xiàn)合唱的同一性與一致性，在演唱中才能毫無(wú)差距地重疊，形成渾然一體的氣勢(shì)。氣息是歌唱的前提，針對(duì)合唱社團(tuán)成員歌唱時(shí)氣息淺、量少的問(wèn)題，可以使用念繞口令的方式解決。如“報(bào)花名”，比誰(shuí)一口氣讀得標(biāo)準(zhǔn)又連貫，這種方式可以讓社團(tuán)成員在放松的情境下將氣息練順。

合唱作品的選擇與排練是決定合唱社團(tuán)演出成敗的關(guān)鍵。

合唱曲目要符合中學(xué)生身心健康發(fā)展的客觀規(guī)律。中學(xué)生正處于變聲期，選擇的作品音高不能過(guò)高，強(qiáng)度也不能過(guò)大，最好不要有音程大跳，以免學(xué)生叫喊傷害聲帶，訓(xùn)練時(shí)要注意保護(hù)嗓子，做到“量體裁衣”，以達(dá)到最佳表現(xiàn)效果。

合唱作品的最終呈現(xiàn)是在集體合作的基礎(chǔ)上完成的，要求每個(gè)社團(tuán)成員的聲音和諧統(tǒng)一、情緒富有感染力、聲部之間默契配合，教師也要有嚴(yán)密準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)和要求。因此，合唱社團(tuán)的每一個(gè)成員都必須要有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感以及與他人密切合作的意識(shí)。同時(shí)，他們還需要對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣和較強(qiáng)的表現(xiàn)動(dòng)力，這樣才能展示合唱的藝術(shù)魅力。

（作者單位：株洲市二中蓮花中學(xué)）