籃球運動中應(yīng)對全場緊逼戰(zhàn)術(shù)的策略研究

摘要：隨著現(xiàn)代籃球運動的高速發(fā)展，籃球技戰(zhàn)術(shù)理念日新月異。具有攻擊性的防守現(xiàn)已成為現(xiàn)代籃球防守的主旋律，我國大學(xué)籃球運動隊為提高自身競技水平，加快攻防節(jié)奏，正在更多地訓(xùn)練和應(yīng)用全場緊逼防守戰(zhàn)術(shù)。本文對全場緊逼防守戰(zhàn)術(shù)的概念和類型進行簡要概述，分析了大學(xué)籃球運動隊進攻全場緊逼防守的方法，歸納了進攻全場緊逼防守的原則，列出若干進攻全場緊逼防守的教學(xué)與練習(xí)。旨在為高校籃球隊?wèi)?yīng)對全場緊逼防守戰(zhàn)術(shù)提供一定的理論依據(jù)，促進我國高校籃球聯(lián)賽水平的不斷提升。

關(guān)鍵詞：籃球運動；全場緊逼防守；攻擊性防守；進攻方法；教學(xué)與練習(xí)

一、引言

21世紀(jì)籃球運動進入創(chuàng)新和攀高發(fā)展的新時期，現(xiàn)代攻擊性防守理論應(yīng)運而生。全場緊逼防守戰(zhàn)術(shù)所具備的主動性、攻擊性、破壞性正是攻擊性防守的體現(xiàn)，正在被各級別籃球運動隊伍廣泛地使用。為了有效的進攻全場緊逼人盯人防守，隊員應(yīng)了解全場緊逼戰(zhàn)術(shù)的基本方法、特點及變化規(guī)律，并根據(jù)本隊實際情況，有針對性地組織進攻配合，破壞對方防守，爭取進攻主動。

二、全場緊逼防守概念和分類

（一）全場緊逼防守概念

全場緊逼防守是現(xiàn)代籃球防守戰(zhàn)術(shù)中非常具有攻擊力和破壞力的防守策略，是指在籃球比賽過程中某一方球隊在完成一次進攻后，以最快轉(zhuǎn)換防守速度，在全場范圍內(nèi)以個人防守為基礎(chǔ)，通過團隊配合為主的形式對進攻隊員實施主動、積極的緊逼防守，破壞對方的戰(zhàn)術(shù)布置和習(xí)慣打法，造成對手心理緊張和配合失誤，為本方創(chuàng)造球權(quán)機會的防守戰(zhàn)術(shù)[2]。

（二）全場緊逼防守戰(zhàn)術(shù)的類型

1.全場緊逼人盯人防守

全場緊逼人盯人防守是指由進攻轉(zhuǎn)為防守后，按照事先布置好的防守任務(wù)，在全場范圍內(nèi)迅速尋找“自己”的防守隊員，以“一對一”形式緊逼固定對手并與同伴相互協(xié)防的一種攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)。全場緊逼人盯人防守突出“以人為主，兼顧球位”的原則，給予進攻隊員極大的壓力，使持球隊員運球、傳球困難，產(chǎn)生恐慌的心理，延誤進攻時間，造成進攻隊員出現(xiàn)失誤，以此控制比賽節(jié)奏。

2.全場區(qū)域緊逼防守

全場區(qū)域緊逼防守是指進攻轉(zhuǎn)為防守后，防守隊員按照預(yù)定的戰(zhàn)術(shù)在全場范圍內(nèi)按照區(qū)域快速落位，尋找進入自己防守區(qū)域的進攻隊員守區(qū)盯人，并有目的地將進攻持球隊員引入夾擊區(qū)，對持球隊員進行夾擊，迫使傳球失誤、違例等，以獲得更多的控球權(quán)。全場區(qū)域緊逼防守以“逼球”“奪球”為目的，遵循“守區(qū)盯人相兼顧”“以球為主，人球兼顧”的原則，防守隊員要做到近球區(qū)緊逼，遠球區(qū)松動，緊逼有球隊員使其按照防守的意圖運球和傳球，抓住時機與同伴進行夾擊并伺機斷球[4]。根據(jù)防守戰(zhàn)術(shù)落位隊形的不同組合以及構(gòu)成防守重點的不同，全場區(qū)域緊逼防守陣勢一般包括“1-2-1-1”“2-2-1”“1-2-2”和“2-1-2”。

三、進攻全場緊逼人盯人防守的基本要求

首先，當(dāng)對方采用全場緊逼人盯人防守時，全隊要沉著冷靜，思想一致，行動協(xié)調(diào)，伺機進攻。行動要突然，爭取快速反擊。

其次，隊員在場上的位置分布，要保持一定距離或分散隊形，拉大對方防區(qū)，以便各個擊破。要做到多運用快傳、短傳，少運球，不要在邊角處停球；多運用傳切、策應(yīng)配合，盡快地將球傳到前場，或讓本隊控制支配球好的隊員多運用突破，打亂對方防守的部署。

最后，進入前場后，應(yīng)根據(jù)本隊特點組織戰(zhàn)術(shù)配合，注意節(jié)奏，按進攻半場擴大人盯人展開繼續(xù)進攻。

四、進攻全場緊逼人盯人防守方法

（一）落位陣式

隊員的落位是戰(zhàn)術(shù)配合的組成部分，與全隊所采取的戰(zhàn)術(shù)方法是緊密相連的，落位陣式有兩種類型：第一種陣式如圖3-1、圖3-2所示，由守轉(zhuǎn)攻時，無球四名隊員均集中于后半場，它的目的是在后場組織固定配合，拉空前半場，以便組織偷襲快攻。

第二種陣式如圖3-3所示，由守轉(zhuǎn)攻時，無球四名隊員迅速分散在全場，把防守隊員之間的距離拉開，使其無法進行協(xié)同防守。

（二）后場進攻方法

當(dāng)對方采用一對一防擲界外球時，如圖3-4所示，進攻球員⑤擲界外球時要與端線和籃板拉開一定距離，②、①應(yīng)迅速拉開落位，利用個人移動技術(shù)擺脫防守接球或者利用掩護擺脫接球。當(dāng)①接球后，③向中圈附近斜插接應(yīng)，然后運球突破或傳球給④。

當(dāng)對方采用全場區(qū)域緊逼防守時，如圖3-5所示，防守隊伍采取“1-2-1-1”全場區(qū)域緊逼防守，此時②應(yīng)向邊線拉開接應(yīng)，目的是把防守隊員引開，給①創(chuàng)造擺脫接球的機會，①接球后及時把球傳給斜插到中圈附近的④，由④利用運球突破或傳球，進入中場。

當(dāng)對方采用機動夾擊防守時，如圖3-6所示，進攻球員④和③分別給②和①做掩護，②和①利用掩護擺脫接球。

（三）中場進攻方法

當(dāng)球進入中場時，進攻隊員要積極跑位和穿插，采用運球突破、傳切、策應(yīng)、掩護等配合向前場推進。

（四）前場進攻緊逼人盯人防守的方法

當(dāng)前場進攻人數(shù)占優(yōu)時，用“2打1”或“3打2”等快攻戰(zhàn)術(shù)完成進攻。人數(shù)相當(dāng)時可以采取弱側(cè)發(fā)動配合，多利用掩護戰(zhàn)術(shù)。全員到達前場轉(zhuǎn)入進攻半場緊逼戰(zhàn)術(shù)時，盡量把球傳給中鋒，由中鋒在高位組織進攻更容易打出好的得分機會。

五、進攻全場緊逼人盯人防守的教學(xué)與練習(xí)

（一）后場一攻一練習(xí)

如圖3-7所示，運動員②和①繞教練員5慢跑，5在籃下拋球打籃板，運動員爭搶籃板球，獲球隊員進攻，無球隊員防守。要求在8秒內(nèi)攻進前場，進攻結(jié)束即換下一組練習(xí)。

（二）全場三攻三練習(xí)

從半場三對三攻守開始練習(xí)，進攻隊員投中或罰中，由守轉(zhuǎn)攻可采用底線擲界外球進攻；對方違例，可采用就近擲界外球發(fā)球；接發(fā)球采用個人擺脫和掩護擺脫；球進場后，運用傳切、掩護等配合向前推進，要求在8秒鐘以內(nèi)球過中線，在24秒鐘以內(nèi)完成全場進攻。

（三）全場五對五攻防練習(xí)

由半場五對五開始，攻防轉(zhuǎn)換同上。防守隊員要積極堵截和夾擊，進攻隊員要明確打法，線路清楚，配合簡練，要求在24秒鐘以內(nèi)完成全場進攻。訓(xùn)練時可適當(dāng)增加防守強度，例如：多加入一名防守隊員。

隨著現(xiàn)代籃球運動的高速發(fā)展，籃球技戰(zhàn)術(shù)理念日新月異，具有攻擊性的防守現(xiàn)已成為現(xiàn)代籃球防守的主旋律，只有提高隊伍應(yīng)對全場緊逼戰(zhàn)術(shù)的能力才能在該項目的賽場上掌握更多的主動權(quán)。

參考文獻：

[1]王秋杰.簡析在籃球比賽中運用全場緊逼人盯人防守戰(zhàn)術(shù)時機及要求.《運動》，2016

[2]張聯(lián)泉，陳超.論破全場緊逼人盯人防守的戰(zhàn)術(shù)打法.《CNKI》，2007

[3]尹娜.籃球比賽中全場緊逼人盯人防守戰(zhàn)術(shù)的討論與研究.《體育時空》，2017