標準新型活頁式教材的開發探索與實踐

摘 要：隨著我國教育改革的不斷深入，教材作為教育教學的重要載體，其重要性日益凸顯，新型活頁式教材以其獨特的靈活性和實用性，逐漸受到廣大教師和學生的歡迎。本文以城市軌道交通車站設備課程為例，探索標準新型活頁式教材的開發與實踐，通過分析新型活頁式教材的開發理念與原則，以及具體開發與實踐過程，旨在為職業教育標準教材改革提供有益借鑒。

關鍵詞：標準新型活頁式教材，城市軌道交通車輛設備，開發與實踐

DOI編碼：10.3969/j.issn.1002-5944.2024.16.048

0 引 言

隨著我國職業教育的快速發展，對教材的質量和實用性提出了更高的要求。傳統的固定式教材在內容更新、教學方法和實踐能力培養等方面存在一定的局限性，難以滿足現代職業教育的需求。因此，開發標準新型活頁式教材成為教育改革的重要方向。本研究以城市軌道交通車站設備課程為例，探討標準新型活頁式教材的開發理念與原則，并詳細闡述其開發與實踐過程，旨在為職業教育標準教材改革提供參考。

1 標準新型活頁式教材的開發理念與原則

1.1 以學生為中心的理念

標準新型活頁式教材的開發理念是以學生為中心，注重培養學生的自主學習能力和創新思維[1]。在教學過程中，教師不再是知識的唯一傳遞者，而是轉變為指導者和引導者的角色，鼓勵學生主動探索、發現和解決問題，以學生為中心的標準新型活頁式教材內容設計也充分考慮學生認知特點和學習需求，力求使教材內容與學生的生活經驗和社會實踐緊密相連，從而增強教材吸引力和實效性。

1.2 注重實踐能力培養的原則

在標準新型活頁式教材編寫過程中，編者會盡可能融入豐富的實例分析和實踐操作環節，讓學生能夠在實踐中深化對理論知識的理解，提高應用技能，標準化教材還會提供一些模擬實驗和虛擬實訓平臺，幫助學生熟悉實際工作環境，為未來職業生涯做好準備。注重實踐能力培養的原則，使標準新型活頁式教材更加貼近社會實際，滿足企業和行業的人才需求。

1.3 體現行業最新標準的原則

隨著科技的發展和經濟的變革，許多行業標準和規范也在不斷更新，因此，標準新活頁式教材需要及時跟進行業變化，將最新的行業標準和最佳實踐引入教材中，確保學生所學知識和技能能夠跟上時代的發展步伐[2]。同時，新型活頁式教材也會邀請行業專家參與教材編寫，以保證教材內容的專業性和權威性。體現行業最新標準的原則，使得新型活頁式教材成為連接學術研究和行業實踐的重要橋梁，為學生未來發展提供有力的支持。

2 城市軌道交通車站設備課程標準新型活頁式教材的開發與實踐

2.1 標準化教材整體設計與框架構建

標準新型活頁式教材的開發是教育工作中的重要一環，其整體設計和框架構建是核心，首先，需要對教材的目標用戶有深入的理解，明確學生需求和學習目標，在此基礎上，才能開發出既能滿足教學需求，又能激發學生興趣的教材[3]。其次，在構建教材框架時，需要遵循科學性、系統性和實用性原則，具體來說，可以將教材分為幾個模塊，每個模塊都圍繞一個主題進行展開，在《城市軌道交通車站設備》中，可以將教材分為“車輛結構”“設備原理”“故障診斷”等模塊。在每個模塊下，再進一步細分知識點，以確保內容的全面性和深度。最后，還可以通過案例分析、實驗操作等方式，讓學生更好地理解和掌握知識，從而不僅可以提高學生的實踐能力，還能增強學生學習興趣。標準化的整體設計與框架構建方式，能有效地保證教材的質量，并為學生提供優質的教育資源。

2.2 標準化教學內容的選取與編排

在開發標準新型活頁式《城市軌道交通車站設備》教材時，應嚴格遵循標準化的教學原則，以確保教學內容的質量和有效性，教學內容的選取與編排是關鍵步驟，需要從大量的專業知識中篩選出最核心、最重要的內容，并將其按照標準規范呈現給學生[4]。一方面，基于教學目標、學生需求、行業發展趨勢等因素，制定明確教學內容選擇標準，標準不僅包括知識的深度和廣度，教材內容不僅覆蓋車站設備的基本原理和結構，還包括城市軌道交通的安全管理、運營維護以及服務等方面的知識，以及其反映最新技術成果和行業規范的程度，優先選擇對學生未來職業發展有直接影響的知識點，或者反映最新技術成果和行業規范的內容。另一方面，對所選教學內容進行合理編排，包括確定各個知識點的先后順序，設置適當的難度梯度，以及設計恰當的教學策略，可以采用“由淺入深”“由具體到抽象”“由簡單到復雜”的原則，使學生能夠逐步建立完整的知識體系。

在《城市軌道交通車站設備》標準新型活頁式教材開發中，具體內容包括：（1）城市軌道交通車站設備的基本構成和工作原理，如：車輛段設備、站臺門系統、信號系統、通信系統等；（2）城市軌道交通車站設備的安裝、調試與維護方法，以及故障診斷與排除技巧；（3）相關的法律法規和技術標準，以確保學生在實際工作中能夠遵循規范進行操作；（4）結合城市軌道交通車輛的最新技術發展，如：智能化、自動駕駛等，介紹其技術特點、優勢及應用前景。在開發標準新型活頁式《城市軌道交通車站設備》教材過程中，應始終圍繞標準化原則進行教學內容的選取與編排，以確保教學質量，提升學生的學習效果。

2.3 標準化教學活動的設計與實施

在《城市軌道交通車站設備》標準新型活頁式教材的教學活動中，應遵循標準化原則，圍繞學生的主體地位和職業能力的培養進行設計，結合軌道交通車輛設備的特點以及學生的實際操作能力，系統地規劃一系列具有針對性和實踐性的教學活動[5]。例如：可以設計一系列的實訓項目，如：車站設備的模擬操作、故障診斷與排除等，讓學生在實際操作中理解和掌握知識，以激發學生的學習興趣并增強他們對知識的理解和記憶。此外，利用模擬實訓系統，使學生在虛擬環境中進行動力系統裝拆和調試，提升學生實際操作能力。這種標準化的教學活動設計與實施方式，不僅能確保教學質量，還能有效提升學生的職業素養，為學生在未來的工作中取得成功奠定堅實基礎。

2.4 教材標準化評估與反饋機制

在《城市軌道交通車站設備》標準新型活頁式教材的評估與反饋中，一方面，應構建一套多元化、動態化的標準化評估體系。教師通過課堂觀察、作業批改、學生訪談等方式，了解學生在使用教材過程中的實際感受和學習效果，還可以定期組織學生進行教材評價，讓學生對教材的內容、結構、難度等方面提出意見和建議，對教材進行及時調整和優化。另一方面，建立教材使用效果的跟蹤反饋機制，對教材使用前后的學生學習成績、實踐能力、職業素養等進行對比分析，以評估教材對學生發展的實際貢獻。

3 結 語

綜上所述，《城市軌道交通車站設備》標準新型活頁式教材的開發與實踐是一個系統性的工程，需要遵循科學合理的開發理念與原則，充分考慮學生需求和行業發展趨勢。本研究案例的成功經驗表明，標準新型活頁式教材能夠有效提高教學質量，增強學生的學習興趣和實踐能力，為職業教育的發展注入新活力。

參考文獻

[1]孫琴.職業教育新型活頁式教材編寫的探索[J].學園，2023，16（28）：50-52.

[2]呂科錦，劉日輝.本科層次職業教育新型活頁式教材的開發及實踐應用分析[J].科技風，2023（5）：151-153.

[3]萬國福，張嫚，焦云鵬，等.“雙元”模式下開發新型活頁式教材的探索與實踐[J].職業教育，2022，21（9）：42-43+61.

[4]陳俊，郝孟軍.職業院校新型活頁式教材開發路徑探索[J].前衛，2022（14）：71-73.

[5]王靜.“崗課賽證”融通下如何設計活頁式教材？——以《城市軌道交通車站機電設備》教材為例[J].陜西教育（綜合版），2022（11）：47-48.

作者簡介

董國艷，碩士研究生，副教授，研究方向為軌道交通、運營管理。

（責任編輯：高鵬）

基金項目：本文受2022年度吉林省職業教育與成人教育教學改革重點課題“新型活頁式教材開發與實踐——以《城市軌道交通車站設備》為例”（項目編號：2022ZCZ022）、吉林省教育科學“十三五”規劃重點課題“‘互聯網+'背景下翻轉課堂研究——以《城市軌道交通車站設備》課程為例”（項目編號：ZD20062）資助。