淺談在新高考背景下高三英語科學備考

2024年高考已落下帷幕，回顧這短暫而又漫長的高考備戰之路，一路辛苦，一路感動，一路鉆研，一路反思，我們終于完成了高考備考任務。現結合自己一年來的工作，將諸多感受及點滴經驗匯于筆端，以下從試卷分析和備考經驗兩部分談一談自己的感受。

一、激情點燃學生學習的熱情

高三的學習生活是枯燥的，學業繁重，學生壓力大。因此要讓課堂效率最大化，老師必須想盡一切辦法去點燃學生學習的熱情，激發學生主動學習的內驅力，讓學生最有效地利用課堂40分鐘的時間。這時老師的激情就發揮了至關重要的作用，老師的激情可抵歲月漫長，激情可擋冷雨寒霜。當然傳授知識、講解方法的同時，激情四射的課堂更能點燃高三學子內向的學習熱情。記得同事開玩笑說過這樣一句話：“無論你多累，站在講臺的那一刻，就跟打了雞血一樣。”這句話確實表現了我對教師這份事業的熱愛。講臺就是我人生的舞臺，站在那里總想把自己最好的一面呈現出現。我很感動被同事對我工作的認可，同時又在想：學生也一定會記住老師努力的樣子。因此，我們要盡力呈現出最美的樣子、最好的狀態，因為你努力的樣子會直擊學生的心靈，對他產生重大而深遠的影響。所以激情是干好一件事的原動力，是效率最大化的燃料。

二、活用新教材，培養學生語篇意識和文化自信

新高考要求堅持立德樹人，引導學生全面發展。2023年高考英語閱讀理解選取了特定主題篇章，落實核心素養，引導學生養成喜愛讀書、善于求知的學習習慣，培育自尊自愛、自信自強的思維品質，倡導愛護自然、熱衷環保的生態理念。2023年高考英語全國新課標Ⅱ卷閱讀C篇介紹一本關于書本的書，通過有關書本和閱讀的藝術圖片展現書與讀書人的歷史，引導學生重視書籍閱讀。高考真題選取的語篇主題和教材聯系緊密，教師在講授課文時要有意識地引導學生學習中國傳統文化，增強學生的文化自信。

三、高度重視聽力訓練，聽力訓練閱讀化

眾所周知，我省24級學生英語高考要加入聽力，題號1-20，共計30分。因此，教師要認真研究歷年來英語高考聽力真題，并結合自己的教學實際和學生的實際學情，制訂出科學、高效的聽力教學策略。高考考查考生聽力共5項能力：獲取具體信息、理解主旨要義、理解說話人的觀點和態度、理解說話人的目的、推斷能力。其中具體信息和推斷類考題占了全部題型的80%。例如：2023年新高考Ⅰ卷聽力語速每分鐘132詞，具體信息和推斷類題目共計17題。2024年新高考Ⅰ卷聽力語速每分鐘152詞，具體信息和推斷類題目也是共計17題。由此推斷，高考真題聽力難度將不斷提升，這對學生的聽力能力提出了更高的要求。針對我校高一學生聽力基礎水平，我建議每周訓練3至4次，每次25分鐘，其中20分鐘聽材料做題，其余5分鐘學生必須復讀文本材料，找出錯誤原因，分析錯誤題型，總結相應的聽力做題方法，爭取拿下滿分。

四、務必高度重視英語書面表達字體練習

我有幸參與了2024年河南省高考評卷工作，對于答題卡上書面表達的字體我深有體會。高考英語優生之間差距最大的是作文分數，例如讀后續寫有的高達24分，有的低至20分，這幾分的差距對于優生來說是非常關鍵的。因此，教師要加強對學生的字體、字形指導，努力訓練學生能夠寫出整齊、干凈、清晰的答題卡。此外，教師要定期組織學生練字，天天練習，熟能生巧。

路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。作為高三的英語任課教師，我將付出自己最大的努力為即將參加高考的學生培養奉獻自己的一份力量，爭取幫助他們在高考中交出一份滿意的人生答卷。