沙水游戲之“水上樂園”：幼兒探索之旅與成長之路

摘要：本文以山西芮城縣黨政幼兒北園的沙水游戲 “水上樂園” 為研究案例，呈現毛毛、豆豆、丁丁三位小朋友構建水上樂園時小船的探索歷程。他們歷經五次調整與團隊協作，雖未成功使小船進入泳池，但展現出堅韌精神。文中闡述了教師觀察記錄與適時介入引導，為幼兒教育工作者提供沙水游戲教學實踐范例。[1]

關鍵詞：沙水游戲" 幼兒探索" 水上樂園" 教師角色

一、游戲要點

幼兒依興趣選擇“水上樂園”主題并規劃設施。

游戲中多次試圖解決小船在滑梯的滑行、翻覆及卡頓問題。

教師借觀察與適時介入引領幼兒探索。

二、游戲緣起

沙水區是芮城縣黨政幼兒北園孩子們的歡樂天地。在他們熟練掌握沙水工具與材料后，主題游戲便精彩紛呈地展開。“水上樂園”主題一經推出，就牢牢抓住了毛毛、豆豆、丁丁的心。三人圍坐一起，興致勃勃地規劃樂園藍圖。毛毛眼睛發亮，興奮地說要在滑梯旁建個噴泉，讓水歡快地跳躍；豆豆則手舞足蹈地描述著泳池周邊的遮陽傘，那將是游客的清涼小天地；丁丁也不示弱，暢想著休息區柔軟的沙發桌椅，盡顯溫馨。就這樣，他們帶著滿滿的憧憬開啟了水上樂園的構建之旅。

三、游戲進程全記錄

初次探索與嘗試

丁丁雙手捧起小船，鄭重地放在滑梯頂端，那模樣像極了守護寶藏的小衛士。毛毛提著小桶，輕輕將水灑在滑梯上。小船緩緩下滑，卻在滑梯底部打起轉來。這可把孩子們驚到了，他們像一群小麻雀般圍攏過來。有的孩子歪著頭，若有所思地說：“滑梯太滑啦，小船像在冰面上，走不動。” 有的孩子則眼睛眨呀眨，猜測道：“是不是水太少，推不動小船呀？”

二次嘗試與新發現

丁丁撓撓頭，轉身抓了把沙子撒在滑梯上，心想這能讓小船“站穩”。毛毛繼續倒水，可水流一沖，沙子全跑了，小船還被卡在滑梯中間。孩子們有些沮喪，但很快又振作起來。他們你一言我一語地討論著怎么調整沙子和水。這個說多加點沙，那個說水要再猛點，小手不停地比劃著，努力尋找讓小船滑動的妙方。

三次嘗試與意外轉折

前兩次倒水，讓滑梯彎道變成了“小水坑”。毛毛這次鼓足了勁，提來滿滿一桶水，“嘩”地倒在滑梯上。小船被強大的水流沖擊，快速旋轉起來，像個失控的陀螺。緊接著，“撲通” 一聲，小船翻了個底朝天。孩子們先是一愣，隨后哈哈大笑起來。笑過之后，他們像小大人般嚴肅地思考著。一個孩子大聲說：“給小船裝些石頭，它就不會被沖翻了。” 另一個孩子則跳起來：“在水坑里放根樹枝，擋住水，小船就穩了。”

四次嘗試與團隊協作

毛毛再次倒水，小船顫顫巍巍地動了一下又卡住了。“快，我們來幫忙！” 丁丁喊道。他和毛毛拿起挖掘機玩具，在彎道處奮力挖掘，嘴里還喊著號子。豆豆拿著漏勺，在水坑里仔細撈著，不放過任何一點 “雜物”。他們分工合作，眼神里透著堅定，一心要讓小船順利前行。

五次嘗試與不懈努力

毛毛又一次倒水，小船只是晃了晃，轉個方向就不動了。丁丁毫不猶豫地把小船往后挪了挪，對毛毛說：“再來一次，肯定行！” 毛毛深吸一口氣，再次倒水，可小船還是沒能進入泳池。孩子們的臉上閃過一絲失望，但瞬間又被堅定取代。他們繼續調整小船，往里面加東西增加重量，不斷嘗試各種方法，沒有絲毫放棄的念頭。

四、教師于游戲中的角色擔當與深度思考

（一）細致入微的觀察與詳實記錄

游戲時，教師如同隱身的守護者，靜靜地站在一旁，仔細觀察孩子們的一舉一動。從他們擺放小船的姿勢到倒水時的表情，再到討論時的話語，無一遺漏。教師深知，孩子們的自主探索如同嬌嫩的花朵，需要自由的生長空間。當丁丁發現船卡彎道，孩子們自主解決并驗證時，教師欣慰地看到他們在成長，在積累寶貴的經驗。[2]

（二）適時適度的介入與巧妙引導

教師巧妙地融入游戲，像春風般輕柔地引導著孩子們。

提問啟發式引導：初次小船打轉，教師輕聲問：“寶貝們，你們看路上的汽車，有的路好走，有的路難走，是不是和地面有關呀？那小船在滑梯上走不動，是不是也有類似的原因呢？”這問題像一把鑰匙，開啟了孩子們思考的大門，讓他們將生活與游戲聯系起來。

材料提供式引導：討論防翻船時，教師適時拿出小石子和粘土，微笑著說：“試試這些，給小船加加油。”孩子們接過材料，興奮地動手操作，在實踐中驗證自己的想法，解決問題的能力也在不知不覺中提升。[3]

經驗分享式引導：多次改變水流無果后，教師分享道：“老師見過大河里有像墻一樣的導流堤，能讓水乖乖聽話。咱們能不能也在樂園里做個類似的東西呢？”孩子們聽后，眼睛里閃爍著新奇的光芒，思維被拓展，找到了嘗試的新方向。

教師的適時介入如同一盞明燈，照亮了孩子們探索的道路。雖小船未入泳池，但孩子們收獲了觀察、思考、合作的經驗與堅持不懈的精神。這些將伴隨他們成長，成為未來面對挑戰的有力武器。而教師就像耐心的園丁，呵護著孩子們在游戲的花園里自由綻放，在必要時給予陽光雨露，讓他們的成長之路更加絢爛多彩。

參考文獻：

[1]華愛華.幼兒游戲理論[M].上海教育出版社，2015.

[2]劉焱.兒童游戲通論[M].北京師范大學出版社，2004.

[3]朱家雄.幼兒園課程[M].華東師范大學出版社，2003.