圖書館信息化管理建設與學生信息素養提升研究

［摘 要］本文以XX地區的高校圖書館為研究對象，探討了圖書館信息化管理建設對學生信息素養提升的影響。通過深入分析圖書館在信息化基礎設施建設、信息資源建設以及服務模式創新等方面的現狀，結合學生信息素養培養的實際需求，提出了相應的策略。研究發現，圖書館信息化管理建設不僅提升了圖書館的服務效率和用戶體驗，還為學生提供了更加豐富、便捷的信息資源，有效促進了學生信息素養的提升。

［關鍵詞］圖書館；信息化管理；學生信息素養

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2025.01.044

［中圖分類號］TP391 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1673-0194（2025）01-0152-04

0" " "引 言

在信息時代背景下，信息素養已成為現代社會公民必備的基本素質之一。對于高校學生而言，信息素養的培養不僅關系到他們的學習效果和職業發展，還影響著他們的終身學習和創新能力[1]。圖書館作為高校的重要信息資源中心，在培養學生信息素養方面扮演著至關重要的角色。

隨著信息技術的飛速發展，圖書館信息化管理建設已成為提升服務質量、滿足學生信息需求的重要途徑[2]。信息化管理不僅優化了圖書館的工作流程，提高了服務效率，還為學生提供了更加便捷、高效的信息服務。然而，當前圖書館在信息化管理建設方面仍存在一些問題，如信息資源不夠豐富、服務模式創新不足等，這些問題制約了圖書館在學生信息素養培養中作用的發揮[3]。

因此，本文以XX地區的高校圖書館為例，對圖書館信息化管理建設的現狀進行了深入分析，并結合學生信息素養培養的實際需求，提出了相應的策略。通過本研究，旨在促進圖書館信息化管理建設的深入發展，進一步提升學生的信息素養水平。

1" " "圖書館信息化管理建設的現狀分析

1.1" "信息化基礎設施建設

在當前的圖書館運營中，信息化基礎設施建設已經取得了顯著成就。圖書館普遍配備了高性能的計算機設備，這些設備不僅數量充足，而且配置先進，能夠滿足圖書館內部工作以及讀者查詢、借閱等多樣化需求。同時，圖書館的網絡建設也日趨完善，高速穩定的網絡環境為數字資源的傳輸和訪問提供了有力保障。此外，圖書館還建立了多個數據庫系統，這些數據庫涵蓋了圖書館管理、讀者服務、資源檢索等方面，為圖書館信息化管理提供了強大的數據支持[4]。

具體來說，圖書館在信息化基礎設施方面的投入不斷增加，例如，許多圖書館已經實現了無線網絡全覆蓋，讀者可以在圖書館內的任何位置使用移動設備訪問圖書館的數字資源。同時，圖書館還加強了計算機設備的維護和更新工作，確保設備始終處于良好的運行狀態。此外，圖書館還積極引入先進的信息化技術，如云計算、大數據等，為圖書館信息化管理提供了更加廣闊的空間。

1.2" "信息資源建設

圖書館在信息資源建設方面也取得了顯著成績。通過購買、自建、共享等方式，圖書館已經擁有了豐富的電子圖書、期刊、學位論文等數字資源。這些數字資源不僅數量龐大，而且內容豐富、質量上乘，能夠滿足讀者的多樣化需求。

在數字資源的采購方面，圖書館注重選擇權威、專業的出版機構進行合作，確保數字資源的權威性和可靠性。同時，圖書館還積極開展特色資源建設，結合地方文化和學科特點，形成了具有地方特色的館藏資源體系。例如，一些高校圖書館根據本校的學科優勢和專業特色，建立了相應的專業數據庫和特色資源庫，為教學和科研提供了有力的支持。

1.3" "服務模式創新

圖書館在服務模式創新方面也取得了積極進展。通過引入新技術、新方法，圖書館提供了更加便捷、高效的服務。例如，自助借還系統的應用，使得讀者可以自主完成圖書的借閱和歸還操作，大大提高了借還效率。同時，移動圖書館的建設也為讀者提供了更加靈活的閱讀方式，讀者可以通過手機或平板電腦等移動設備隨時隨地訪問圖書館的數字資源。

此外，圖書館還積極開展在線咨詢服務，通過社交媒體、電子郵件等方式為讀者提供實時的在線幫助和支持。這些服務提高了圖書館的服務效率和質量，也增強了讀者對圖書館的信任感和滿意度。

總之，圖書館在信息化管理建設方面已經取得了顯著成績，為讀者提供了更加便捷、高效的服務。然而，隨著信息技術的不斷發展和讀者需求的不斷變化，圖書館還需要進一步加強信息化建設和服務創新工作，以更好地滿足讀者的需求。

2" " "學生信息素養培養的需求分析

2.1" "信息素養的概念及重要性

信息素養，作為信息時代的核心素養，是指個體在面對海量信息時，能夠有效地獲取、評價、利用和創造信息的能力[5]。在信息爆炸的今天，信息素養已成為人們適應社會發展的必備素質。對于學生而言，信息素養的重要性更是不言而喻。它關系到學生的日常學習和生活，更影響著學生的職業發展、終身學習和創新能力。

其一，信息素養是學生有效獲取知識的關鍵。在信息社會中，學生需要借助各種信息工具和信息源，如互聯網、數據庫、圖書館等，來獲取所需的知識和信息。具備良好信息素養的學生能夠更快速地找到準確、可靠的信息，為學習和研究提供有力支持。

其二，信息素養是學生評價信息真偽的保障。網絡環境下，各種信息層出不窮，其中不乏虛假、誤導性信息。學生需要具備辨別信息真偽的能力，以避免受到不良信息的干擾和誤導。信息素養的培養有助于提高學生的信息評價能力，使他們能夠更加理性地看待和使用信息。

其三，信息素養是學生創新發展的重要基礎。如今，創新已成為推動社會進步的重要動力。而學生作為未來的社會棟梁，需要具備創新意識和創新能力。信息素養的培養有助于激發學生的創新思維，使他們能夠更好地利用信息資源進行創造性學習和研究。

2.2" "學生信息素養培養的現狀與問題

盡管信息素養的重要性日益凸顯，但當前學生信息素養培養的現狀仍存在一些問題。

一方面，學校對信息素養教育的重視程度不夠。盡管一些學校已經開設了信息素養相關課程，但往往缺乏系統的課程設置和教學資源。同時，部分教師對信息素養教育的認識不夠深入，難以將信息素養教育與日常教學有效結合。

另一方面，學生在信息獲取、評價和利用方面仍存在較大的困難。由于學生年齡、學科背景等因素的差異，他們在面對海量信息時往往難以快速準確地找到所需信息。由于信息評價能力的不足，學生也容易受到虛假、誤導性信息的干擾和誤導。

因此，圖書館作為學生信息素養培養的重要陣地，應發揮其在資源、技術和服務方面的優勢，為學生提供有效的信息素養教育。圖書館可以通過開設信息素養培訓課程、提供信息檢索指導、推廣移動圖書館和自助借還系統等方式，幫助學生提高信息素養水平，為他們的學習和未來發展奠定堅實基礎。

3" " "圖書館信息化管理建設對學生信息素養提升的影響

3.1" "提高信息資源的可獲取性

圖書館信息化管理建設的推進，極大地提高了信息資源的可獲取性。學生不再受時間和空間的限制，可以通過圖書館網站、移動圖書館、電子閱讀器等平臺，隨時隨地訪問圖書館的資源庫，獲取所需的信息。這種便捷的獲取方式豐富了學生的學習資源，還培養了他們的信息意識和信息獲取能力。學生們開始更加主動地尋求信息，學會利用多種渠道獲取自己所需的知識，從而提高了學習效率。

3.2" "培養學生的信息評價能力

在信息化環境下，學生面臨的信息資源種類繁多、數量龐大，如何從中篩選出有價值的、可靠的信息成為了一個重要問題。圖書館信息化管理建設為學生提供了多樣化的信息資源，但同時要求他們必須具備更強的信息評價能力。圖書館可以通過開展信息素養教育課程、舉辦講座和研討會等方式，引導學生學習信息評價的方法和技巧，以及如何識別信息的來源、可信度、時效性等。這些活動有助于學生培養批判性思維，提高信息評價能力，從而能夠更準確地判斷和選擇信息。

3.3" "提升學生的信息利用能力

圖書館信息化管理建設不僅提供了豐富的信息資源，還為學生提供了多種信息利用工具和服務。例如，圖書館提供的電子閱覽室、學術數據庫檢索系統、在線咨詢服務等，為學生的學術研究、課程學習等活動提供了極大便利。學生可以利用這些工具和服務，快速查找和獲取所需的信息資源，進行深入的分析和研究。圖書館還可以根據學生的個性化需求，提供定制化的信息服務，幫助他們更好地利用信息解決問題。

4" " "圖書館信息化管理建設促進學生信息素養提升的策略

4.1" "加強信息素養教育的具體策略

在當前數字化、網絡化的學習環境下，圖書館應加強與學校的緊密合作，將信息素養教育作為重要議題納入學校的教學計劃中。具體策略包括：

4.1.1" "課程整合

圖書館與學科教師共同設計信息素養課程，確保這些課程與學校的核心課程和教學目標相一致。例如，在語文課程中融入信息檢索與利用的教學環節，幫助學生了解如何在海量信息中查找、篩選和引用文獻。

4.1.2" "定期講座與培訓

圖書館可以定期舉辦信息素養講座和培訓班，邀請信息領域的專家、學者或行業從業者，就當前的信息技術趨勢、信息安全問題、數字素養等內容進行分享和講解。

4.1.3" "實踐項目

圖書館可以設計一系列實踐項目，如學術寫作、研究報告等，讓學生在實踐中學習和運用信息素養技能。同時，圖書館還可以提供必要的指導和支持，幫助學生順利完成項目。

4.2" "優化信息資源建設的具體策略

為了滿足學生多樣化的信息需求，圖書館需要持續優化信息資源建設。具體策略包括：

4.2.1" "資源采購

圖書館應根據學科發展和學生需求，定期更新和采購高質量的電子圖書、期刊等數字資源。例如，針對熱門學科和新興領域，圖書館可以優先采購相關的學術數據庫和在線期刊。

4.2.2" "特色資源建設

圖書館可以結合地方文化和學科特色，開展特色資源建設。例如，針對地方歷史、文化、藝術等領域的特色資源，圖書館可以進行數字化整理和保存，形成具有獨特價值的館藏資源體系。

4.2.3" "資源共享與合作

圖書館應加強與其他圖書館和學術機構的合作，實現資源共享和互補。例如，圖書館可以參與地區性或全國性的圖書館聯盟，通過聯合采購、聯合編目等方式，共同構建豐富的學術資源庫。

4.3" "創新服務模式的具體策略

為了提升服務質量，圖書館需要不斷創新服務模式。具體策略包括：

4.3.1" "自助服務系統

圖書館可以引入自助借還系統、自助打印等設備，提高服務效率。同時，圖書館還可以提供24小時自助還書服務，方便學生在任何時間歸還圖書。

4.3.2" "移動圖書館

圖書館可以開發移動圖書館App或微信小程序，讓學生可以通過手機或平板電腦隨時隨地訪問圖書館的資源和服務。例如，學生可以在移動圖書館上查看館藏目錄、預約座位、借閱圖書等。

4.3.3" "個性化推薦服務

圖書館可以利用大數據和信息技術，開展個性化推薦服務。通過分析學生的借閱歷史、搜索記錄等信息，圖書館可以為學生推薦相關的圖書、期刊和學術資源。此外，圖書館還可以根據學生的學科背景和研究方向，為他們提供定制化的學術支持和建議。

4.3.4" "在線咨詢服務

圖書館應提供在線咨詢服務，為學生提供實時的幫助和支持。例如，學生可以通過圖書館的在線聊天工具或電子郵件咨詢館員關于信息檢索、資源利用等方面的問題。

通過以上具體策略的實施，圖書館可以更加有針對性地提升學生的信息素養，幫助他們更好地適應信息時代的發展需求。同時，圖書館還需要不斷關注新技術和新趨勢的發展，及時調整和優化自身的服務模式，以滿足學生日益增長的多樣化需求。

5" " "結 論

圖書館信息化管理建設在提升學生信息素養方面發揮著重要作用。通過加強信息素養教育、優化信息資源建設以及創新服務模式，圖書館不僅為學生提供了更豐富、高效的信息資源和服務支持，還顯著提升了他們的信息素養。在這個過程中，信息素養教育使學生掌握了信息檢索、評價和利用的核心技能，為他們適應信息時代奠定了堅實基礎；優化的信息資源建設滿足了學生多樣化的學術需求，為他們打開了廣闊的學習空間；創新的服務模式則提升了圖書館服務的便捷性和個性化水平，進一步優化了學生的信息獲取體驗。然而，要全面提升學生的信息素養，還需要學校、社會和圖書館三方共同努力，形成合力，共同推進學生信息素養教育的深入發展。

主要參考文獻

［1］常威.高職院校圖書館在學生信息素養培養中的作用與途徑［J］.采寫編，2024（3）：108-110.

［2］周永花.高職圖書館信息化建設與學生信息素養提升研究［J］.造紙裝備及材料，2024（2）：163-165.

［3］牛雨，劉允濤，楊晨鳴.新一代信息技術提升高職學生信息素養的教育途徑探究［J］.山東商業職業技術學院學報，2024，24（1）：36-39，53.

［4］馮曉娟.新形勢下高職院校圖書館信息化管理的現狀與優化探究［J］.參花，2024（10）：113-115.

［5］王啟瑞.高校圖書館圖書資料管理信息化建設策略研究［J］.河南圖書館學刊，2024，44（2）：77-79.

［收稿日期］2024-06-12

［作者簡介］郭瑞苗（1979— ），女，山西運城人，碩士，館員，主要研究方向：圖書館信息素養、數字素養、閱讀推廣。