論引用言語行為的三個維度及其語篇適應性

［摘 要］ 在對引用言語行為研究現狀梳理的基礎上，我們指出引用言語行為的形成涉及到兩個或多個話語，引用言語行為研究在本質上就是研究引用言語行為所關涉的話語如何建立關聯。基于這種問題意識，我們分析得出引用言語行為是涵蓋了它引維度、自引維度、互引維度的三維結構體，并在此基礎上對三個維度的話語實現方式進行了深入論證。我們發現不同類型語篇中引用言語行為的三個維度體現出一定的差異，基于語料統計和分析，我們指出了三個維度的語篇適應性。

［中圖分類號］ H03；H193 " ［文獻標識碼］ A " ［文章編號］ 1674-8174（2025）01-0071-09

1. 引言

國外對引用言語行為的研究多見于語言哲學、認知語言學、話語實踐等相關成果中。哲學角度多研究引用言語行為的本質，認為研究的重心是引用的指稱和意義問題，并由此形成了不同的哲學理論（辛斌，2010）。國內的引用言語行為研究主要集中在圖書情報學、哲學和語言學等領域。

引用言語行為在語言學領域主要是指基于特定的表達意圖，為了增強論證的可信度和說服力等，在說話或寫作中使用他人話語、觀點并在適當的位置明確指出其來源的語言現象。如彭建武（2001）基于語言認知視角發掘引用言語行為發生的心理動因，辛斌（2010）基于修辭、語用視角探討引用言語行為的修辭價值與語用效果；徐赳赳（2010）、邵長超（2023）基于語篇視角研究引用言語行為在語篇中的結構特點和話語功能等。

基于語料我們發現，在表現形式上，引用言語行為不僅包括語言文字形式的引用，還包括音頻、視頻、圖表等多模態形式的引用；在引用對象上，可以引用他人話語，也可以引用自身話語。多個話語在時空伴隨條件下（如專欄文章等）可以形成相互引用的語義關系。另外，一些新的引用言語行為在現有的研究中尚未得到有效解釋。如例（1）的《通知》被引用后充當了當前話語的主體成分，例（2）引入自身話語對話語結構進行調整的引用形式。

（1）關于轉發《關于轉發lt;關于進一步加強農村低收入人口大病專項救治工作的通知gt;的通知》的通知（淮安市衛健委29號文件，2019-2-25）

（2）前文曾提到，在要素市場扭曲程度高的時候，存在著大量的“尋租”空間。（楊洋《誰在利用政府補貼進行創新？——所有制和要素市場扭曲的聯合調節效應》）

因此，引用語言行為不僅是一種言語行為，更是把一個言語行為通過語義描述帶入另一個言語行為中去的言語行為，它的形成涉及到兩個或多個話語。引用言語行為研究在本質上是研究引用言語行為所關涉到的話語之間是如何建立關系的。

2. 引用言語行為的三個維度及其內在關系

言語行為的實施，主要包含以下三個方面（Austin，1962；Searle，1969）：首先，發話人希望實現一定的話語意圖，在特定話語意圖的主導下完成言語行為；其次，該言語活動是通過怎樣的媒介和傳播方式實現的；最后，言語活動完成的過程中，言語行為雙方原有的人際關系以及在言語活動中結成的人際關系如何發揮作用。因此我們可以從引用言語行為發生的功能意圖、傳播媒介、人際關系等因素來探討引用言語行為，并剖析其內在關系改變對引用言語行為的影響。

在引用言語行為發生時，我們可以引用其它話語進而實現解釋、說明、論證等話語意圖，還可以引用自身話語，對話語結構進行調整（邵長超，2022、2023）。此外，閱讀者在閱讀文本的過程中可能聯想到多個相關話語，只要這些引入到我們閱讀思維中的話語對當前的閱讀行為產生了影響，就應該納入引用言語行為的研究范圍。國內學者也談到這種話語關系，“讀者一旦接觸到不同媒體對同一事件的報道，便可能在篇章和篇章之間產生聯想，信息會相互補充，觀點會相互影響。”（毛浩然、徐赳赳，2010）

因此，引用言語行為形成的話語結構可以看作是多個言語行為造成的語義層次之間的關系模式，借助引用言語行為一是可以將某個話語引入，二是可以對話語自身進行調整，三是還可以將多個話語互引關聯起來。

上述三種引用言語行為類型，我們分別命名為“它引維度”“自引維度”“互引維度”①。它們在文本中各自獨立存在，但又相互補充。它引側重于引入外部信息或觀點，自引則是對話語自身內容的引用，而互引則關注多個文本或話語之間的相互引用。這三個維度共同構成了引用言語行為的豐富性和復雜性。

在功能上，這三個維度呈現出一定的層次性。它引通常用于提供外部支持或對比，自引則用于強調或解釋話語內部的信息，而互引則更多地體現了話語之間的關聯性和對話性。這種層次性使得話語在引用言語行為上更加立體和多維。

在話語結構上，這三個維度往往交織在一起，形成復雜的引用網絡。一個話語可能同時包含它引和自引，或者多個話語之間形成互引關系，這種交織性使得話語在引用言語行為上更加靈活和多樣。

2.1 它引維度

如果我們將當前正在進行的話語稱為“主文本”，把被引用到主文本的話語稱為“源文本”的話，那么這一維度主要研究一個或多個源文本如何引用到主文本。

在時間關系上：源文本先于主文本而形成；在空間關系上：源文本借助一定標記，如引號、冒號、引導語（言說動詞等）等從另一空間轉移到主文本所在空間。完成引用關系的主文本與源文本在同一個時空中共存但存在的話語方式有所不同，形式標記越復雜，話語之間的界限越明確。引用的對象可以是具體的語言單位，還可以是框架結構、風格體式等，并由此產生了模仿和套用、詞語的跨域使用等現象。

2.2 自引維度

在引用言語行為中，如果指稱詞語和被指稱對象同時出現當前話語，這種引用關系便發生了變化。例（3）“文頭‘上一秒下一秒’的描述”指稱對象是在當前話語中開頭部分，也就是主文本自身的一部分。

（3）再回到文頭“上一秒下一秒”的描述，不難發覺，《戰火中的芭蕾》片尾蒙太奇般一喜一悲的鏡頭突然轉換，通過舞蹈與戰火的“飛揚”，表現出一種亙古不變的美好向往和情義緬懷。（《新民晚報》2016-02-19）

因此，自引維度的話語意圖主要是通過指稱詞語與指稱對象出現在同一話語中，將話語自身的上下文引用到當前，對話語結構進行動態調控。

2.3 互引維度

假定一個話語和其他話語之間不是簡單疊加關系，那么出現在同一閱讀現場的多個話語勢必會組合成新的話語結構。例如在新聞報道話語中，同一事件或話題可以形成不同的報道視角；不同事件或話題，也可以被某一關鍵詞或專欄統領。

因此互引維度研究時空伴隨條件下多個話語如何相互引用進而影響閱讀和理解的過程。如例（4）新聞頭版的主題是“上海年味濃”，整個版面由多個文本構成，這些文本為讀者解讀當前主題提供多維視角。

（4）牛年將近，上海年味濃

文本1：全力做好保供穩價，讓市民“菜籃子”拎得穩

文本2：大紅燈籠高高掛 公園綠地換新裝

文本3：留滬過年人數大增，上海供電保障就緒

文本4：有這個“福”字，留滬過年同樣溫暖 （《文匯報》2021-02-10）

上述三個維度基本涵蓋了引用言語行為所關涉的全部類型，三者之間也有著明確的界限和分類依據。

第一，在引用言語行為關涉的時空關系上，它引維度中的主文本是當前閱讀現場中出現的話語，而源文本是在主文本之前產生的，早已客觀存在的其他話語，源文本可以通過多種形式（引用、指稱、提取框架等）進入主文本。

自引維度中的主文本是當前閱讀現場中的某一話語，主文本通過動態調控的方式（如借助對自身的指稱或引用），將自身話語上文或下文調控到當前閱讀現場。

互引維度中的多個主文本同時出現在當前閱讀現場，即閱讀者在閱讀當前語篇的時候，同時會參考和聯系當前時空現場的其他多個相關的話語，話語之間依據關鍵詞或是功能標簽的指引相互闡釋或補充。

第二，在引用言語行為關涉的指稱對象上，指稱對象如果是來源于其他語篇，就形成了它引維度；指稱對象是當前語篇自身，那么就形成了自引維度；如果指稱對象是在同一現場出現的多個主文本，承擔指稱作用的功能標簽或關鍵詞在語義上涵蓋相關語篇，那么相關語篇之間就形成了互引維度。

此外，需要指出的是，引用言語行為的三個維度并非孤立存在，亦可同時出現。如例（5）卷首語的目的在于幫助讀者更好解讀主文本。卷首語可以通過它引的方式引用正文話語，而正文和卷首語作為獨立話語又形成互引關系。另外話語還可以借助自指詞語（“這本集子”）對自身話語進行動態組織和調控形成自引維度。“這本集子”的指稱對象包含了卷首語、當前話語、全部家書在內的整個文本。

（5）輯印在這本集子里的，不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信里這樣說：“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說長道短，而是由好幾種作用的。”……貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。（《傅雷家書》卷首語）

3. 引用言語行為三個維度的話語實現方式

3.1 它引維度的話語實現方式

它引維度主要借助引用標記、索引標記、指稱詞語等方式實現。

3.1.1 借助引用標記

引用標記主要有言說性語言成分（言說動詞“說、抱怨、解釋”等，言說名詞“通知、后記、話”等）和意向性語言成分①（意向動詞“想、考慮、推測”，意向形容詞“反感、不滿、驚訝”，意向名詞“觀點、看法、共識”等）；也可以是某些表示引用關系的符號，如冒號和引號等。引用話語可體現為語言形態的詞語、句子、語段等，也可以是多模態的圖像、音頻、視頻等，如例（6）采用主文本言說立場，借助言說動詞“說過”將源文本轉述出來。

（6）美國的一位作家索洛曾在一本書上說過，美國鐵路的每一根枕木下面，都橫臥著一個愛爾蘭工人的尸首。（夏衍《包身工》）

3.1.2 借助索引標記

索引標記所起作用主要是對源文本激活或提及，它主要借助演化為話語標記的提及性詞語來實現，如“要說、如果、既然、怎么就”等，通過提取源文本的部分特征或結構特點來實現。由例（7）可知，上文必定談論了“XX體會”這個話題，由此利用索引標記“要說體會”對上文進行提及。

（7）“要說體會嘛”，他嗽嗽嗓子，略帶矜持地說，“這些年來，一直在這兒摸、爬、滾、打，釘子碰了不少，跤也摔了不少，經驗談不上，教訓倒真是有一堆。”（康式昭、奎曾《大學春秋》）

3.1.3 借助指稱詞語

被引話語可以實體出現，也可以借助于指稱詞語出現。如例（8）“先前有媒體報道稱”將當前話語與“先前報道”關聯，而“這則消息”則是對當前上文中引語的指稱。

（8）先前有媒體報道稱，南極洲一處企鵝棲息地遭巨型冰山圍困，15萬只企鵝受困后難以覓食而死亡。這則消息引起全球動物愛好者的悲傷。然而，一名企鵝種群研究專家質疑說，不要小瞧企鵝，它們很可能只是“搬走了”。（《文匯報》2016-2-20）

3.2 自引維度的話語實現方式

自引維度主要借助能夠影響話語結構的自我引用、自我指稱、普通名詞與指稱對象共現等三種方式實現。

3.2.1 借助自我引用

所謂自我引用是指主文本對自身話語的引用，主文本和源文本為同一話語。

自引維度作用下，以當前閱讀現場為基點，話語中就會出現相應的表示空間參照關系的詞語如“上文、下文、前面、以上”等，它們在自引維度中作為空間關系參照詞語發揮指稱作用，“前面提到……”“后面我們會談到……”，如例（9）通過引導成分“如我們將在下文中看到的那樣”將下文話語引用到當前閱讀現場中來。

（9）我只想陳述一下我自己的研究假設：確實存在一個外部世界，它大體上不依賴于我們對它的觀察。……。如我們將在下文中看到的那樣，我們不可能意識到我們頭腦中所發生的一切，我們只能意識到大腦活動的某些方面。（北大CCL語料庫《靈魂的科學探索》）

3.2.2 借助自我指稱

所謂自我指稱，就是指稱詞對包含自身在內話語的指稱。它主要有兩種類型：一是指稱對象指向某一語言單位，同時包含指稱詞自身；二是指稱詞僅指稱自身。借助自我指稱，話語的語義內容就被引用到當前，進而展現語篇脈絡與寫作進展。如例（10）指稱詞語“這篇文章”指稱作者當前所作的這篇文章，這篇文章的內容也包括指稱詞語“這篇文章”在內。

（10）總體上，這便是美好希望之所在，我久久不能平靜，我很感動，真的很感動，便寫下了這篇文章。（舒乙《苦讀偶窺》）

3.2.3 借助普通名詞與指稱對象共現

普通名詞和指稱對象共現后，普通名詞的指稱功能便具有了定向、專指功能，其作用就是將指稱的話語內容概括在普通名詞之內，進而對言語行為進行引導和控制，如例（11-12）借助普通名詞“極端”“好處”將下文話語的語義內容引用到當前。

（11）在進一步論述之前，我將把空間狀態推到兩種設想的極端：一種是“百年如一日”，另一種則是“一月經百年”。（楊宇振《景觀作為空間語法》）

（12）一位文化老人曾經談到茶的好處，說是古往今來，只聽說過酗酒鬧事，還沒聽說過飲茶殺人。因此他說茶能促進社會和諧。（鐵凝《林海音》）

3.3 互引維度的話語實現方式

引用關系的推理可以借助于指稱和引用標記等形式，當話語中沒有出現明顯的引用形式時，我們還可以通過上下文的推理或語義關聯發掘引用關系。

3.3.1 借助語義“對話”關聯

互引維度是在話語與其他話語的關系中形成的，如發話與反駁、評論與被評論等。按照巴赫金的“對話理論”（1998：191-192）：當一個話語針對另一個話語而形成時，這個話語就成了“雙聲話語”，它“包括一個他人話語，一個自我話語”“自我話語是顯性的，他人話語是隱性的，需要從自我話語的表述方式、語義內容等推斷出來。”設想我們要批駁某一本書，通常的做法是在這本書內尋找合適的、承載了主要觀點的話語或話語的某一部分，批駁的話語才可能據此而形成。

譬如在對話中，言說者說出一段話語并期待回答，對方的回答則必然引用了問話。如例（13）問話中可以引用他人話語并期待著回答，答語也是針對問話做出回應，二者在相互引入中推動對話。

（13）楊瀾：他剛才說啊，在家庭成員當中，他是把你的位置放在孩子前邊兒的，作為當事人，你是否是這樣感受到的？

岳秀清：我感受，感受比較深，我覺得他是反正，凡是把他老婆的事兒都當作第一嘛，其實……但是我把他的事也當作第一。（《楊瀾訪談錄》2022-02-24）

3.3.2 借助關鍵詞實現對言語行為的控制

關鍵詞在話語內部多是作為話題或核心語義存在，但如果有一個關鍵詞，并將多個話語鏈接起來，形成相互引用的超文本結構。那么這個關鍵詞作為一個共有成分，在話語分析中的作用就大大增強。以關鍵詞為紐帶，我們可以深入發掘多個話語之間的引用關聯。如例（14）是一篇新聞報道后引入三個相關報道，關鍵詞“延遲退休”將多個話語串聯起來，形成超文本結構，讀者在閱讀時相互引用借鑒，多視角共同解讀同一話題。

（14）社科院專家：延遲退休對中國并無實際意義（中國青年網，2013-11-24）

專家：“延遲退休公職人員先行”說法不足為據（中國青年網，2013-11-21）

媒體稱延遲退休需考慮六大問題：誰來帶孫子（中國青年網，2013-11-21）

消息人士稱延遲退休仍處于征求意見階段 （中國青年網，2013-11-21）

3.3.3 借助功能標簽實現從無序到受控

構成互引維度的多個話語可以借助諸如“背景介紹”“專家點評”“相關報道”“新聞回顧”“新聞追蹤”等標簽詞語，顯示話語之間的語義或結構聯系。

這些功能標簽一般具有指稱和指向兩方面的功能，能夠引導受話人以一定的方式，將多個話語相互關聯，例如觀點和評論、消息和后續、事實與背景，或者更為寬泛的方式，如序、跋、后記與正文等標簽形式。功能標簽準確顯示了多個話語的結構關系與語義關聯，閱讀者就會按照標簽的提示作用進行關聯閱讀。

4. 引用言語行為三個維度的語篇適應性

引用言語行為涉及它引維度、自引維度、互引維度，為了更好地分析并驗證不同維度的使用特點與語篇差異，我們對相關語料進行了統計分析。

4.1 它引維度的語篇適應性

關于它引和自引，我們收集了文藝語篇①、新聞語篇②、學術語篇③、口語會話語篇④各20萬字（共80萬字）語料，進行統計分析，具體數據見圖1。

根據圖1我們可知，在它引的總次數上：

口語會話語篇（2037） gt; 文藝語篇（1624） gt; 新聞語篇（1129） gt; 學術語篇（971）。

它引維度的實現方式差異：

引用標記：口語會話 gt; 文藝語篇 gt; 新聞語篇 gt; 學術語篇；

索引標記：口語會話 gt; 文藝語篇 gt; 新聞語篇 gt; 學術語篇；

指稱詞語：學術語篇 gt; 文藝語篇 gt; 新聞語篇 gt; 口語會話；

同時，我們對引用標記的下位類型進行了統計，具體數據見表1。

由表1可知，學術語篇和口語會話語篇主要借助意向動詞來引入話語；文藝語篇和新聞語篇主要借助言說動詞引入話語；僅有引號的形式在三類語篇中都不常見（口語會話中無法統計）。“其他形式”是指沒有出現引導詞語和標記符號的形式。文藝語篇的引用形式靈活多樣，可以由引導詞引導，也可以直接語義引入，如例（15）。

（15）一個喜愛荷花的鄰居，天天興致勃勃地數荷花的朵數。今天告訴我，有四五百朵；明天又告訴我，有六七百朵。但是，我雖然知道他為人細致，卻不相信他真能數出確實的朵數。（季羨林《清塘荷韻》）

新聞語篇的引用言語行為具有明顯的形式標記，多用言說動詞“表示、強調、指出、要求”等明示，同時多采用語義概括的方式，凸顯客觀的同時，又能言簡意賅，如例（16）。

（16）在隨后召開的現場會上，龔正強調，推進農民相對集中居住，是上海實施鄉村振興戰略、補好農村短板的關鍵舉措。（《文匯報》2020-06-17）

學術語篇要求引入對象明確，引用形式規范，凸顯主文本和被引話語的邊界。引用目的多滿足論證的需要。口語會話語篇的引用形式簡潔，雙方基于引用關系推進話題，如例（17）。

（17）求職者武建：比如說我要講銷售的話，可能就是銷售技巧。

杜子建（見解傳媒總裁）：銷售技巧是什么？

求職者武建：銷售技巧就是……

主持人涂磊：銷售技巧。（《非你莫屬》2019-04-07）

4.2 自引維度的語篇適應性

依據語料統計數據，自引頻次由大到小依次為：

學術語篇814次 gt; 文藝語篇436次 gt; 口語會話334次 gt; 新聞語篇 260次。

引維度的各種語言形式在四種語篇中分布頻率曲線較為相似，都以普通名詞和指稱對象共現的形式為主。其中學術語篇中自引維度使用尤為頻繁，具體數據見圖2。

學術語篇的自引主要是借助引用自身話語顯示上下文邏輯關聯；新聞語篇和口語會話語篇主要借助共現形式將話語內容提前表達，及時預告下文話語，提高讀者期待；文藝語篇的自引維度則顯示語篇發展脈絡，并有效引導閱讀進展。

4.3 互引維度的語篇適應性

互引維度涉及多個獨立語篇之間的關聯，為此我們以中央電視臺晚間19：00《新聞聯播》話語為語料進行分析。我們選取了從2020年1月23日武漢“封城”到2020年4月8日武漢“解封”之間的30天的《新聞聯播》的話語內容①，轉寫文本總字數約為27.35萬字，其中涉及新冠肺炎話語語料20.45萬字。我們對語料內容進行分類整理后發現：

互引維度主要從疫情介紹與說明、政府工作與社區生活、新聞報道與相關評論三個方面設置。互引關系主要體現在三組關系：一是新聞報道與相關評論，二是相關平行報道（指向同一話題或關鍵詞），三是多話語構建（人物或英雄）形象。三組關系的出現頻次統計見表2。

4.3.1 新聞報道與相關評論的互引分析

新聞報道與相關評論之間的互引分析，實際上是一種信息交互與觀點碰撞的過程。在互引關系中，新聞報道往往通過引用評論來豐富報道內容，增強報道的說服力和深度。評論者可能從專業角度、社會背景、道德倫理等多個維度對新聞事件進行剖析，他們的觀點和看法可以作為新聞報道的重要補充，使報道更加全面、客觀。

在空間布局上，新聞報道和評論往往緊密相連，通過標題、導語、正文等各個部分的相互呼應，形成了一種緊密的互引關系。評論文本與主文本之間會留下關聯標記，如“我來說兩句、最新評論、專家點評、特約評論員文章”等。新聞報道通過引用評論來突出事件的重點和爭議點，而評論則通過回應新聞報道來進一步引發讀者的關注和思考。

4.3.2 相關平行報道的互引分析

“XX專欄、背景介紹、記者調查、網民聲音、數據分析、調查附記、記者手記、新聞鏈接”等功能標簽，對語篇引用關系也起到指引作用。這些功能標簽鏈接了多個話語，通過它們能夠引導閱讀者以一定的方式，將多個話語關聯。

同時，關鍵詞在多個平行語篇中起到了橋接的作用，這些語篇被共有關鍵詞組織在同一語義網絡中，形成一個以關鍵詞為核心的語義關聯模型。我們統計了全部語料中關鍵詞的詞頻與權重，結果如表3所示。

分析表3關鍵詞詞頻和權重我們得出結論：在整個報道體系中，“疫情”這一詞匯占據了核心地位。多個不同的語篇通過頻繁引用和提及“疫情”這一關鍵詞，形成了緊密的關聯性。每當具有引用關系的功能標簽鏈接中的任何一個節點被激活時，這種關聯性就會通過鏈接的傳遞機制，進一步激活與之相關的信息和內容。

一些關鍵詞如“確診、抗擊、防控、復工”等，出現頻次相對較低，但是話語權重值較高，這說明此類詞語在新聞報道中具有典型意義或是特殊意義，新聞話語的傳播意圖主要圍繞此類詞語展開，這些核心詞匯共同引導著聽者對新聞傳播話語的有效接受。

4.3.3 多話語構建（人物或英雄）形象的互引分析

互引維度下話語之間借助共同指向和邏輯關聯，可以組成聚合關系，利于更好地解讀某一事件；也可以互相評論、解釋，構成對話關系，強化整體引導。如例（18）是縱向的不同時間段的新聞報道，多個話語被“一線抗議群英譜”這一專題統領；例（19）則是多個橫向關聯話語，兩種引用策略都能有效引導民眾樹立信心，塑造英雄形象。

（18）一線抗疫群英譜專題

劉宇航：長大后我也成了你（《新聞聯播》2020-02-25）

仝小林：中醫抗疫 大有可為（《新聞聯播》2020-04-01）

鐘巍巍：堅守崗位 盡綿薄之力（《新聞聯播》2020-04-03）

嚴麗：急診科就是戰場 不能退（《新聞聯播》2020-04-04）

（19）仝小林：中醫抗疫 大有可為

今天的《一線抗疫群英譜》，我們來認識中國科學院院士、中國中醫科學院首席研究員仝小林。疫情暴發后，他第一時間奔赴前線，用精湛的醫術和忘我的投入踐行了醫者仁心。

【新聞特寫】落日余暉下的溫暖：我們一起拼搏

【央視快評】本臺播發央視快評：敢于斗爭 敢于勝利 （《新聞聯播》2020-04-01）

在形象構建過程中，引用不同的話語形式具有不同的表達效果。如政治話語主要體現為“命令—服從，宣講-接受”的表達結構，社會公眾融入政治話語的空間相對有限。學術話語相對專業、嚴謹，但是由于受到專業知識的影響，民眾可能無法深入理解。而群眾話語則是群眾日常溝通語言，用于信息交流、情緒表達等。為了構建一個貼近民眾且有效傳導的疫情防控輿論話語體系，我們需要深入發掘政治話語、學術話語與群眾話語之間的有效關聯。同時，我們要探索不同媒介中各類引用形式的投放比例及其所承擔的社會功能，通過統籌和補位不同形式的話語，確保信息的傳播科學、準確、易懂，從而形成高效、有力的疫情防控輿論話語體系。

5. 結語

引用言語行為研究本質上是研究所關涉的話語之間如何建立關聯。我們通過對引用言語行為特征的分析總結出它引維度、自引維度和互引維度三個維度。這三個維度共同構成了引用言語行為的完整結構體，為我們理解引用言語行為的復雜性和多樣性提供了全新的視角。

在此基礎上，我們進一步探討了三個維度的語言表現形式。結合對大量語料的分析，我們發現不同類型語篇中引用言語行為的三個維度表現出顯著差異，這種差異不僅體現了引用言語行為在語篇中的多樣性和靈活性，也揭示了其在不同語境下的適應性和策略性。這些研究都有助于推動引用言語行為研究走向深入。

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The three dimensions and textual adaptability of quotative speech acts

SHAO Changchao

Key words： quotation； speech act； dimension； textual adaptability

Abstract： Starting from the current research status of quotative speech acts， the present study "makes corpus analysis and finds that the formation of quotative speech acts involves two or more utterances. The essence of the research on quotative speech acts lies in studying how the utterances involved in quotative speech acts establish associations with each other. Guided by this awareness， we analyzed and concluded that quotative speech acts constitute a three-dimensional structure encompassing the dimensions of citation， self-citation， mutual citation. Based on this， the studyconducts an in-depth analysis of the linguistic forms and structural functions of these implementation dimensions. We discovered that the implementation dimensions of quotative speech acts exhibit certain differences in different types of texts. Based on corpus statistics and analysis， we pointed out the textual adaptability of various implementation dimensions in quotations.

【責任編輯 師玉梅】

［收稿日期］ 2024-02-28

［作者簡介］ 邵長超，男，暨南大學華文學院，主要研究方向為話語分析、語篇研究，shchch@126.com。

［基金項目］ 暨南大學華文學院科研團隊建設項目“修辭學創新發展團隊”。