充分發揮家風在法治社會建設中的作用

黨的二十屆三中全會指出：“健全發揮家庭家教家風建設在基層治理中作用的機制。”在當今全球化與信息化交匯的復雜環境中，中國法治社會的構建步伐顯著提速。但是，建設法治社會不能僅依賴單一線索的推進，而是需要呼喚深層次的文化底蘊、健全的制度架構與廣泛的民間參與協同發力，家風在其中展現出了前所未有的時代價值與社會功能。

一、家風與法治社會建設的內在關聯

家風作為中華優秀傳統文化的重要組成部分，不僅承載著一個家庭或家族的價值觀和生活態度，還在法治社會建設中扮演著至關重要的角色。

1.家風是法治意識的家庭萌芽。家庭是個人社會化過程的第一站，家風則是這一過程中的重要導向。在法治社會的構建中，家風首先體現在家庭成員對法律的尊重和遵守上。良好的家風能夠潛移默化地培育下一代對法律的基本認知和敬畏之心，使他們在成長過程中逐步樹立起法治意識，認識到法律不僅是約束，更是保護自己和他人權利的工具。例如，家長可以通過遵守交通規則、履行合同等日常生活中的小事，為孩子樹立遵紀守法的榜樣。

2.家風是社會和諧的基礎要素。家風對于構建和諧社會同樣起到關鍵作用。在法治社會中，家庭的和諧穩定直接影響著社會大局的穩定。良好的家風不僅能夠調節家庭內部關系，避免不必要的矛盾和糾紛，還能通過傳遞誠實守信、尊老愛幼、互相尊重等正面價值觀，促進社會成員間互信互助，為社會和諧穩定奠定基礎。例如，推崇誠實守信的家風，能夠幫助其家庭成員在與外界的交往中形成良好的信譽，減少社會交易成本。

3.家風是法治文化的傳播媒介。家風還是法治文化向社會各個層面滲透的重要載體。在法治社會的構建過程中，除了正式的法律教育和宣傳，家風傳承同樣是法治文化普及的有效方式。通過家風傳承，法治精神可以在家庭成員之間得到發揚，進而影響到周邊的社區和朋友圈，形成良性的社會法治氛圍。例如，家庭中定期舉行的讀書會，如果包含對法治相關書籍的閱讀和討論，就能在輕松愉快的氛圍中傳播法律知識，增強參與者的法治意識。

4.家風是法治實踐的行為示范。家風還體現在家庭成員的具體行動中，尤其是家長的行為示范對子女的法治實踐有著直接且深遠的影響。在法治社會構建中，家長若能在日常生活中依法行事，就會給子女樹立正確的法治行為模板。這樣的行為示范不僅能夠加強家庭成員對法律的信任和依賴，還有利于培養他們解決問題的能力，讓他們明白在法治社會中，通過正當程序和途徑解決問題是最有效的方法。

二、家風在法治社會建設中的實踐案例與角色彰顯

家風作為一個家庭或家族代代相傳的精神內核，不僅影響著家庭成員的品德修養和個人發展，更在基層社會治理中扮演著舉足輕重的角色。良好的家風能夠促進家庭內部的和諧，同時也是社會穩定和良好社會風氣形成的微觀基礎。近年來，隨著我國社會治理體系和社會治理能力現代化進程的加快，家風在基層治理中的作用日益凸顯，成為推動社區和諧、促進社會文明、提升公民道德素質的重要力量。

1.厲行法治的道德滋養。家風在基層法治社會建設中的角色，首先體現在其道德滋養的作用上。優良的家風能夠教育引導人們自覺履行法定義務、承擔家庭責任和社會責任，這是法治社會建設的重要基礎。福建省連城縣某社區以“孝廉文化”為核心，將家風教育與社區治理相結合，定期舉辦“孝子評選”“好家風故事會”等活動，表彰那些在日常生活中踐行孝道、清廉家風的模范人物，用他們的實際行動感染周圍的人。通過這些活動，社區形成了濃厚的孝廉文化氛圍，居民們在潛移默化中養成了孝順長輩、廉潔自律的良好習慣，減少了社區內的不良行為，提升了整個社區的文明程度。此外，家風也是厲行法治的支撐。浙江省桐廬縣依托悠久的歷史文化底蘊，大力挖掘整理當地家族的家規家訓，創新建立了“家規家訓館”。該館收集展示了數百個家族的家規家訓，涵蓋誠信做人、勤儉持家、尊老愛幼等多個方面，成為當地居民學習和借鑒的寶貴資源。在社區糾紛調解中，雙方當事人往往會參考家族的家規家訓，尋找共同的道德底線和公認的解決方案，從而有效化解矛盾，促進鄰里之間的和諧。

2.基層治理的可靠基石。家庭作為社會的基本細胞，其和諧與否直接影響到社會的穩定。廣東省佛山市順德區的一個小鎮推出了“家風銀行”項目，旨在通過積分獎勵機制鼓勵家庭成員傳承和弘揚優良家風。居民可以根據自家在家風建設方面的表現累積積分，包括家庭成員是否積極參與社區服務、是否經常進行家庭閱讀、是否有良好的鄰里關系等。積分可以兌換實物獎勵或者享受優先使用社區公共資源的權利。這個項目極大地調動了居民的積極性，促使更多家庭參與到良好家風的營造中來，促進了社區的整體文明建設。

3.社會綜合治理的德治力量。在基層社會治理中，德治與法治是相輔相成的。家風作為德治的重要組成部分，通過其獨特的道德約束力量，能夠引導人們樹立正確的價值觀和行為準則，從而有效預防和化解社會矛盾。上海市多個街道推行“家風墻”項目，即在社區公共空間設立專門的墻面用于展示居民提交的好家風標語、故事和照片。這些內容經過篩選，真實反映了社區居民的家風風貌，成為居民日常交流的話題，促進了家風故事的傳播。通過這種方式，家風不再是封閉于家庭小圈子的話題，而是成為了連接社區內外、增強居民身份認同感和社區凝聚力的重要紐帶。江蘇省南京市某社區在“家風講堂”系列活動中，邀請知名學者、道德模范和普通居民中的家風代表走進社區，分享各自家庭的家風故事和教育心得。講堂涵蓋了家風的內涵解析、家風建設的方法指導以及家風在當代社會的意義探討等內容，旨在通過家風的宣傳教育，促進社區居民之間的相互了解和尊重，提升社區整體的文明水平。“家風講堂”活動吸引了大量社區居民參與，促進了鄰里之間的溝通與互動，增強了社區的凝聚力和歸屬感。通過聆聽和學習他人的家風故事，參與者受到了深刻的思想啟迪和道德洗禮，激發了向上向善的動力，社區內的好人好事頻現，道德素質明顯提升。專門針對未成年人設置的家風教育環節，幫助孩子們從小樹立正確的人生觀、價值觀，為其健康成長打下堅實的基礎。

家風在基層法治社會建設中的實踐表明，通過家風的弘揚和傳承，不僅能提升家庭內部的幸福感和滿足感，還能有效促進社區乃至社會的和諧穩定，提升公民道德素質和社會文明程度。

三、增強家風作用于法治社會建設的途徑與對策

家風文化作為中華優秀傳統文化的重要組成部分，具有豐富內涵。忠誠、廉潔、誠信等美德和價值理念對于塑造個人品德、維護家庭和諧乃至凈化社會風氣具有重要作用。在現代基層社會治理中，創新性地融入傳統家風文化，不僅是對中華優秀傳統文化的傳承與發展，更是提升社會治理效能的有效途徑。

1.整合家庭教育立法體系并普及化。鑒于家庭教育在個體成長歷程中的關鍵性作用愈發突出，有必要在《中華人民共和國家庭教育促進法》的基礎上制定操作性更強的法律法規，明確家庭教育在法治教育中的責任與角色，并在各地因地制宜地加以細化。例如，設定法定的“家庭法治教育日”，鼓勵家庭開展多種形式的法治主題活動，增強法律教育的儀式感與參與感。通過明確訂立家庭教育的方向標、內容范疇與執行指南，為廣大家長提供權威可靠的行動指引，確保家風建設的規范化與體系化運作。

2. 建立學校教育與社區文化的聯動機制。要強化校園與社區的輔佐職能，學校教育與社區文化是家風教育鏈條上的重要環節。應將家風教育作為學校道德與法治課程的重要內容，從小培養學生對法治的敬畏與尊重。社區應當定期籌劃各類寓教于樂的活動，促使法治精神深入民心，遍及社會每個角落。建立學校、家庭與社區三位一體的法治教育網絡，共同策劃實施“法治文化節”“法治夏令營”等項目，形成資源共享、優勢互補的良好格局。

3.利用新媒體的傳播優勢。身處數字信息時代，新媒體平臺無疑成為信息擴散與文化交流的重要渠道。政府部門及社會組織應充分運用社交軟件、視頻分享平臺等新型媒介，精心策劃制作高品質的家風教育素材，充分利用抖音、微信公眾號等新媒體平臺優勢，開發“法治微電影”“法治知識競賽”等線上活動，吸引更多年輕人主動參與法治學習。同時，建立“法治家風云展廳”，收錄全國各地優秀的家風故事與法治實踐，形成全國性的法治教育資源庫。通過打造一系列法治教育精品工程，擴大法治文化傳播的覆蓋范圍與影響力半徑。

4.聚焦案例教育與典范引領。鮮活生動的實際案例相較于抽象晦澀的理論闡述更具吸引力與感染力。因此，搜集整合古今中外關于家風建設的成功典故，編輯成教材或者改編成影視作品，運用真人真事感召大眾，激勵人們向榜樣看齊，是提升家風教育效果的高效路徑。例如，可以選擇代表性強的城市或鄉村，創建國家級“家風教育示范區”，集中展示家風建設的優秀成果，提供沉浸式的法治教育體驗。示范區可設立“法治圖書館”“法治科技館”等設施，滿足不同年齡層次人群的需求，打造法治教育與旅游觀光的雙重目的地。

5.建立家風建設監測與反饋循環。為了確保家風建設舉措取得實效，構建完備的成效評價與反饋修正機制至關重要。應通過周期性問卷調研、現場訪談等手段，追蹤掌握家庭法治教育的進展，適時調整對策方針與資源配置，建立健全家風教育效果評估機制，定期開展家風教育質量調查，及時發現問題并調整策略。同時，引入第三方獨立機構進行監督與審核，確保家風教育活動的透明度與公信力，持續優化法治教育效果，以此有效保障家風建設始終處于法治社會構建的前沿位置。

作者系嶺南師范學院法政學院法學系副教授，博士

責任編輯：周 雯（實習）