新時期高校學報高質量發展的思考

摘 要：在新時期，高校學報高質量發展需要增強把關功能、引領功能、服務功能和培育功能。具體措施如下：堅持黨的全面領導，彰顯導向功能；堅持以制度建設為主線，確保出版質量；堅持守正創新，提高傳播效能；堅持以人民為中心，提升服務水平；堅持系統觀念，給予充足保障。

關鍵詞：學報；高質量發展；功能；創新；實踐路徑

中圖分類號：G237.5 " " 文獻標志碼：B 文章編號：1671-0142（2025）01-0029-03

2017年，黨的十九大提出“高質量發展”，表明中國經濟由高速增長階段轉向高質量發展階段。如今，高質量發展已擴展到社會生活的方方面面。2021年5月9日，習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的回信：“高品質的學術期刊就是要堅守初心、引領創新，展示高水平研究成果，支持優秀學術人才成長，促進中外學術交流。” 習近平總書記在黨的二十大報告中強調，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，并對進一步全面深化改革作出系統部署。高校學報（以下簡稱“學報”）匯聚了教育、科技、人才資源，是弘揚中華優秀文化、促進理論創新和科技進步的重要力量，必須深化辦刊機制改革，爭取更多的資源，通過強化多種功能實現高質量發展。

1 學報高質量發展需要增強四大功能

1.1 增強把關功能

在新時期，面對復雜的國內外形勢，學報務必堅持黨的全面領導，把牢“政治導向關”“選題內容關”和“編校質量關”，筑牢意識形態工作的思想防線、制度防線和陣地防線。編輯人員要深入學習、領悟政治理論及重要文件精神，提高政治敏感性和政治判斷力，從文字到觀點、從形式到內容、從紙刊到移動閱讀終端、從選題到編輯加工再到宣傳推廣都要嚴格審查，確保政治正確。

1.2 增強引領功能

學報要引領科技創新、學術創新、文化創新。學報要聚焦中國式現代化建設過程中遇到的新問題、關系社會穩定發展的一些重大問題等，通過精心策劃選題、調整欄目設置、組稿約稿、學術評價等措施，引導學者們積極闡釋中國道路、解讀中國實踐、構建中國理論，形成創新成果，傳播先進文化。當前，學報應重點增強歷史自信和文化自信、促進哲學社會科學繁榮發展，以及構建中國的學科體系、學術體系、話語體系。

1.3 增強服務功能

學報高質量發展務必做好服務，首先要了解服務對象及其需求。學報一般是綜合性的，有多個欄目，也都有相對穩定的作者群、讀者群和智庫專家隊伍。只有充分了解讀者的偏好、作者的研究專長、學校發展規劃及社會發展要求及形勢等，才能更好地發揮平臺的作用，更好地引導作者，更好地服務于讀者、促進學校和社會發展。

1.4 增強培育功能

黨的二十大報告指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”。學報同時擁有教育、科技、人才等核心要素。因此，除了刊發科研成果、促進學術交流，還可以在培育人才方面大顯身手——培育學術研究人才、培育編輯出版人才。

2 學報高質量發展的策略

2.1 堅持黨的全面領導，彰顯導向功能

黨的領導是實現中國式現代化的根本保障。學報要始終堅持正確的政治方向[1]，守牢輿論陣地，強化“把關”功能，發揮“引領”作用。學術期刊是學術理論創新的前沿陣地，選題在很大程度上決定了刊物的高度。在選題策劃中除了突出政治引領，還要引領學術創新、文化創新。學報可以通過欄目設置、選題策劃等，抓住熱點和難點，挖掘有價值、有深度的話題和研究領域，引導廣大學者進行深入研究，尤其是跨學科研究[2]。當前，學報要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以中國為觀照、以時代為觀照，以中國傳統、中國實踐、中國問題為出發點和落腳點，引領學術研究扎根中國大地、講好中國故事，構建“三個體系”，促進哲學社會科學繁榮發展。另外，一些實力較強的學報可以配合國家發展戰略，精選國內哲學社會科學研究和科技創新的優秀成果，全面闡釋“構建人類命運共同體”思想，在國際社會上充分展示中國文化價值、發出中國聲音、提出中國方案、貢獻中國智慧、維護中國形象，為我國改革發展穩定營造良好的國際輿論環境。

2.2 堅持以制度建設為主線，確保出版質量

出版質量關系到刊物的社會效益和經濟效益。學報編輯部要貫徹《中華人民共和國產品質量法》《出版管理條例》《期刊出版管理規定》《報紙期刊質量管理規定》等法律法規，通過完善的、科學的機制來保障期刊出版質量。第一，制訂完善的出版規程，明確責任主體和職責。學報編輯部務必嚴格執行“三審三校”制度，根據自身條件，就選題策劃流程、組稿約稿、三審責任及流程、三校流程、印刷質檢等環節加以明確規定。其中要對外聘專家的工作要求、完成期限、保密要求、著作權保護等做出詳細的規定。第二，抓住稿件的審稿及編校是關鍵。編輯部可以通過加強與外審專家和作者的互動，優選出高質量的稿件。對于編輯人員不足的編輯部，可以從作者庫、專家庫和編輯同行中挑選一些學術造詣高、寫作能力強、學術作風正派、誠信可靠的專家，來承擔一部分審稿、編校、審讀工作，但編輯部負責人務必親自把好“兩頭”（終審、終校），確保沒有差錯后再付印。

2.3 堅持守正創新，提高傳播效能

黨的二十屆三中全會《決定》提出要構建適應全媒體生產傳播工作機制和評價體系。學術理論成果的價值能否實現與傳播直接相關。在現代信息技術環境中，學報必須正確認識新媒體的強大功能及其傳播特點，需要充分調研，分析學術傳播的特點和作者、讀者的需求（研究需求、閱讀習慣）等，結合辦刊條件，積極向數字化出版與傳播轉型。一方面，可以按需印刷、按需出版，減少印刷浪費，降低印制成本。另一方面，要嘗試進行全媒體傳播、矩陣傳播等，將黨的政策、科研成果和學術理論等以適當的方式在更大范圍內進行傳播，讓更多的受眾熟悉學術傳播、樂于學習相關理論及文化知識。通過這種途徑，既可以使學術研究和科研創新成果等產生更多的效益，又可以提高全民的知識文化水平和科研素養，還可以進一步提高刊物影響力。國內已有一些學術期刊在抖音、嗶哩嗶哩等平臺上嘗試學術傳播。還有一些名校、名刊積極利用自身資源，舉辦國際性的交流研討活動，采取與知名國際出版機構聯合選題策劃、與國外知名媒體合作進行宣傳等方式，拓寬傳播渠道，不斷提高刊物的國際傳播效能，進一步促進國際學術交流和中華文化傳播。

2.4 堅持以人民為中心，提升服務水平

第一，服務作者。學報的作者群大多是高校教師、研究生等，針對他們遇到的研究創新難、寫作難、發表難等問題，編輯可以給予細致的建議、指導和鼓勵，真正幫助他們提高科研能力和寫作水平，提高投稿命中率，解決實際困難，這也是編輯參與培育科研學術人才的一種形式。另外，大多數作者反映的問題是投稿后遲遲收不到審稿意見，有的學報審稿周期達3～4個月，一旦退稿后，作者另投他刊，又需要等待數月，這明顯增加了發表難度。對此，建議編輯部在嚴格執行“三審三校”制度的前提下適當縮短審稿周期，提高審稿效率。第二，服務于本校發展。學報無論是人、財、物，還是刊載的內容等都與所在高校直接相關。學報編輯部可以根據學校的學科建設規劃和專業特色等情況增加或刪減個別欄目[3]，也可動態設置一些交叉學科的專題研究欄目，同時要適當增加刊文數量（尤其校內作者的文章）等形式，聯合科研管理、宣傳、教務等部門及二級學院舉辦教研探討、學術交流和科研創新等活動，充分發揮本校的資源，營造良好的哲學社會科學繁榮發展氛圍，從而提升本校的科研水平和學術影響力。還可以組織能力較強的編輯指導本校學生撰寫論文、指導教師或者與教師共同承擔科研項目等，彰顯培育人才的功能。第三，服務社會。在國家不斷加強高校科研誠信建設、治理學術不端問題的背景下，學報要加強審查，并及時反饋給作者，跟作者充分交流、宣講相關規定，從根本上消除種種學術不端行為，從而助力全社會構建健康的學術生態。

2.5 堅持系統觀念，給予充足保障

學報高質量發展既需要充足的資金、人才，也需要寬松的制度環境和支持政策等。高校要重視學報發展，并將學報的高質量發展納入學校整體發展規劃之中，充分發揮學報的多種功能。首先，增加辦刊經費，促進數字化轉型。有了充足的經費，編輯部可以利用內外部資源承辦一些學術活動，編輯能夠有更多機會外出交流、學習，發現更多優秀科研人才和不同領域的專家，與他們積極建立聯系，有利于拓寬辦刊思路，提高刊物水平[4]；編輯還可以學習新媒體傳播知識，掌握數字化出版的技能，與新媒體運營機構合作等，提高刊物的數字化辦刊及傳播水平。其次，學校應鼓勵部門之間協作、協同發展，將學報與學校的發展融合起來。再次，要配備充足的編輯人員，促進編輯發展[5]，可以從外部招聘，也可從校內教職工中選聘，保持編輯隊伍的穩定性。高校要修改科研管理、人力資源管理等規定，鼓勵人才流動，吸引有興趣、有一定語言文字功底的教師參與或者轉到專職編輯崗位；在職稱評審、崗位晉級、評優等方面真正將編輯與教師一視同仁，激發編輯的工作積極性和潛能；應鼓勵編輯與校內外同行或專業人員合作開展科研等，最終促進編輯學者化、學者編輯化。

3 結語

學報是高校主辦的學術期刊，是高校發揮人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承、科技創新與成果轉化等職能的重要載體。受多種因素影響，學報普遍存在辦刊經費不足、缺乏特色、優質稿源不足、數字化轉型滯后、人才短缺等問題。這些問題在一定程度上導致學報的功能被弱化、學術話語權缺失、科研創新引領能力不足。面對學報的“內憂”與“外患”，需要抓住主要矛盾，應時刻牢記并回答好“為何辦刊、為誰辦刊、辦什么刊、怎樣辦刊”的根本問題，圍繞學報的四大功能厘清解決問題的思路，從而促進學報高質量發展。

參考文獻：

[1]侯國鳳.新時期高職院校學報高質量發展的內涵、局限及破解路徑[J].長沙民政職業技術學院學報，2023，30（3）：141-144.

[2]陸影，魏建，郝云飛.綜合類學術期刊高質量發展路徑：以問題導向深化學科融合[J].出版廣角，2023（11）：49-53，59.

[3]胡曉梅.高校學報以專業化轉型促高質量發展的路徑探討[J].科技與出版，2024（2）：38-43.

[4]郭偉，唐慧.高校學報：以專業化轉型服務學科建設[J].科技與出版，2021（9）：12-18.

[5]白風.高校學報服務教學科研的高質量發展探析——以《遼寧師范大學學報（社會科學版）為例》[J].大連民族大學學報，2024，26（3）：278-283.

（責任編輯 顧雅麗）