在華中師范大學一附中,有這樣一位老師,他堅守在教學第一線,連續擔任班主任十五年。他將自己的滿腔熱血獻給了可愛的孩子們,在這片土地上辛勤地耕耘著、前進著,用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。他就是高級語文教師——鄭志雄。
作為一名資深的班主任,他自己總結了一套獨特的工作理念——“五心”工作法,即:平常心、仁愛心、創新心、規劃心、學習心。數十年的堅持,讓他不僅對學生滿懷愛心,更不斷學習充實自己,用創新性的活動開展育人工作,勤勉敬業,真正將教育事業融入到了身心之中。
在華師一附中,鄭老師是出了名的嚴師。走進他的課堂,你會立刻感到一種嚴肅的氛圍,他對學生的要求非常嚴格:課堂上不能有分心的行為,必須全神貫注地聽講;作業要按時完成,質量要達到標準;考試成績更是要不斷進步,不能有絲毫的懈怠。正是這份嚴厲,為學生們創造了一個嚴謹的學習環境;正是這份嚴厲,讓散漫的孩子養成了良好的學習習慣和生活習慣;也正是這份嚴厲,讓普通甚至自卑的孩子逆襲為容光煥發的少年。
有一位畢了業的學生曾說:“當時覺得鄭老師有點嚴厲,但現在回想起來,才明白他的良苦用心。他的嚴厲讓我養成了良好的學習習慣,并為我的未來打下了堅實的基礎。我是真心地感謝他!”

嚴師,嚴的是風格,不變的是對學生的關心、愛護。講臺下的鄭老師是非常有愛心的。他始終堅信,沒有愛的教育不能稱之為教育。嚴愛并濟、因材施教更是他的教育準則。因此,他當班主任帶的班,同學們雖然有點怕他,但又都非常喜歡他。
他時刻將對學生的關愛落實到點滴小事之中。一次,班里的學生小鐘右腿意外受傷,一個多月未見好轉。他們的教室在四樓,看著小鐘吃力地拄著雙拐上下樓,鄭老師很心疼。于是,他堅持每天早上在校門口等小鐘,扶著小鐘上樓;放學時又早早等在教室門口,扶小鐘下樓。就這樣,他堅持了一個多月,直到小鐘的傷勢徹底好轉。
在高壓的學習環境下,學生的身心健康至關重要。鄭老師在班會課經常教育學生要鍛煉身體,尤其提醒那些不愛運動的男生,要把自己鍛煉得孔武有力,才健康、向上。他充分利用課間十分鐘時間,設計了“掰手腕”的小游戲,并親自參與帶動。班級的男生都可以參加,第一輪鄭老師當裁判,比賽結束后,由輸了的學生做裁判,勝利的學生再和鄭老師一起掰手腕,以此類推。就這樣,鄭老師在課間常常被一群學生圍住,在他們的加油聲中,師生快樂地度過了這十分鐘的時間。

2020年10月,剛開學不久,了解到學校初一年級小王同學患了白血病,因家庭拮據,無法負擔高額的醫藥費,他率先慷慨解囊,同時開展多次演講活動,動員全校師生捐款資助。功夫不負有心人,他的愛心帶動了全校的師生,涓涓之水匯成一股暖流,短短幾天時間,學校就籌集了將近14萬元的善款。帶著全校師生的愛心,他驅車前往貴陽市兒童醫院,親自將善款交給了小王同學的家人。在病房中,他語重心長地叮囑小王同學:“希望你保持積極的心態,要堅強樂觀,好好配合醫生的治療,爭取早日康復,老師和同學們都在等你重新回到校園。”小王同學及家人感動得熱淚盈眶。
他還利用周末、寒暑假的時間,不辭辛勞,幫扶少數民族地區教育教學工作,先后在貴州省貴陽、畢節、凱里、六盤水、從江和云南省大理等地開展“校園家庭教育公益講座”活動,進行了多場語文專題講座和德育專題講座,深受學校師生和家長的歡迎。
從教幾十年,鄭老師多次獲得“優秀班主任”稱號,所帶班級多次獲“優秀班集體”“華中師范大學優秀團支部”“華中師范大學紅旗團支部”的榮譽,并獲“全國教書育人標兵”榮譽稱號,被華中師范大學家庭教育研究中心聘為特聘研究員。
播撒陽光,收獲春天。鄭老師將勤勞和智慧融入這三尺講臺,辛勤耕耘,默默奉獻。他從不覺得辛苦,因為在他的心中,學生永遠是天使,他就是助力天使飛翔的人。