金榜百科真題

2016屆遼寧沈陽市東北育才學校高三上第三次模擬考試語文卷（選自《百科知識》2012年6B，有刪改）

閱讀下面的文字，完成問題。

假如人類是“六指”

楊孝文

進化生物學家至今也不是十分清楚人類（以及絕大多數四足動物）為何每只手長有5根手指。如果擁有6根手指，那我們的生活會變成怎樣？或者說，額外的一根手指對我們到底是利大于弊，還是弊大于利？

額外的一根手指能夠讓我們更輕松地完成一些任務，如演奏更復雜的樂器，提升打字速度，抓握物體時也更為牢固。哈佛大學醫學院遺傳學家克里夫·塔賓是專門研究脊椎動物肢體發育的，他表示：“更寬大的手能夠讓人成為更出色的籃球選手。不過，手的靈巧性基本上由拇指和食指決定，額外多出或者少一根手指并不會對手的靈巧性產生太大影響。”

多出一根手指的最大影響應該是在數學方面。如果人類的每只手擁有6根手指，現在的計數系統將完全是另一番景象。之所以采用10進制，人類學家認為這與我們擁有10根手指有關。阿拉伯數字的英文“digit”同時也有手指的意思。如果人類擁有12根手指，那么12進制將是最自然的一種選擇，10進制則完全無法想象。

人類在數學、語言或者音樂方面的很多成就，都是在人類文明采用一種最自然的表達方式之后實現快速進步的。美國人類認知研究專家馬克·查齊茲舉例指出：“我們的閱讀能力取決于字母的形狀。字母的形狀逐漸演化成看起來最自然的一種形態，能夠強化我們的視覺—物體—識別系統，提升我們的閱讀能力；我們處理語音的能力源自于語音進化成一種非常自然的形態，即聽起來像我們所在自然環境中產生的一種聲音。”同樣，12根手指將在很大程度上影響人類的數學能力，畢竟12要比10更為復雜。我們的大腦選擇何種計數系統將對數學能力產生深遠影響。

額外的手指被視為一種出生缺陷，名為“多指畸形”，這是一種遺傳錯誤。自然選擇并沒有“惠及”額外的手指，使其永久存在，這是為什么呢？科學家認為，這是因為額外的手指并沒有賦予人類任何進化優勢。如果人類一定要擁有第6根手指，這根手指一定從腕部長出，作為額外的一個拇指。這是數量極少的六指四足動物的一種標準形態，例如熊貓。熊貓的最小手指遠側長有一根與拇指類似的“手指”，它是腕骨的延伸，幫助熊貓抓握竹子。

塔賓提出了一項理論，解釋動物王國的每肢五指（趾）原則，他將這一原則稱為“肢體定律”。肢體定律是一個簡單的數學方程式，源自計算機網絡的節點原則，用于預測基于身體大小的最佳肢體數量。根據這一定律，如果肢體相對于身體來說較長，最理想的肢體數量為6個（例如昆蟲）；如果相對較短，數量則越多越好（例如千足蟲）。如果將手指視為手部的肢體，這一肢體定律同樣適用。考慮到手指需要擁有適當的長度，才能輕松彎向手掌，人類的理想手指數量顯然是5根。所以說，5根手指是進化的結果，是最理想的手指數量。

神經學家弗蘭克·威爾遜曾對手與大腦的關系進行幾十年的研究，是這一研究領域的權威。在他看來，6根手指顯然“太多”。現代假肢工程研究顯示，機械手無論是3根還是4根都能擁有和5根手指一樣出色的性能。他說：“如果要在4根和6根手指之間做出選擇，我一定會選擇4根。”

1.下列關于“額外的一根手指”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）

A.額外的一根手指能演奏更復雜的樂器，提升打字速度，抓握物體時也更為牢固，總之，對某些事情，完成起來會更輕松。

B.額外的一根手指能使手掌更為寬大，這對某些體育運動項目會有作用，如籃球，更寬大的手能讓人成為更出色的選手。

C.額外的一根手指對手的靈巧性產生不了影響，這是因為手的靈巧性基本上由拇指和食指決定，和手指的多少沒關系。

D.額外的一根手指可能引起數學上的變革，會將10進制改變為12進制，這對人類的數學能力將產生深遠的影響。

2.下列理解，不符合原文意思的一項是（ ）

A.人類額外的一根手指是一種遺傳錯誤，被視為一種生理缺陷，因為這個額外的手指并沒有賦予人類任何進化的優勢。

B.如果人類一定要擁有第6根手指，這根手指一定從腕部長出，作為額外的一個拇指，但自然選擇從來沒讓第6根手指存在。

C.長有額外的一根手指是極少數量的四足動物的一種標準形態，是自然進化的結果。比如，熊貓就長有這樣的“手指”。

D.假肢工程研究顯示，機械手只需3根或4根手指就具有出色的性能。根據這個研究可以說明，人類不需要額外的一根手指。

3.下列理解和分析，不符合原文內容的一項是（ ）

A.數學計數采用10進制，這與人類擁有10根手指有關，這個說法符合人類文明采用最自然的表達方式的人類學理論。

B.“肢體定律”是一個簡單的數學方程式，人們根據這個方程式利用計算機技術驗算出人類的理想手指數量是5根。

C.如果將手指視為手部的肢體，根據塔賓的“肢體定律”，手指需要擁有適當的長度，人類的理想手指數量顯然是5根。

D.神經學家弗蘭克·威爾遜通過對手與大腦之間關系的幾十年的深入研究，得出人類擁有6根手指并不理想的結論。

有時候，我們對世界的探尋是從向內探索自己開始的，因為我們自己就是這個世界的重要組成部分。這篇文章就是在幫助我們認識自己。

文章內容雖然研究的是人自身，但也富有理性的科學精神。這類文章能測試出考生綜合的語文能力，即是否能準確把握文章的主旨，理解作者的觀點、意圖，并合理進行推理和判斷。就本文來講，能否準確把握作者呈現的信息間的邏輯關系尤為重要。

【小題1】在文章第2段中，醫學院遺傳學家克里夫·塔賓有這樣一句話：“手的靈巧性基本上由拇指和食指決定，額外多出或者少一根手指并不會對手的靈巧性產生太大影響。”其中“基本上”“并不會……產生太大影響”的信息已經很明確地說明，手指的多或少會對手的靈巧性產生影響，只是不大而已。本題C選項表述成“產生不了影響”“和手指的多少沒關系”，這些過于絕對的表述恰好有悖于原文的分寸感。這也提醒考生在轉換信息時，務必要留心這個方面。

故選C。

【小題2】B選項的表述有一半的內容是符合原文的，在文章第5段中能找到一樣的話：“如果人類一定要擁有第6根手指，這根手指一定從腕部長出。”B選項中“但自然選擇從來沒讓第6根手指存在”這部分信息存在問題，先不管是否符合生活實際，單與原文比照，就能看出意思上的出入。文章第5段中“自然選擇并沒有‘惠及’額外的手指，使其永久存在”一句暗含的意思是曾有存在，只是未永久罷了。

故選B。

【小題3】文章第6段對克里夫·塔賓的理論做了介紹，這一理論是為“解釋動物王國的每肢五指（趾）”現象的。而“如果將手指視為手部的肢體，這一肢體定律同樣適用”一句暗含的邏輯就是，這一定律能否適用于人類需要進行假設，即“將手指視為手部的肢體”。B選項的表述似乎是在說人類理想的手指數量并非事實，而是算出來的一個結果。但據文本意思嚴格來看，人體理想的手指數量是5根，這是進化的結果，并不需要用“肢體定律”這一理論來解釋，也不必根據“肢體定律”的方程式利用計算機技術來驗算求得。

故選B。

從所出題目看，答案以外的選項也值得研究。只要不是照搬原文，命題人基于文章相關信息進行的轉換表述都有研究的價值。

【責任編輯】王 凱