《走進(jìn)人工智能——你好，AI》微課設(shè)計(jì)

特色與亮點(diǎn)

本微課作為學(xué)習(xí)人工智能的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，適用于初中不同學(xué)段的學(xué)生。為了更好地促進(jìn)學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)，本微課從設(shè)計(jì)理念上主要通過真人出鏡、AI動(dòng)畫和數(shù)字人的相互配合，更加生動(dòng)地呈現(xiàn)了人工智能這個(gè)主題。

從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和內(nèi)容創(chuàng)新看，本微課由淺入深，層層遞進(jìn)，以生活中的人工智能實(shí)例為引導(dǎo)，通過分析和拆解逐步實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，最后通過探究思考拓展學(xué)習(xí)的深度與寬度，踐行新課標(biāo)的要求。

從應(yīng)用方式看，本微課將熱點(diǎn)知識(shí)與生活情境緊密連接，通過學(xué)生熟悉的情境引發(fā)學(xué)生思考，以動(dòng)畫的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外，本微課在配合整體教學(xué)時(shí)可以不局限于九年級(jí)人工智能課程，其他初中學(xué)段的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)都可以在引入或拓展環(huán)節(jié)使用，這極大程度地提高了本微課的利用率和適用范圍。

制作背景

《走進(jìn)人工智能——你好，AI》微課內(nèi)容選自清華大學(xué)出版社《信息技術(shù)》九年級(jí)上冊(cè)第一單元“人工智能與深度學(xué)習(xí)”中的第一節(jié)《走進(jìn)人工智能》。該章節(jié)內(nèi)容從現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景引入，引發(fā)人們對(duì)人工智能的思考，通過了解人工智能的發(fā)展歷程及我國(guó)人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀逐步深入解析人工智能的核心內(nèi)容。其作為學(xué)習(xí)人工智能的入門級(jí)內(nèi)容，看似淺顯實(shí)則是后續(xù)進(jìn)一步深入掌握人工智能知識(shí)與技能的鋪路石。特別是人工智能的不同發(fā)展層次及人工智能的工作原理，更是后續(xù)深入理解機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的必要知識(shí)儲(chǔ)備。

設(shè)計(jì)思路

《走進(jìn)人工智能——你好，AI》微課的設(shè)計(jì)分為前期策劃、中期制作以及后期合成三大部分。在前期策劃階段，通過對(duì)教材和學(xué)習(xí)者的分析確立微課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)并選擇合適的素材。在中期制作環(huán)節(jié)，利用動(dòng)畫制作平臺(tái)——來畫將設(shè)計(jì)內(nèi)容逐一制作完成，通過五個(gè)環(huán)節(jié)將什么是人工智能——人工智能發(fā)展的三個(gè)層次——決定人工智能發(fā)展的三大基石——AI智能聊天機(jī)器人的工作原理——AI智能機(jī)器人通過什么學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)這些功能等知識(shí)緊密串聯(lián)起來。最后，經(jīng)過后期合成完成整體設(shè)計(jì)和制作。

微課的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容概述

本微課以AI智能聊天機(jī)器人為主線，利用“什么是人工智能”“人工智能發(fā)展的三個(gè)層次”“決定人工智能發(fā)展的三大基石”“AI智能聊天機(jī)器人的工作原理”和“AI智能機(jī)器人通過什么學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)這些功能”這五個(gè)模塊構(gòu)建了本微課的完整知識(shí)框架，思維導(dǎo)圖如上頁圖1所示。

關(guān)鍵技術(shù)處理

微課時(shí)長(zhǎng)7.5分鐘，整個(gè)動(dòng)畫制作均使用來畫動(dòng)畫制作平臺(tái)進(jìn)行主體創(chuàng)作，后期用剪映進(jìn)行剪輯處理。微課的主要技術(shù)難點(diǎn)在于真人出鏡與動(dòng)畫場(chǎng)景、特效、整體音畫和課程內(nèi)容的緊密配合。

為了使片頭的引入環(huán)節(jié)既貼近學(xué)生實(shí)際，又能更好地貼合課程主題，筆者在片頭采用了真人出鏡和動(dòng)畫特效配合的方式。在拍攝人物視頻時(shí)，要注意燈光充足，推薦使用綠幕并搭配與綠幕有色差的純色衣服。在制作動(dòng)畫時(shí)，可以利用來畫企業(yè)版中的AI人物、聲音文字等特效提升畫面質(zhì)感，同時(shí)注意動(dòng)畫層級(jí)和進(jìn)出場(chǎng)特效的使用，進(jìn)而豐富動(dòng)畫場(chǎng)景。另外，在用剪映合成視頻的過程中要先提取聲音并進(jìn)行降噪、音量大小調(diào)整等處理，還要適當(dāng)加入契合主題的音樂，使其有助于優(yōu)化觀看效果。在視頻整體剪輯合成中要注意保持整體的流暢，不要隨意拉長(zhǎng)或增加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效。最后，通過智能添加字幕實(shí)現(xiàn)音-字配合，便于學(xué)生準(zhǔn)確地獲取知識(shí)。筆者對(duì)其中一些關(guān)鍵技術(shù)做了如下處理：

1.利用剪映摳取人像

①打開剪映軟件，點(diǎn)擊導(dǎo)入，添加錄制好的視頻。

②將視頻拖動(dòng)到軌道上，選取要摳像的部分。

③點(diǎn)擊右側(cè)選項(xiàng)卡中的“畫面”，選擇“摳像”。根據(jù)畫面背景的整潔程度可以選擇不同摳像類型，如摳像描邊、自定義摳像、色度摳像等。其中，智能摳像對(duì)背景不理想的畫面效果更好。鏡頭一中選擇“智能摳像”從而更好地將人物選取出來，然后跟其他軌道上的視頻進(jìn)行疊加，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫與人物的合成（如圖2）。

2.設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)背景

①注冊(cè)來畫賬號(hào)，登錄平臺(tái)。

②新建項(xiàng)目，在建立時(shí)根據(jù)需要選擇項(xiàng)目類型，選擇模板創(chuàng)作。初次嘗試可以選擇免費(fèi)模板（如圖3）。

③在進(jìn)入編輯界面后，就可以調(diào)整背景了（如圖4）。因?yàn)槭状芜x擇的是動(dòng)態(tài)模板，所以自身帶有一些動(dòng)態(tài)效果。這里可以根據(jù)課程內(nèi)容，在不同場(chǎng)景中單獨(dú)在轉(zhuǎn)場(chǎng)選項(xiàng)和時(shí)間軸上做細(xì)微調(diào)整，以達(dá)到最好的動(dòng)態(tài)效果。

3.添加動(dòng)態(tài)逐字書寫

微課中有很多需要通過文字呈現(xiàn)以強(qiáng)化學(xué)生記憶的地方，為了更好地吸引學(xué)生的注意力，使課程內(nèi)容邏輯更清晰，便于學(xué)生梳理記憶重點(diǎn)信息，可以將需要呈現(xiàn)的文字內(nèi)容以動(dòng)態(tài)逐字書寫的形式展現(xiàn)出來。這樣不但可以豐富畫面，還能抓住學(xué)生的眼球，促使他們及時(shí)鞏固重點(diǎn)內(nèi)容和信息，并帶著問題展開后續(xù)的學(xué)習(xí)。添加文字動(dòng)態(tài)逐字書寫的具體操作步驟如下：

①先選好需要添加文字的場(chǎng)景，將文字輸入或粘貼好。

②選擇文字，點(diǎn)擊時(shí)間軸上的文字位置，進(jìn)入入場(chǎng)動(dòng)畫設(shè)置，選擇書寫，就可以實(shí)現(xiàn)文字動(dòng)態(tài)逐字書寫的效果了（如圖5）。

4.添加數(shù)字人

①在角色選項(xiàng)框中搜索合適的角色，打開后會(huì)看到不同的動(dòng)作設(shè)置，這時(shí)可以根據(jù)所教內(nèi)容，選擇合適的動(dòng)態(tài)效果。

②在時(shí)間軸選擇對(duì)應(yīng)時(shí)間，然后添加動(dòng)態(tài)數(shù)字人。為了讓人物動(dòng)作細(xì)膩，可以在時(shí)間軸上多次添加不同動(dòng)態(tài)效果的人物，并且在設(shè)置中進(jìn)一步細(xì)化效果（如圖6）。

反思

為了更好地體現(xiàn)人工智能主題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，整個(gè)微課以動(dòng)畫、數(shù)字人與真人出鏡相互配合的形式呈現(xiàn)，通過后期剪映從聲、畫不同角度進(jìn)一步優(yōu)化作品，提升了微課的整體呈現(xiàn)效果。從課堂應(yīng)用的效果來看，反響良好。整體而言本微課達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，完成了預(yù)設(shè)的所有內(nèi)容。另外，通過教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，本微課從技術(shù)層面還可以嘗試VR技術(shù)和人機(jī)互動(dòng)的加入，這樣不但可以更好地體現(xiàn)人工智能，還能讓學(xué)生對(duì)人工智能技術(shù)有更近距離的感受和更深刻的認(rèn)識(shí)。

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