以生為本的科創(chuàng)教育新模式

在新時代教育方針政策的引領(lǐng)下，深圳中學(xué)梅香學(xué)校緊密圍繞“團結(jié)、進取、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，著眼于深圳國際科技創(chuàng)新中心的城市發(fā)展定位，以培養(yǎng)具有中華底蘊和國際視野的優(yōu)秀人才為目標，將科創(chuàng)教育置于學(xué)校教育的核心位置，旨在塑造一批具有創(chuàng)新能力和社會責任感的新時代學(xué)子。

科創(chuàng)教育是推動學(xué)生全面發(fā)展的重要力量。我校致力于讓每位學(xué)生在科創(chuàng)領(lǐng)域得到鍛煉和提升，發(fā)掘并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究能力，實現(xiàn)“普及科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)精英人才”的教育目標。在科創(chuàng)教育中，學(xué)校通過合理的課程設(shè)置和實踐活動，讓學(xué)生在科學(xué)知識、技術(shù)應(yīng)用等方面得到全面的教育和訓(xùn)練，同時鼓勵并支持學(xué)生發(fā)展自己的創(chuàng)新思維，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

為確保科創(chuàng)教育的有效實施，學(xué)校提出了“學(xué)習(xí)、實踐、競賽、展示、交流”的多層次培養(yǎng)方式。通過專業(yè)教師的悉心指導(dǎo)，學(xué)生能夠掌握科創(chuàng)知識和技能；通過實際操作和實驗，提高學(xué)生的科創(chuàng)實踐能力；通過定期的科技競賽、創(chuàng)新項目展示和學(xué)術(shù)交流，為學(xué)生提供展示才華的舞臺，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。我們鼓勵學(xué)生將多個學(xué)科知識融會貫通，以解決實際問題。用跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們綜合運用知識的能力，為未來社會的復(fù)雜挑戰(zhàn)做好準備。運用項目式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)科創(chuàng)知識。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠深入理解科學(xué)原理和技術(shù)應(yīng)用，還能夠培養(yǎng)團隊合作、項目管理和溝通協(xié)調(diào)等關(guān)鍵技能。

為了給學(xué)生提供更好的科創(chuàng)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校全面整合三級課程，以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，開展Solidworks、FTC科技挑戰(zhàn)賽、美國數(shù)學(xué)競賽、航天科技、海洋探索等科創(chuàng)活動，為學(xué)生配備科技創(chuàng)新實驗室和最新的科技設(shè)備，搭建參與國際科創(chuàng)競賽和交流活動的平臺。通過這些國際平臺，學(xué)生與世界各地的同齡人交流思想，學(xué)習(xí)國際先進的科創(chuàng)理念和技術(shù)，提升自己的全球競爭力。深中梅香南校區(qū)在科創(chuàng)領(lǐng)域獲得了多項榮譽，包括在全國SW競賽、NOC決賽“FEG智能車項目”、深圳市青少年科技運動會“八卦擂臺賽”等多個賽事中取得優(yōu)異成績。校企合作與社會實踐方面，學(xué)校與多家企業(yè)和研究機構(gòu)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)和實踐的機會。通過參與企業(yè)項目和社會實踐，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際工作中，增強解決實際問題的能力。學(xué)校攜手家庭、社區(qū)、企業(yè)及高校等多方資源，共同構(gòu)建了支持性的科創(chuàng)教育生態(tài)系統(tǒng)。這一生態(tài)系統(tǒng)不僅為學(xué)生提供了豐富的教育資源和實踐機會，還探索了基礎(chǔ)教育與高等教育協(xié)同育人新模式，為學(xué)生的未來發(fā)展開辟了更廣闊的道路。

（作者單位：深圳中學(xué)梅香學(xué)校）