自己做巨人

【關(guān)鍵詞】理想信念；科技自強(qiáng)；主題班會(huì)

【中圖分類號(hào)】G625" 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B" 【文章編號(hào)】1005-6009（2025）08-0088-03

【作者簡介】冒曉燕，江蘇省南通市如皋市安定小學(xué)（江蘇南通，226500）教師，一級教師，曾獲江蘇省中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)。

一、教育背景

習(xí)近平總書記在2023年全國兩會(huì)期間參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)指出，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。小學(xué)階段是學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的重要階段，班主任要引導(dǎo)他們不斷創(chuàng)新，用青春的熱情點(diǎn)燃科技時(shí)代的火炬；在少年群體中弘揚(yáng)科學(xué)家精神，引導(dǎo)他們扣好人生的“第一粒扣子”。本節(jié)主題班會(huì)旨在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知方面：讓學(xué)生明白只有自主創(chuàng)新，擁有核心技術(shù)，才能實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。

情感方面：讓學(xué)生感受科技的自立自強(qiáng)，了解中國科技事業(yè)取得的成就，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神。

行為方面：引導(dǎo)學(xué)生思考自己能為“科技自立自強(qiáng)”做哪些準(zhǔn)備，將“科技自立自強(qiáng)”內(nèi)化于心，外化于行。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師方面：準(zhǔn)備相關(guān)視頻，制作PPT等。

學(xué)生方面：了解近年來我國取得的科技成果；閱讀科學(xué)家的故事或?qū)ぴL身邊的科技人才。

四、實(shí)施過程

導(dǎo)入：大家在假期里和家人出行時(shí)使用地圖導(dǎo)航了嗎？在使用導(dǎo)航功能時(shí)，你有什么感受或發(fā)現(xiàn)嗎？

學(xué)生分組交流。

教師：北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是由中國人自主研發(fā)的，已經(jīng)是導(dǎo)航界的“巨人”了。今天我們從科技發(fā)展的角度來聊一聊“自己做巨人”這個(gè)話題。

（一）回眸“銀河”促警醒

教師：為什么要自己做巨人呢？讓我們一起回眸30多年前的“銀河號(hào)”事件。

教師播放視頻，主要內(nèi)容：我們的“銀河號(hào)”集裝箱船在駛往伊朗時(shí)，美國聲稱掌握“確鑿證據(jù)”，指控“銀河號(hào)”正在向伊朗運(yùn)送化學(xué)武器材料。美國不僅派出軍機(jī)和軍艦追擊“銀河號(hào)”，擾亂了其正常航線，還要求中東國家不許“銀河號(hào)”?？?，還將“銀河號(hào)”的船上GPS定位鎖死，船員無法獲得導(dǎo)航幫助，導(dǎo)致其迷失方向，在公海上漂泊了33天。

教師：如果你就是“銀河號(hào)”船員，會(huì)同意美國登船檢查嗎？為什么？知道了事情結(jié)果，你有什么感受？

學(xué)生分組交流。

【設(shè)計(jì)意圖】通過回顧“銀河號(hào)”事件，引導(dǎo)學(xué)生感悟科技自立自強(qiáng)的重要。

（二）自立自強(qiáng)攻難關(guān)

教師：如何才能成為巨人呢？讓我們一起走近“北斗人”。

1.了解一口鐘

教師：“銀河號(hào)”事件后，我國開始研發(fā)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)?？墒?，重要的核心部件——銣原子鐘只能依賴進(jìn)口，西方國家要么對中國禁止出售，要么高價(jià)出售。為了保證按時(shí)完工，是高價(jià)購買進(jìn)口原子鐘？還是不受制于人，自己研發(fā)國產(chǎn)銣原子鐘？

學(xué)生回答。

教師：“北斗人”和大家的選擇一樣——自己做巨人！

2.定格一個(gè)動(dòng)作

教師：北斗二號(hào)試驗(yàn)星的發(fā)動(dòng)機(jī)在運(yùn)輸中不小心被磕了，孫家棟親自來到現(xiàn)場，立刻鉆進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)底部查看。

情境體驗(yàn)：假如課桌就是發(fā)動(dòng)機(jī)，大家試著鉆到課桌下，找找磕傷的位置在哪里？

教師：大家剛才是什么感受？

學(xué)生回答。

教師：孫家棟當(dāng)時(shí)已經(jīng)78歲了，正是他和其他北斗人的這份嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，才確保了55顆衛(wèi)星順利發(fā)送，成功率達(dá)到100%。

3.聚焦一雙手

教師：北斗推進(jìn)劑加注團(tuán)隊(duì)白崑順師傅的手，因?yàn)殚L期接觸推進(jìn)劑，皮膚被腐蝕了一層又一層。（出示圖片）看！這是一雙怎樣的手？長期的腐蝕潰爛，白師傅可能會(huì)面臨怎樣的痛苦？但這雙創(chuàng)造奇跡的手，26年來加注了97顆衛(wèi)星，一滴不漏，成功避免了“星毀人亡”的悲劇。你從這雙手中，讀懂了什么？

學(xué)生交流。

4.回顧一條時(shí)間軸

從1994年啟動(dòng)北斗一號(hào)工程建設(shè)，直到2020年完成衛(wèi)星組網(wǎng)，經(jīng)歷了26年的時(shí)間。（出示時(shí)間軸）從這個(gè)時(shí)間軸中，你體會(huì)到什么？

學(xué)生回答。

5.走近一群人

教師：在我國，有很多科學(xué)家在各自的領(lǐng)域奮發(fā)圖強(qiáng)，推動(dòng)了祖國科技的自立自強(qiáng)（出示照片墻一，引導(dǎo)學(xué)生說出科學(xué)家的姓名與成就）。也有很多默默無聞為祖國的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)的科技人（出示照片墻二）。在我們身邊也有很多科技工作者，讓我們走近他們。

組內(nèi)交流課前尋訪到的資料，說說科技人的精神。

每組推選一名學(xué)生全班交流。

教師：無數(shù)科技工作者胸懷祖國，自主創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、追求卓越、堅(jiān)持不懈，書寫科技自立自強(qiáng)的報(bào)國新篇章，實(shí)現(xiàn)“自己做巨人”的夢想。新中國成立初期，我國科研人員僅有600多人，到2022年年底，已超過六百萬人。黨的十八大以來，“科技自立自強(qiáng)”是黨和國家反復(fù)提及的熱詞。你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

學(xué)生交流。

教師：這是2018年《科技日報(bào)》報(bào)道的制約我國工業(yè)發(fā)展的35項(xiàng)“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)。在國家政策保障下，在科技工作者的努力下，短短6年時(shí)間，原先的35項(xiàng)“卡脖子”技術(shù)已經(jīng)被攻克了20多項(xiàng)（出示圖片），中國科技取得了驕人的成績（播放視頻）。此時(shí)，你有著怎樣的感嘆？

學(xué)生交流。

教師小結(jié)：我們作為時(shí)代的新生力量，應(yīng)勇攀科技高峰，在科技自立自強(qiáng)的道路上奮力邁進(jìn)。

【設(shè)計(jì)意圖】從中國北斗、科學(xué)家故事、身邊的人和事入手，讓學(xué)生感受到一代代科技人的無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)科技人的精神，激發(fā)學(xué)生立志投身科技強(qiáng)國建設(shè)的決心。

（三）強(qiáng)國有我知責(zé)任

1.看規(guī)劃，明責(zé)任

教師：算一算2035年我們多大？2050年呢？結(jié)合我國發(fā)展規(guī)劃，你想說什么？

學(xué)生交流。

2.好少年，在行動(dòng)

教師：建設(shè)科技強(qiáng)國的接力棒終將交到你們的手中。你們已經(jīng)做了哪些努力呢？

學(xué)生展示：" " " " " " " ，我向科技自立自強(qiáng)邁進(jìn)。

3.記囑托，向未來

教師：同學(xué)們，讓我們牢記習(xí)近平總書記的囑托，從小樹立“科技創(chuàng)新、強(qiáng)國有我”的志向，當(dāng)下勇當(dāng)“小科學(xué)家”，未來爭當(dāng)大科學(xué)家，為實(shí)現(xiàn)我國高水平科技自立自強(qiáng)作貢獻(xiàn)。

【設(shè)計(jì)意圖】暢談自己將如何做，勾連學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問題，將思考引向深入。這既是本次班會(huì)課情感升華的具體體現(xiàn)，又是學(xué)生將“科技自立自強(qiáng)”情感落到個(gè)人行動(dòng)中的重要保障。

五、活動(dòng)延伸

探究科技精神：誦讀關(guān)于科技創(chuàng)造的名言，參與“我的科技夢”演講比賽。

投身科技創(chuàng)新：設(shè)計(jì)“我的科技暢想”海報(bào)，參與“我的科技發(fā)明”作品展示。

跟進(jìn)科技形勢：了解國內(nèi)外科技發(fā)展動(dòng)向，在晨會(huì)課上開展交流研討。

六、活動(dòng)反思

本節(jié)班會(huì)主題為“科技自立自強(qiáng)”，較為宏大。如何從學(xué)生出發(fā)，選擇適切的活動(dòng)方式，讓學(xué)生在自然而然中去理解、感悟、升華，引導(dǎo)其立志投身世界科技強(qiáng)國建設(shè)，是本節(jié)班會(huì)的重點(diǎn)。

第一，注重學(xué)生的體驗(yàn)度。注重靜態(tài)預(yù)設(shè)和動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合，學(xué)生情感體驗(yàn)和教師價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合。通過“觀看視頻、暢談感想、活動(dòng)體驗(yàn)”等活動(dòng)充分讓學(xué)生體驗(yàn)，使學(xué)生成為課堂的主人，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的德育理念。

第二，確保活動(dòng)的有效度。三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，內(nèi)容豐富，形式新穎。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班會(huì)的積極性，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，體現(xiàn)了主體性和活動(dòng)性。

第三，關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度。通過各種體驗(yàn)活動(dòng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生明白必須進(jìn)行自主創(chuàng)新，才不會(huì)被別人“卡脖子”，才能實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)；激發(fā)學(xué)生立志投身世界科技強(qiáng)國建設(shè)的情感，促進(jìn)學(xué)生自我感悟、自我教育，取得了較好的教育效果。