創新，激活思政課堂“一池春水”

黑龍江省牡丹江市教育局著眼全面落實立德樹人根本任務，深度結合地域紅色文化資源，精心打造具有牡丹江特色的“大思政課”，積極探索大中小學思想政治教育一體化的創新路徑，被教育部列為全國大中小學思政課一體化共同體建設成員單位；2024年2月，《中國教育報》頭版頭條報道牡丹江市教育局思政工作育人經驗。

推進“三個一體”，

拓展“大思政課”工作格局

牡丹江市教育局首先推進大中小學一體化教育，構建高校中小學上下聯動“1+7+N”模式，對大中小學思政課課程目標實施同課異構一體化總體設計，通過橫向協同、縱向銜接，分學段落實國家課程目標要求，連續4年開展全市大中小學思政課一體化課堂教學慕課大賽，打造6門思政“金課”，獲獎612部作品全部收錄到紅色思政慕課資源庫。2024年2月，牡丹江市教師錄制的大中小學思政課一體化共同體“同課異構”成果，入選全國首批示范教學資源；2024年4月，2名思政教師在全國高校思政理論課教學展示活動中均榮獲二等獎；在2023年黑龍江省青年教師大賽中，1名思政教師獲得一等獎。其次，他們推進黨團隊一體化協同，發揮黨團隊的政治優勢、組織優勢、活動優勢，選聘從牡丹江走出去的院士、企業家，以及學校黨政領導干部、思政工作骨干、相關學科專業教師等擔任兼職思政課教師，聘請革命博物館、烈士陵園等紅色基地講解員參與思政課實踐教學，邀請時代楷模等先進典型到校授課交流，構建起教育部門、宣傳部門、黨史部門、大中小學等各方面的一體化工作機構。再次是推進校家社一體化參與，開設知識進校園、家長說、親子學等“大思政課”創新渠道，組織紅書親子共讀，評選“紅色閱讀家庭”“紅色閱讀達人”，吸引社會和家庭參與“大思政課”建設與學習，讓紅色教育向家庭向社會延伸拓展，走入“尋常百姓家”。

搭建“三個平臺”，

引領“大思政課”創新發展

他們搭建“大思政課”教學研究聯盟平臺，依托該市思政課協同創新中心、高校馬克思主義學院、思政工作研究基地等，一體化構建具有類型特征的思政工作體系，形成覆蓋全市各級各類學校的大中小學思政課一體化教學改革創新聯合體。搭建“大思政課”研究創新中心平臺，與高校聯合成立10個思政課協同培訓與研修基地學校，組織集體備課、示范授課等活動，該市大中小學思政課教師2萬余人次參與。今年，還將建設10個課程思政教學研究示范中心，培育50個課程思政示范學校，打造思政示范課程100門、精品微課100件。同時，搭建網絡“大思政課”平臺，將思政教育、空中課堂等應用系統接入國家智慧教育平臺，在云平臺架起“空中橋梁”，所有農村學校與城市優質學校線上結對，讓城鄉孩子“同上一節思政課”，還聯合“學習強國”平臺等網絡媒體共建“大思政課”，鏈接域外優質資源，打造育人宣傳陣地，開展線上體驗式、沉浸式教育。

打造“三個品牌”，

提升“大思政課”育人成效

該市教育局一是打造“紅色思政”課程品牌，堅持把東北抗聯精神融入大中小學思政課，編寫《紅色牡丹江》教育讀本，建立“紅色牡丹江主題教育館”“東北抗聯研究中心”，編排《永不磨滅的信念》《豐碑》等紅色話劇，建設“紅色思政課程群”“紅色思政云課堂”，引導學生在實踐中深化理論認知、陶冶情懷情操。二是做優“一本書、三分鐘、四百四講、五個10”理論宣講品牌，將《紅色牡丹江》融入思政課、納入團隊課，每天第一堂課前“三分鐘”，由授課教師講授“歷史上的今天”；組建百名領導干部、百名思政教師、百名五老群眾、百名青少年開展紅色思政宣講。組織全市中小學生參加“五個10”紅色文化傳播活動，即閱讀10本紅色經典書籍、會唱10首紅色歌曲、背誦10首紅色詩歌、講述10個紅色故事、觀看10部紅色電影，推動紅色文化入腦入心、落細落實。三是打造紅色研學品牌，以尋訪革命足跡、科技創新、鄉村振興等為主題，將35個紅色文化景區景點和主題場館規劃設計成14條精品研學路線，打造98節“行走的思政課”，與市委宣傳部等10部門協同，掛牌建設22個“大思政課”實踐教學基地，引導學生在實踐中深化理論認知、陶冶情懷情操、堅定理想信念。

（責任編輯：陳運軍）