北京科技大學(xué)：鍛造“鋼筋鐵骨”

北京科技大學(xué)自1952年建校至今已有70余載，被譽(yù)為“鋼鐵搖籃”，學(xué)校與中國(guó)鋼鐵工業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，為鋼鐵行業(yè)培養(yǎng)了約30萬(wàn)名“鋼小伙”“鐵姑娘”。學(xué)校走出了41位兩院院士，從研制世界第一臺(tái)弧形連鑄機(jī)，到為“兩彈一星”提供關(guān)鍵材料，北科大人的身影始終活躍在鋼鐵工業(yè)的各個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

北京科技大學(xué)（簡(jiǎn)稱“北科大”）緊緊圍繞“因鋼而立、依鋼而興、靠鋼而強(qiáng)”的特色，挖掘鋼鐵精神豐富內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生知鋼、懂鋼、愛(ài)鋼的鋼鐵報(bào)國(guó)情懷，積極構(gòu)建新時(shí)代“鋼筋鐵骨”特色育人模式。

以鋼鐵精神為魂，打造“鋼鐵思政”金課

北科大堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)“鋼鐵精神”，邀請(qǐng)專家深挖鋼鐵精神內(nèi)涵，為培養(yǎng)“鋼筋鐵骨”的高素質(zhì)人才注入精神動(dòng)力。

2020年4月23日，“大國(guó)鋼鐵”公開(kāi)課正式開(kāi)講。該課程由中國(guó)工程院院士毛新平教授領(lǐng)銜主講，來(lái)自中國(guó)鋼鐵工業(yè)協(xié)會(huì)、冶金工業(yè)規(guī)劃研究院、寶武集團(tuán)、首鋼集團(tuán)等業(yè)內(nèi)知名專家分節(jié)講授，包括“鋼鐵強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)”“鋼鐵是怎樣煉成的”“‘鋼鐵搖籃’之鋼鐵棟梁”“‘鋼鐵搖籃’之科技貢獻(xiàn)”“鋼鐵綠色可持續(xù)發(fā)展”“鋼鐵未來(lái)夢(mèng)工廠”等8個(gè)章節(jié)，講述新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)鋼鐵工業(yè)發(fā)展的昨天、今天和未來(lái)。課程帶領(lǐng)學(xué)生從第一座高爐興建、首次實(shí)現(xiàn)橋梁用鋼技術(shù)突破、高端用鋼逐步自主化等諸多“小切口”，回望中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得舉世矚目的“大成就”，引導(dǎo)學(xué)生“知鋼懂鋼”，堅(jiān)定“科技報(bào)國(guó)”的使命擔(dān)當(dāng)。

“大國(guó)鋼鐵”課是北京科技大學(xué)“課程思政”教學(xué)改革的嘗試之一，在中國(guó)大學(xué)慕課網(wǎng)和人民網(wǎng)公開(kāi)課上線，全校學(xué)生不限專業(yè)、年級(jí)均可選修。在2024年春季學(xué)期開(kāi)設(shè)的“大國(guó)鋼鐵”公開(kāi)課中，學(xué)校還在課堂講授的基礎(chǔ)上，為學(xué)生安排了很多實(shí)地訪學(xué)互動(dòng)課程。比如，邀請(qǐng)行業(yè)黨代表、全國(guó)勞動(dòng)模范等專家進(jìn)校與學(xué)生互動(dòng)；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校史館、校內(nèi)高水平研發(fā)平臺(tái)，深入首鋼、中鋼、中冶京誠(chéng)、恩菲、鋼研院等鋼鐵企業(yè)和設(shè)計(jì)院，到汽車用鋼、工程機(jī)械、低碳技術(shù)、鋼鐵商務(wù)等上下游企業(yè)進(jìn)行參觀調(diào)研和觀摩學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生充分了解鋼鐵行業(yè)。

此外，北科大馬克思主義學(xué)院還組織青年教師精心制作了“鑄鋼鐵脊梁"育時(shí)代新人”系列微課。老師們深入鞍鋼、首鋼、寶鋼、大冶鋼鐵、建龍北滿特鋼廠等鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)一線，與鋼鐵工人深入交流，探尋不同歷史時(shí)期鋼鐵企業(yè)的責(zé)任和使命，挖掘那些鮮為人知的鋼鐵故事與精神內(nèi)涵。在擎起“大國(guó)重器”的“鋼鐵脊梁”鞍山鋼鐵集團(tuán)，教師們了解到20世紀(jì)60年代初“鞍鋼憲法”的誕生對(duì)于企業(yè)和國(guó)家發(fā)展的重要意義，感受到老一輩鋼鐵人艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神；在首鋼集團(tuán)，老師們見(jiàn)證了鋼鐵企業(yè)在新時(shí)代的轉(zhuǎn)型升級(jí)，領(lǐng)悟到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重要性……

在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，青年教師們將鋼鐵企業(yè)蘊(yùn)含的紅色文化資源與學(xué)校的思政課程元素巧妙融合，精心制作出“鑄鋼鐵脊梁，育時(shí)代新人”系列微課。“鞍鋼憲法”與鋼鐵精神、“新首鋼”是怎么煉成的、鋼企“夢(mèng)工廠”……每一部微課都聚焦一個(gè)主題，以小見(jiàn)大，展現(xiàn)鋼鐵精神的豐富內(nèi)涵。

在學(xué)習(xí)完“‘鞍鋼憲法’與鋼鐵精神”微課后，學(xué)生在留言中寫(xiě)道：“原來(lái)鋼鐵行業(yè)背后有這么多感人的故事，‘鞍鋼憲法’中體現(xiàn)的群眾路線和創(chuàng)新精神，讓我深受鼓舞，也讓我對(duì)鋼鐵精神有了更深的理解。”

以實(shí)踐育人為重，構(gòu)建“校地企館”育人新格局

北科大與多方力量合作，讓思政教育走出校園，融入社會(huì)大課堂。與首鋼、鞍鋼、北汽等企業(yè)簽訂第二課堂教育實(shí)踐基地協(xié)議。努力推動(dòng)"“校地聯(lián)建”“校企融合”“館校合作”，形成了"“大思政課”"育人新格局。

每年暑期，北科大都會(huì)組建主題豐富多樣的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，“鋼筋鐵骨”實(shí)踐團(tuán)是學(xué)校社會(huì)實(shí)踐的特色。實(shí)踐團(tuán)帶領(lǐng)同學(xué)們奔赴全國(guó)各大鋼鐵企業(yè)一線，開(kāi)展一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)踐育人之旅。2024年暑假，馬克思主義學(xué)院的15支實(shí)踐團(tuán)分赴首鋼、宣鋼、寶鋼、鞍鋼等鋼鐵企業(yè)。

走進(jìn)泰鋼，實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們?cè)谖重S新材料有限公司生產(chǎn)車間親眼見(jiàn)證了鋼鐵制品的完整生產(chǎn)流程，一卷卷鋼板從平平無(wú)奇的普通鋼板搖身一變成為了可以代替大理石、實(shí)木的建筑裝飾材料；在山東泰嘉新材料有限公司的不銹鋼生產(chǎn)車間，同學(xué)們目睹了眾多大型設(shè)備在自動(dòng)化控制系統(tǒng)操控下協(xié)同工作，將不同型號(hào)的不銹鋼源源不斷地生產(chǎn)出來(lái)，應(yīng)用到從路燈到剎車盤(pán)，從生活家居到航空航天產(chǎn)品等場(chǎng)景中。

走進(jìn)武鋼煉鐵廠，同學(xué)們看到高效除塵設(shè)備、先進(jìn)的廢鐵處理系統(tǒng)以及節(jié)能減排技術(shù)的應(yīng)用，了解到武鋼在綠色轉(zhuǎn)型過(guò)程中注重硬件設(shè)施升級(jí)改造、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益的雙贏，成為中國(guó)鋼鐵行業(yè)綠色轉(zhuǎn)型的典范。通過(guò)與科研工作者和一線工人的訪談，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到綠色轉(zhuǎn)型是鋼鐵行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路，也感受到科技與人才在其中發(fā)揮的關(guān)鍵作用。

走進(jìn)宣鋼，同學(xué)們看到氫冶金車間的氫基豎爐和忙碌而有序的生產(chǎn)線，傳統(tǒng)的高爐與轉(zhuǎn)爐已被先進(jìn)的氫冶金技術(shù)所取代，全球首例120萬(wàn)噸氫冶金示范工程一期已經(jīng)投產(chǎn)，并實(shí)現(xiàn)了連續(xù)穩(wěn)定生產(chǎn)，從中深刻體會(huì)到在鋼鐵行業(yè)向低碳、綠色轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，涌現(xiàn)的先進(jìn)生產(chǎn)工藝和技術(shù)創(chuàng)新。

走進(jìn)包鋼，同學(xué)們參觀了基本全自動(dòng)化的稀土冷軋板材廠，看到了智能化改造的奇跡。他們穿梭在生產(chǎn)線間，看著鋼材在連續(xù)退火爐中的溫柔蛻變，感受著氫氣密封、防爆技術(shù)帶來(lái)的安全與高效。平整機(jī)的轟鳴聲中，邊浪與波形被一一撫平，圓盤(pán)剪精準(zhǔn)地剪去多余的邊角，留下的是一條條筆直而光滑的帶鋼。他們看到先進(jìn)設(shè)備與工人并肩作戰(zhàn)，卓越的性能、快速的程序響應(yīng)和簡(jiǎn)易的操作界面，使生產(chǎn)變得更加高效與穩(wěn)定。在包鋼，僅需12人至13人的一個(gè)班組，便能駕馭這條年產(chǎn)153萬(wàn)噸的鋼鐵巨龍。

以資源整合為要，發(fā)起成立“鋼筋鐵骨”育人共同體

2024年4月19日，北科大聯(lián)合東北大學(xué)、中南大學(xué)等50所行業(yè)背景高校，中國(guó)鋼研、礦冶科技等6所科研院所，以及鞍鋼集團(tuán)、中國(guó)寶武、中國(guó)五礦、首鋼集團(tuán)等19家行業(yè)骨干企業(yè)，共同發(fā)起成立新時(shí)代高校“鋼筋鐵骨”育人共同體"，這是北科大在“大思政課”建設(shè)中的重要?jiǎng)?chuàng)新舉措。

成立“鋼筋鐵骨”育人共同體，旨在整合各方資源，形成育人合力，共同探索具有行業(yè)特色的人才培養(yǎng)新模式。育人共同體秉持“傳承紅色基因、服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、淬煉鋼鐵意志”的理念，深入挖掘鋼鐵行業(yè)豐富的精神內(nèi)涵，并將其融入人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)開(kāi)展聯(lián)合行動(dòng)，育人共同體實(shí)現(xiàn)了高校、科研院所、企業(yè)之間的資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

在實(shí)踐教學(xué)中，育人共同體發(fā)揮各成員單位的優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生進(jìn)行形式多樣的社會(huì)實(shí)踐。2024年，北科大與多家鋼鐵企業(yè)合作設(shè)立“鋼鐵脊梁班”，將學(xué)生送到生產(chǎn)一線，參與實(shí)際項(xiàng)目的研發(fā)和生產(chǎn)，為學(xué)生配備校企雙導(dǎo)師，通過(guò)“企業(yè)出題、學(xué)校破題、師生聯(lián)合解題”的方式，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。

環(huán)境工程專業(yè)的王睿杰是首屆“鋼鐵脊梁班”的一員。在太鋼集團(tuán)的跟崗學(xué)習(xí)中，他深入生產(chǎn)一線，參與鋼渣的碳酸化研究，致力于解決鋼鐵廢棄物的污染問(wèn)題。由學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同擬定課題，既緊密結(jié)合學(xué)校科研方向，又切實(shí)滿足企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需求。在研究過(guò)程中，王睿杰充分利用學(xué)校深厚的理論資源和企業(yè)豐富的實(shí)踐資料、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，不斷進(jìn)行探索創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)半年多的不懈努力，他的研究成果在企業(yè)生產(chǎn)中得到實(shí)際檢驗(yàn)，為鋼廠創(chuàng)造了可觀的效益。

“鋼鐵行業(yè)是國(guó)家的重要支柱產(chǎn)業(yè)，在實(shí)現(xiàn)‘雙碳’目標(biāo)的征程中，面臨著諸多挑戰(zhàn)，也蘊(yùn)含著無(wú)限機(jī)遇。作為環(huán)境專業(yè)學(xué)子，我希望能夠?yàn)殇撹F行業(yè)的綠色發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”王睿杰深感肩負(fù)的責(zé)任重大、使命光榮。

在北科大，每年都有眾多學(xué)子積極參與到與鋼鐵相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)和科研項(xiàng)目中。他們深入鋼鐵企業(yè)，了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，參與技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們不僅提升了專業(yè)技能，更堅(jiān)定了為鋼鐵事業(yè)奮斗的信念。

以情感認(rèn)同為本，探索沉浸式創(chuàng)新育人模式

2024年3月15日，思想政治理論課集體備課會(huì)暨“鑄民族復(fù)興"鍛鋼鐵脊梁”“大思政課”原創(chuàng)情景劇展演活動(dòng)在北科大學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦。在師生熱烈的掌聲中，這部由馬克思主義學(xué)院師生自編、自導(dǎo)、自演的原創(chuàng)情景劇深情上演。

整個(gè)原創(chuàng)情景劇共分6個(gè)篇章，包括《偉大建黨精神》《習(xí)近平總書(shū)記給學(xué)校重要回信精神》《“兩彈一星”精神》《改革開(kāi)放精神》《青藏鐵路精神》《絲路精神》，其中有不少鋼鐵行業(yè)和北科大校友的故事。比如，在《“兩彈一星”精神》篇章中，演員們鮮活生動(dòng)地演繹“兩彈功勛”鄧稼先院士、北科大方正知教授為祖國(guó)核武器研制嘔心瀝血、忘我?jiàn)^斗的故事；在《青藏鐵路精神》篇章中，演員們演繹了青藏鐵路修建時(shí)北科大劉應(yīng)書(shū)教授帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)，克服艱難險(xiǎn)阻成功研制出風(fēng)火山隧道制氧站，創(chuàng)造了數(shù)10萬(wàn)筑路大軍高原病零死亡的世界奇跡；在《絲路精神》篇章中，演員們則演繹了河鋼塞鋼管理團(tuán)隊(duì)幫助塞爾維亞百年鋼廠重現(xiàn)活力，并成功將其打造成“一帶一路”建設(shè)樣板工程的動(dòng)人故事。

此次大思政課原創(chuàng)情景劇展演活動(dòng)，通過(guò)“小劇目”“小舞臺(tái)”講好“大課堂”“大道理”，是北科大思政課教學(xué)改革的又一全新探索，也是學(xué)校構(gòu)建新時(shí)代“鋼筋鐵骨”特色育人模式的重要支撐。情景劇通過(guò)講好校史和杰出校友故事，展現(xiàn)學(xué)校歷史文化和人文情懷，激勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)守初心、勇敢逐夢(mèng)，成為偉大祖國(guó)和美好未來(lái)的卓越建設(shè)者。

“中國(guó)幫助斯梅代雷沃鋼廠，僅用半年時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了鋼產(chǎn)量翻倍，增加了塞爾維亞的就業(yè)崗位……《絲路精神》篇章中這些情節(jié)，給我印象最深。逼真的布景、富有感染力的臺(tái)詞，震撼人心。”高等工程師學(xué)院2023級(jí)工科試驗(yàn)班（卓越計(jì)劃）學(xué)生張冰寒說(shuō)。

責(zé)任編輯：樸添勤