教師發展學院院長談： 新時代高素質專業化教師隊伍建設的江蘇實踐

·策劃人語·

教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。黨的十八大以來，黨中央高度重視教師隊伍建設，先后出臺《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《中國教育現代化2035》《新時代基礎教育強師計劃》《關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》等綱領性文件，明確提出“建設高素質專業化教師隊伍”的戰略目標。在新的歷史起點上，我國教師隊伍建設進入提質增效的新階段。

江蘇省作為教育強省，始終以“爭當表率、爭做示范、走在前列”的使命擔當，認真貫徹黨中央、國務院決策部署，充分認識教師工作的極端重要性，將教師隊伍建設作為推動教育高質量發展的核心工程。江蘇立足教師隊伍建設需求，積極探索設區市教師發展學院的實體化、專業化建設，把教師發展學院打造成教師隊伍成長的“樞紐平臺”。江蘇各設區市教師發展學院立足區域特點，通過系統化、專業化的培養模式，助力教師隊伍在師德修養、專業能力、創新能力等方面全面提升，為教育現代化和教育強國目標的實現提供關鍵支撐。

本期專題聚焦“新時代高素質專業化教師隊伍建設”“教師發展學院”等關鍵詞，首先約請江蘇省教師培訓中心、江蘇教育行政干部培訓中心副主任徐伯均撰稿，以江蘇為例闡釋設區市教師發展機構的建設標準；其次約請蘇州、淮安、南京、南通等設區市教師發展學院院長介紹所在區域在培養新時代高素質專業化教師隊伍方面的特色做法。立足新時代，江蘇設區市教師發展學院的探索，既是落實黨和國家教師隊伍建設改革的“政策答卷”，也是推進市域教育治理現代化的“創新試驗”，期待本期專題能為區域教師隊伍建設提供實踐樣本。