愿做提燈人

在知識的海洋里，

我愿做那引航的燈塔，

照亮需要幫助的人們前行的路。

我是六年級的小學生，

心懷一個簡單的心愿，

將來站在三尺講臺上，

用粉筆書寫智慧的篇章。

晨光中，我夢想著成為那個播種知識的人，

在黑板上，畫下知識的種子，

讓它在需要知識灌溉的田地里生根發芽。

課堂上，我夢想著用耐心和愛心去傾聽，

每一個問題，每一次困惑，

都是成長的腳步，我愿一一解答。

操場上，我夢想著和大家一起奔跑，

在歡笑中凝聚團結的力量，

在汗水中感受堅持的意義。

夜幕下，我夢想著批改作業，點亮每一份努力，

在評語里寫下鼓勵和希望，

讓“紅勾勾”見證每一個知識生根發芽。

我是未來的教師，心懷偉大的夢想，

讓知識在布滿繁星的天空中，自由飛翔！

總評

兩篇習作都展現了學生對未來職業的憧憬。陳薈冰同學通過敘述的方式，詳細描繪了自己對成為醫生的渴望和愿意為之付出的努力，情感真摯，結構清晰。楊添惠同學則以詩歌的形式，展現了夢想成為教師后的喜悅，形式新穎，情感豐富。兩位小作者都充分表達出他們對于未來職業的認真思考和深刻理解，不僅展現了個人愿望，也反映出他們對社會責任和個人成長的深刻認識。

【作者系中國人民大學附屬中學豐臺學校六·5班學生，指導并置評：王曉羽】