以人為本，智能向善

《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》明確要求，以教育數字化開辟發展新賽道、塑造發展新優勢，其中非常重要的一點就是促進人工智能助力教育變革。近年來，基于深度學習的大語言模型如ChatGPT、DeepSeek、Grok 3等相繼問世，版本更迭層出不窮。基于百度智能云、騰訊云、阿里云、華為云等眾多云平臺，集成大模型技術的智能體發展日新月異。當前眾多國內云平臺已宣布接入開源DeepSeek大模型，2025年將是AI終端應用爆發的元年。人工智能正在以前所未有的速度和廣度重塑人類的生產生活方式，也沖擊著千百年來形成的教育形態和學習方式，它毫無疑問會成為解鎖未來教育創新潛能的金鑰匙。在數智化浪潮風起云涌的當下，科學運用AI工具，大力推進數智化轉型，也必將成為特殊教育戰線深入貫徹落實教育強國建設規劃綱要，實現高質量發展的重要途徑。

可喜的是，一批致力于人工智能技術開發及應用的研究團隊正脫穎而出，他們開發的特殊兒童垂直大模型已具備文本生成、語言理解、知識問答、邏輯推理、數學能力、代碼能力、多模態能力等多方面的核心能力，能通過數據分析和算法優化，處理龐大的評估與教育數據，為特殊教育提供數據挖掘、人才培養以及個別化教學策略等。典型應用場景包括但不限于：AI智能體利用圖像識別和傳感器等獲得多模態數據，對特殊兒童進行個別化指導，確保教育的高標準和一致性；大模型技術可充分利用特殊教育數字教材，根據教學內容和學生特點，推薦最適合的教學方法和活動設計，生成特殊兒童個別化教學方案；利用數字人技術，以知識圖譜為基礎，提供大眾科普、社交情境模擬、情感互動及居家支持服務；通過類人自由對話，利用評估量表開展面對面的實時互動交流，完成對特殊兒童障礙類型的識別與分析，實現特殊兒童的篩查與評估；利用大數據技術實時監控特殊兒童的核心指標和數據，實現數據的智能化分析和預警；等等。此外，人工智能技術在為政府部門提供決策支持，探索特殊教育與其他行業的深度融合，培育新的業態和增長點，推動特殊教育創新和改革等方面都大有可為。

“以人為本，智能向善”是數智化時代的底色和注腳。面對人工智能技術的蓬勃發展帶來的改革機遇與挑戰，迫切需要創造條件培養教師的AI運用能力，通過主題培訓、工作坊、訪學研修和自主學習等繼續教育方式，幫助一線教師不斷提升人工智能素養，讓新理念、新方法更好地造福特殊兒童。與此同時，也要清醒地認識到，特殊兒童教育需求的特殊性，決定了人工智能工具永遠無法替代特殊教育教師的核心價值。特殊教育是一場心與心的深度對話，特殊教育教師要堅守初心使命，增強溝通對話、理解包容和情感關懷等軟實力，用愛與耐心為特殊兒童筑就一個溫暖港灣。

當前，我們正在經歷一場前所未有的數智化變局?？茖W利用人工智能工具服務特殊兒童，已成為特殊教育人的必修課。只有順應時代發展潮流，把握機會推進特殊教育數智化變革，才能不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發展成果更多更公平惠及全體人民，譜寫新時代特殊教育新征程的華麗篇章。

（作者為嶺南師范學院廣東省特殊兒童發展與教育重點實驗室博士、教授）

（責任編輯：于國寧）