多元化背景下公共圖書館閱讀推廣

摘要：隨著信息技術飛速發展，社會文化日益繁榮，信息傳播方式發生了巨大變革，新型傳播媒介不斷涌現，信息傳播速度更快、范圍更廣。公共圖書館作為公共文化服務體系的關鍵部分，肩負著推廣閱讀、提升全民文化素養的重要使命。然而，在閱讀推廣過程中，如何在眾多信息傳播渠道中凸顯自身價值、吸引讀者關注、創新閱讀推廣的方式和方法等，成為擺在面前的難題。基于此，現分析公共圖書館閱讀推廣的優勢及存在的問題，并提出有效路徑，以期提高閱讀推廣活動的效果和影響力。

公共圖書館是傳遞知識的核心場所，在促進大眾閱讀文化中占據重要地位。書海泛舟是汲取智慧、拓寬認知的關鍵路徑，對于提高國民整體素質和傳播社會主義核心價值觀念發揮著不可替代的作用。在新時代背景下，公共圖書館不僅需要承擔策劃和組織閱讀活動的任務，還應為大眾提供多元化閱讀材料及高水平讀者服務，以此點燃公眾的閱讀熱情和好奇心。閱讀是充實精神家園、提高文化底蘊的關鍵方式，幫助人們洞察歷史、傳承文化遺產、豐富知識體系、提升綜合素質。公共圖書館應當發揮自身資源優勢，主動引領社會各界投身閱讀活動，為我國培育具有深厚文化底蘊、良好道德品質以及敢于擔當社會責任的社會主義事業建設者和接班人。

公共圖書館閱讀推廣的優勢

資源豐富

公共圖書館資源包括紙質文獻、電子文獻以及在線資源等多種形式，構成了多元化資源體系。紙質文獻是傳統資源形式，經過長期積累、收藏，數量龐大且種類繁多，涵蓋不同學科領域，記錄了不同的歷史階段，為不同需求的讀者提供了不同的閱讀選擇。無論是經典文學著作、專業學術研究報告，還是實用生活指南類書籍，都能在公共圖書館的紙質藏書中找到。電子文獻具有存儲量大、檢索方便、易于傳播等優點，包括電子圖書、電子期刊、數據庫等多種形式。電子圖書的數量不斷增加，涵蓋各種主題，滿足了讀者隨時隨地獲取知識的需求。同時，公共圖書館與各種在線資源平臺合作，為讀者提供了豐富的網絡學習資源，包括在線課程、講座視頻、學術論壇等，讓讀者可以參與在線學習和交流活動。

體系完備

公共圖書館的閱讀推廣體系具有完備性，推廣人員、閱讀保障人員、讀者和文獻資源是閱讀推廣活動的核心要素。推廣人員是閱讀推廣活動的重要推動力量，具備專業的知識和技能，了解各類文獻資源特點和價值，熟悉不同讀者群體的需求和興趣；閱讀保障人員確保閱讀環境安全和穩定，為讀者提供一個舒適、安靜、有序的閱讀環境，使讀者能夠全身心投入閱讀；讀者需求和反饋是推動閱讀推廣工作優化的重要依據，通過收集讀者意見和建議，了解讀者閱讀喜好和需求變化，公共圖書館可以提供更契合讀者需求的服務；公共圖書館擁有豐富多樣的文獻資源，是吸引讀者參與閱讀的重要因素。

過程連續

在數字化浪潮推動下，公共圖書館積極擁抱網絡技術，通過線上渠道為大眾打造了集數字化與智能化于一體的全新閱讀環境，網絡技術深入圖書館服務的各個層面，提升服務便捷性與效率。同時，公共圖書館應策劃一系列有針對性的閱讀推廣活動，采取線上、線下融合的服務新形態，致力于為每一位讀者量身定制專屬的閱讀服務。無論是線上數字資源推送，還是線下主題閱讀活動，都緊密圍繞讀者需求展開。公共圖書館依據讀者不同需求，將讀者與文獻資源進行匹配，以此為基礎設計多樣化推廣方式。只要讀者存在閱讀需求，公共圖書館的推廣工作就會持續推進，并不斷發現自身服務不足，及時改進。

圖書館閱讀推廣特點

挖掘與推廣地方文化

公共圖書館在推廣地方文化過程中，應將地方特色與歷史資源作為切入點，采取系統化活動設計方案，展現區域獨特的文化內涵。在具體實施中，深挖當地非物質文化遺產、歷史典籍以及地域民俗，策劃主題展覽、文化講座和實地體驗等活動，增強公眾對本土文化的認同感。例如，在具有重要歷史價值的古籍保護中，公共圖書館可組織讀者參與古籍修復與線裝工藝體驗，讓地方傳統技藝走進現代生活。此外，對于戲曲名著、民間傳說等具有代表性的文化資源，設計故事分享會、戲曲鑒賞沙龍等互動形式，使地方文化從靜態展示走向動態傳播。公共圖書館應積極整合地方文化資源，打造多層次、多領域的文化推廣體系，推動地域文化從文化遺產向公眾教育轉化，同時，將地方特色融入全民閱讀，滿足公眾日益增長的精神文化需求。

利用現代化品牌效應

為有效提升閱讀工作質量，圖書館應積極構建系統化品牌管理機制，為讀者與作者搭建高效互動平臺。首先，組織作者走進圖書館，開展面對面交流活動，深化讀者對書籍內容的理解，提升作者創作水平的同時，建立規范化管理機制，充分滿足現代閱讀活動需求。其次，應鼓勵讀者與作者深入溝通，將古籍等經典作品作為交流案例，從閱讀本質出發發現潛在問題，幫助讀者樹立科學閱讀理念，推動其養成每日閱讀的習慣并積極參與相關活動。最后，在活動背景設計與主題選擇方面，應制定科學合理方案，注重形式創新與內容多樣化，確保活動遵循閱讀策劃與創意管理原則，從而明確活動目標，提高工作效能與實踐成效。

遵循全民閱讀原則

公共圖書館閱讀推廣工作應堅守全民閱讀的原則，覆蓋不同年齡段、文化背景和社會階層的讀者群體，確保每個公民都能享有平等的閱讀機會。因此，圖書館不僅要提供多樣化的閱讀資源，還要設計符合各類讀者需求的個性化活動，關注兒童、老年人、殘障群體等特殊群體閱讀需求，真正做到文化普及和教育公平。圖書館活動不僅是單一的書籍借閱，還應包括讀書會、講座、書評交流等多元化內容，促進讀者間互動與思想碰撞。同時，圖書館需秉持“全民參與”的理念，除了傳統紙質書籍，還要積極引入數字資源和新媒體工具，拓寬閱讀形式和渠道，使每個人都能在自身條件和興趣的基礎上找到適合的閱讀方式。

公共圖書館閱讀推廣存在的問題

治理體系亟待完善

近年來，《中華人民共和國公共文化服務保障法》《中華人民共和國公共圖書館法》等法律法規相繼出臺，各地也因地制宜地制定了一系列政策、制度等，但圖書館事業發展仍不均衡。部分地區未充分結合自身實際情況制定相關法規，導致閱讀推廣工作缺乏因地制宜、因館制宜的發展規劃。同時，閱讀推廣工作包含眾多環節，沒有統一的業務規范，各圖書館在活動策劃、組織實施、效果評估等環節各自為政，無法保證工作質量和效果。

閱讀品牌建設良莠不齊

各級公共圖書館打造了大量閱讀推廣服務品牌，但不同地區間存在明顯差異。在經濟發達地區，如北上廣、珠三角地區，品牌建設優勢明顯，品牌擁有量占比、知名度和影響力較高，在品牌策劃、活動組織、服務質量等方面都表現出色。然而，在經濟欠發達地區，品牌建設則存在諸多問題。一方面，品牌建設不成系統，缺乏整體規劃和設計；品牌定位不清晰，沒有明確目標受眾和核心價值，導致品牌形象模糊。另一方面，品牌建設不規范，活動形式和內容缺乏一致性和連貫性，同一性質的活動推出多個品牌，造成資源浪費和市場混亂。

輻射能力十分有限

部分圖書館未將閱讀推廣工作納入核心業務范疇，重視程度不足，往往只是為了完成任務而應付了事，導致在策劃閱讀推廣活動時視野狹窄，僅關注局部區域或特定群體，難以觸及更廣泛受眾。由于輻射能力有限，公共圖書館難以發揮自身資源優勢，無法讓更多人了解和參與閱讀活動，大量潛在讀者未能被納入閱讀推廣范圍，限制了公共圖書館的社會教育職能。

公共圖書館開展閱讀推廣活動的有效路徑

積極擴大活動覆蓋范圍

公共圖書館作為文化機構，應積極走進社區，與城市書房、社區文化站等機構緊密合作，借助這些機構既有資源和場地優勢，舉辦豐富多樣的閱讀推廣活動。例如，定期開展經典誦讀活動，讓社區居民在誦讀經典作品過程中感受經典的魅力；舉辦讀書分享會，促進居民間閱讀交流和思想碰撞；組織朗誦比賽，激發居民參與熱情和競爭意識。同時，公共圖書館應在社區內開展培訓活動，向社區居民普及圖書館的資源和使用方法，提高居民對圖書館資源的認知度和利用率，使居民了解圖書館藏書種類、借閱規則、電子資源獲取方式等，從而更加便捷地獲取知識。此外，公共圖書館要充分利用社區公園、廣場、文化活動中心等公共空間，在這些場所舉辦閱讀推廣活動，吸引更多社區居民參與。例如，在公園內設置閱讀角，舉辦戶外讀書活動，讓居民在自然環境中享受閱讀樂趣；利用廣場這一開闊空間，舉辦大型閱讀文化節，展示各類閱讀成果和文化作品。

準確了解閱讀群體差異性需求

不同群體具有不同的閱讀興趣和需求。例如，中老年群體，可能對養生保健、傳統文化類書籍感興趣；少兒群體則更傾向于趣味性強、圖文并茂的讀物；殘障群體可能需要無障礙閱讀。公共圖書館應針對特殊需求，組織相應活動。例如，為中老年群體推薦養生保健類書籍，并開展相關主題講座；為少兒群體提供適合的圖書，組織趣味閱讀活動；為殘障群體設置無障礙閱讀區域，提供特殊閱讀設備和輔助工具。除特殊群體外，一般讀者群體也存在不同的閱讀偏好，公共圖書館要細分讀者的年齡、職業、文化背景等，對于學生群體，可組織知識競賽、學科閱讀活動等，激發其學習興趣和求知欲；對于上班族，可舉辦職場技能提升類閱讀活動，提升專業素養。此外，圖書館應詳細記錄讀者的基本信息、閱讀喜好、活動參與情況等，分析讀者檔案，準確把握讀者需求變化，為開展精細化閱讀活動提供數據支持。

基于文旅融合趨勢創新活動形式

公共圖書館結合特色館藏，打造研學旅行教育實踐基地。例如，與相關景區合作，建立歷史文化研學基地。讀者在基地中，可以閱讀相關歷史文獻，實地參觀考察，在閱讀與實踐的結合中感悟生活，提升綜合素質。圖書館可在景區內設置分館或閱讀空間，推出具有景區特色的閱讀推廣活動。例如，在自然風景區設置自然科普類閱讀區域，展示自然科學書籍和資料，使游客在欣賞自然風光的同時，了解自然科學知識，參與文化傳承和交流。此外，加強特色館藏建設，深入挖掘本地文化底蘊，收集整理相關文獻資料，為景區提供素材。與景區、旅行社等合作，共同開發閱讀研學線路。例如，根據地區的民俗文化特色，設計民俗文化研學線路，將圖書館、民俗博物館、傳統村落等景點串聯，讓游客在游覽過程中，深入了解民俗文化，同時促進閱讀推廣活動的開展。

打造高素質人才隊伍

閱讀推廣活動要形成品牌效應，必須精心組織和策劃每一次活動，并重視對活動效果的評估，才能在讀者心中樹立活動品牌形象，提高活動知名度和影響力。例如，部分圖書館長期舉辦讀書月活動，經過多年持續開展，已經成為當地讀者熟知的文化品牌，吸引了大量讀者參與。而打造高素質人才隊伍是保障閱讀推廣活動順利開展的基礎。圖書館需要吸納各方人才，包括具有專業知識的圖書館學人才、擅長活動策劃的市場營銷人才以及熟悉讀者服務的專業人員等，共同組成高素質團隊，為閱讀推廣活動提供全方位的支持。此外，還要加強圖書館內部培訓，提高館員專業素養和創新能力。館員應具備扎實的圖書館學知識，了解各類文獻資源特點和使用方法，同時要掌握現代信息技術，以便更好地為讀者提供服務。倡導圖書館館員投身學術研討活動，以掌握圖書館行業的最新資訊及進展方向，增強個人綜合能力。此外，完善獎勵體系，激勵員工熱情參與閱讀推廣的籌備與設計，激發員工工作熱情與自主性。強化團隊協作，塑造員工的合作意識與高效執行能力，保障閱讀推廣活動高質量進行。

加大宣傳力度、拓寬宣傳渠道

在宣傳內容上，要突出活動主題、特色和價值，讓讀者清晰了解活動的核心內容和意義。例如，一場以經典文學閱讀為主題的活動，宣傳時應詳細介紹活動所涉及的經典文學作品范圍、閱讀方式，以及可能帶來的文化體驗和收獲。拓寬宣傳渠道則需要公共圖書館充分利用多種途徑進行宣傳。一方面，利用線下宣傳資源，在城市書房、基層文化站門口等人員流動較大的地方設置宣傳展板，展示活動相關信息，包括活動時間、地點、內容概要等。宣傳展板應設計精美、信息準確，吸引過往行人注意。另一方面，積極利用線上宣傳渠道，官方網站是圖書館宣傳的重要窗口，要及時更新活動信息，詳細介紹活動具體安排和參與方式。同時，微信公眾號等社交媒體平臺具有強大的傳播力，定期推送活動信息，以圖文并茂的形式，吸引更多讀者關注。此外，還可以利用其他線上平臺，如抖音、快手、喜馬拉雅等，制作有趣的宣傳視頻，展示閱讀推廣活動的精彩瞬間和亮點，進一步擴大宣傳范圍。

打造共享閱讀環境

從環境設置角度看，公共圖書館應設置多個閱覽區域，每個區域設定不同主題，如文學、歷史、科學等。例如，文學愛好者可在文學主題區域沉浸于各種文學作品，感受文學的魅力；歷史愛好者則可在歷史主題區域獲取豐富的歷史資料。設置主題化閱覽區域，為讀者提供更具針對性的閱讀空間，提升讀者閱讀體驗。同時，要設置共享設備區域，考慮到讀者在閱讀過程中，可能需要對某些文獻進行打印或掃描，以便進一步研究或保存，可以在共享設備區域提供打印機、掃描儀等設備，滿足讀者的需求，為讀者提供便利。從社會影響層面分析，打造共享閱讀環境可在一定程度上提高公共圖書館的社會影響力增強其社會認可度。共享閱讀環境為讀者提供了舒適、便捷、資源豐富的閱讀場所，吸引更多讀者走進圖書館。當越來越多的人在圖書館中獲得良好閱讀體驗后，會對圖書館產生認可，從而使圖書館在社會上形成良好口碑，進一步推動全民閱讀高質量發展。

引入數據分析和人工智能技術

數據分析與人工智能（AI）的引入，為圖書館提供了更加精準的讀者需求預測和個性化服務。首先，數據分析技術深入挖掘讀者借閱習慣、偏好及行為模式，基于大數據細分用戶群體，為圖書館量身定制契合各類讀者需求的閱讀推廣活動。同時，AI技術能優化資源配置，智能化推薦系統依據讀者歷史數據，實時推送相關書籍或活動信息，提升服務精確度和效率。利用人工智能技術，圖書館依據用戶興趣標簽和過往借閱信息，為每一位用戶量身打造獨具特色的推薦書目，從而增強宣傳的精確性與針對性。此外，借助數據分析與人工智能技術，構建評價指標體系及搜集相關數據，對宣傳活動成效進行量化評估。通過分析借閱數量、互動點擊率以及閱讀時長，圖書館可以迅速掌握宣傳活動實際成效，以便采取針對性措施。

在多元化背景下，公共圖書館閱讀推廣工作呈現復雜局面。一方面，公共圖書館具有資源豐富、體系完備、過程連續等優勢，為閱讀推廣奠定了良好基礎。在全面建設社會主義現代化強國的征途上，建設文化強國是不可或缺的一環。積極推動公共圖書館行業進步，秉持“繼承智慧，服務公眾”的宗旨，充分發揮圖書館在公共教育中的核心作用，致力于傳播中華民族的經典文化、革命精神、社會主義現代化文化及核心價值觀，助力公共圖書館事業走向規范化、均衡化與高質量的發展道路，為構筑文化強國貢獻力量。

2025年度濱州市社會科學規劃課題立項項目研究成果“多元化背景下的公共圖書館閱讀推廣研究：聚合優勢資源、強化研究深度與模式創新”（課題編號：25-SKGH-124）。

（作者單位：濱州市圖書館）