培養發散思維能力 形成多元寫作主題

當前初中作文教學存在計劃“無序性”、操作“隨意性”等問題。學業壓力和負擔讓學生沒有更多的時間去閱讀經典、眺望世界、體驗生活，投射到寫作上，就是視角相對單一狹窄，內容枯燥乏味，套作宿構情況較多。

怎樣從這樣的困局中突圍，是每個初中語文教師都要面對的問題。從李文婷老師的這堂寫作指導課里，我們可能會找到破局和突圍的方向。

一、問渠那得清如許，為有源頭活水來

“行走在這樣的春天里”是一個開放性的話題，對象主體可以是“我”，也可以是他人；“這樣”究竟是什么樣子，每一個人的視角、理解可能都是不一樣的。李文婷老師這節課的導入部分，通過師生對話對以上兩個維度進行了很好的詮釋。李老師像一個“導演”，引導“演員”把視點、興奮點聚焦在“春天”這一話題上，從自然到課本，從生活到節氣，從“我”到作家，領略“春天”的無限風光。

課堂上四個“任務群”的設計巧妙，李老師帶領學生穿越時空，“行走”在詩詞散文里、家鄉原野上、中國節氣里、名家作品中，尋找、體會、感悟春天的妙趣。每一個活動板塊落腳點不同，側重點不同。“藏在詩詞散文里的春宴”，李老師借助鄭板橋的《春詞》、茅盾的《白楊禮贊》等詩文概括提煉出表現春天的寫作方法，如抓住景物把握特征、調動感官變換角度、巧用修辭發揮想象等。“藏在家鄉原野里的春味”，李老師用文學刺激學生的味蕾，側重于“味覺”視角下的春天。關于吃的討論，學生積極參與，氛圍和諧。有關“野味”的視頻，薺菜、馬蘭頭、香椿……春味濃濃，趣味多多。屏顯《一味野，春的突圍》《一盤鮮，春的躁動》等關于野菜野味的文字，美不勝收。“藏在中國節氣里的春語”板塊，李老師帶領學生感悟立春、雨水、驚蟄等節氣里的智慧和秘語。最后一個板塊“藏在名家作品里的春心”，李老師要求學生從豐子愷《春》、路遙《平凡的世界》、林清玄《發芽的心情》、巴金《春天里的秋天》等節選中選擇內容，小組合作交流閱讀心得。這一活動雖然簡略，卻是課堂的升華和點睛之筆。

李老師整節課的設計體現了“語文無處不在”的“大語文”觀，資源融通整合，素材豐富多樣。但是多而不雜，豐而有序，書本、自然、節氣、文學成為師生共享共生的資源寶庫。誠如朱熹詩云：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”

二、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同

當教師拋出“行走在這樣的春天里”的作文題，“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。李文婷老師帶領學生在不同的春天情境和語境中，“仁者見仁，智者見智”，思維的天窗被打開，從而形成生動多彩的作文思維課堂。

《義務教育語文課程標準（2022年版）》要求：寫作要有真情實感，表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，力求有創意。整節課，李老師都在踐行這一理念，注重學生的多元化、個性化發散思維表達和訓練。從導入開始，李老師便引導學生分享自己眼中的春天，以及對春天的感受。四個活動形成的學習任務群分別從書本、自然、節氣、文學等角度展開，本身也是一種發散漸進式課堂結構。

任務群驅動學生把個人體驗、生活情境、詩文語境等巧妙融通起來。以第三個活動板塊“藏在中國節氣里的春語”為例，學生觀視頻談感受，揭開節氣里的春天的神秘面紗，亮點頻出。針對視頻中提到的“媽媽”一詞，李老師追問“春天為什么像媽媽”，一石激起千層浪，學生的回答很精彩，春天具備媽媽的包容、溫柔等特點。接著李老師又帶領學生品味“博大”“通達”等詞，從而感悟春天的“智慧”。通過回顧莫懷戚的《散步》，讓學生體會一家三代人在春天的田野行走的和諧場景，以及作者對親情和生命的感悟。這樣漸進式推進的課堂，使學生拓展了思維的廣度和深度，不斷 “生成”高階的思維活動，對于學生的思維訓練和主題提煉很有價值和意義。

蘇軾詩云：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”李老師的這節作文課充分體現了這一特點。整節課，李老師貼近學生的“最近發展區”，引進活水，搭建支架，讓學生多維發散，深度思考，個性表達，不斷呈現“沒有預約的精彩”。

三、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

筆者和李文婷老師相識、相處已經多年，她一直在探索和踐行著“大語文觀”，行萬里路，讀萬卷書，整合和建構起斑斕多彩的語文世界。特別是她在作文教學上的嘗試更是持之以恒，成績突出，在成就學生的同時也成就了自己。這一堂“行走在這樣的春天里”作文課便是她教學主張很好的體現。劉禹錫詩云：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”對于我們語文教師而言，只有辛苦 “行走”，千淘萬漉，才能把學生帶進更廣闊的世界，最終掘到“真金”。這一堂作文課可謂“一生二，二生三，三生萬物”，最終由萬物又歸一；從感性認識和體驗，到理性的思考和升華，春天的意蘊豐富而無窮，但是指向又明確集中。

李文婷老師的這堂寫作指導課不僅引領學生多維度厚積素材，更培養了學生發散思維和多元化主題構思能力，有效地沉積了學生的寫作素養。李老師的作文教學探索，具有借鑒意義。

（點評人為江蘇省鄉村骨干教師培育站導師、淮安市學科帶頭人、淮安市語文名師工作室主持人，任教于淮安市周恩來紅軍中學藏軍洞路校區）