民辦本科院校圖書館閱讀推薦書目研究

摘要：本文以重慶市9所民辦本科院校的圖書館為例，將9所學校圖書館閱讀推薦書目細分為7類，并對此進行分析。在此基礎上，指出民辦本科院校圖書館應進一步重視閱讀書目推薦服務，需要從強化書目推薦主題的多樣性與時效性、實施個性化閱讀書目推薦、加大閱讀書目推廣力度、完善互動反饋機制等方面提升服務質量。

關鍵詞：圖書館" 閱讀書目" 書目推薦

隨著聯合國教科文組織設立“世界讀書日”以及我國大力開展“全民閱讀”，圖書館的閱讀推廣活動蓬勃發展。然而，在信息爆炸的大數據時代，海量信息并未有效滿足讀者的個性化需求，反而可能導致讀者在其中“迷航”。杜威早在19世紀末就提出以最小的成本將最好的圖書提供給最多的讀者。[1]因此，在文獻日益增多的背景下，為讀者提供有價值的閱讀引導和指導，尤其是通過書目推薦來篩選優質圖書，顯得尤為必要。推薦書目也稱導讀書目、舉要書目、選讀書目、必讀書目或勸學書目，是針對一定的讀者對象，對某一專門問題的文獻經過精心選擇而編成的書目，供讀者學習某門知識或了解某一事件，也包括為配合專業學習和研究而編的專業閱讀書目。[2]在移動互聯網時代，圖書推薦的媒介也呈現出多元化的特點，既包括專題書架、新書架、海報等線下實體媒介，也包括圖書館官方網站、微信公眾號、微博、抖音號等線上虛擬平臺。[3]其中，以微信公眾號為代表的線上推薦方式因其便捷性和互動性而備受關注。本文聚焦以微信公眾號為代表的線上圖書推薦實踐，展開深入分析并提出優化措施，用以促進圖書館相關工作向好發展。

民辦本科院校圖書館閱讀推薦書目的內容

根據教育部公布的全國普通高等學校名單[4]，重慶市共有本科院校28所，其中民辦本科院校9所。筆者調研了這9所民辦本科院校的圖書館微信公眾平臺2024年發布的閱讀推薦書目，并對推薦書目進行了匯總分析，總結出重慶市民辦本科院校圖書館分眾閱讀推廣活動內容。根據調研，重慶市民辦本科院校圖書館閱讀推薦書目可以細分為7類，分別是新書展覽與推薦、優秀好書推薦、專業圖書推薦、時事節日書單推薦、教師薦書與學生薦書、排行榜類圖書推薦、學期書單推薦。

新書展覽與推薦。各民辦本科院校圖書館均定期推出新書展覽和新書推薦活動，展示最新入庫的圖書，并向讀者推介最新的經典或熱門讀物，也包含學生薦購的圖書上架信息，并以多樣化的主題形式呈現，如讀者薦購圖書書展、知名作家系列新書主題展等。例如，重慶城市科技學院開展金庸新書展區，進行特色圖書推薦。新書展覽與推薦不僅是提升圖書流通率和利用率的有效手段，而且通過定期向讀者發送最新書目信息，使讀者能夠緊跟圖書更新的步伐，全面了解圖書館的館藏資源。此外，這些活動還起到了引導讀者廣泛閱讀、選擇優質書籍的作用。

優秀好書推薦。各民辦本科院校圖書館均進行了各種好書推薦，涵蓋了多個領域，包含文學經典、專業歷史類、中國文化與現代技術等，如教育部推薦必讀書目、《人民日報》力薦好書、第十九屆文津圖書獎獲獎圖書推薦等，引導讀者閱讀各種類型的圖書，拓寬知識視野。

專業圖書推薦。各民辦本科院校圖書館協同二級學院和專業教研室根據學科特點和教學需求，推薦了相關專業書單，幫助學生深化專業知識。重慶財經學院圖書館結合本校特色專業，推薦了財經類專業圖書，如金融類、會計類。重慶移通學院圖書館開展了商科教育專欄、通識教育專欄、專業教育專欄，并進行了多期推薦。重慶對外經貿學院圖書館連續多期推薦了本校各個學院專業素養類圖書，如經貿素養類、文學創意素養類、管理素養類、數學與計算機素養類、音樂舞蹈素養類等書目推薦。

時事節日書單推薦。結合時事節日和熱點事件進行圖書推薦，在重要節日或紀念日，如世界讀書日、國際大學生節、建黨節、婦女節、端午節等，各民辦本科院校圖書館會推出相應的節日主題書單，通過書籍傳遞節日文化和精神內涵，巧妙地借助節日氛圍，吸引讀者，營造濃厚的閱讀氛圍。同時，圖書館也密切關注熱點，如2024年電視劇《繁花》備受矚目，圖書館迅速響應，及時向讀者推薦其原著，讓讀者在欣賞劇集的同時，也能深入領略原著的魅力。此外，針對熱門國產游戲“黑神話：悟空”，圖書館也會倡導學生關注傳統文化書籍，通過游戲與書籍的結合，進一步激發讀者對傳統文化的興趣與熱愛。這種結合時事節日與熱點事件的圖書推薦方式，不僅體現了圖書館推薦的及時性，還讓讀者在閱讀中感受到了時代的氣息與文化的魅力，進一步提升閱讀體驗與閱讀價值。

教師薦書與學生薦書。教師薦書主要是圖書館邀請各學院專業教師，根據自身教學和科研經驗，推薦相關領域的書籍給學生，以提升學生的專業素養。這類型的書目推薦對大學生的專業學習更具指導價值。學院領導，如書記、院長等，也會根據個人閱讀經驗和學術背景推薦圖書，以拓寬學生的視野。還有高校圖書館推出校長書單，由校長精心挑選極具閱讀價值的書單，涵蓋文學經典、哲學思想類、歷史文化類、勵志成長類，激發學子閱讀熱情，提升其文化素養。同時，圖書館也邀請優秀大學生薦書。優秀大學生是大學生群體中的佼佼者，他們更了解大學生的學習和生活情況，其推薦的相關書目更容易引起其他在校大學生的共鳴，激發他們的閱讀興趣。

排行榜類圖書推薦。高校圖書館基于讀者借閱量和喜好對圖書進行排名，定期發布圖書借閱排行榜，如每月圖書借閱排行榜、年度借閱排行榜、年度十佳圖書、最受歡迎圖書等排行榜，展示最受讀者歡迎的圖書，體現推薦內容的客觀性和流行性，吸引學生關注并借閱熱門書籍。

學期書單推薦。圖書館根據學期時間節點進行圖書推薦，如開學季、寒暑假、畢業季等，引導讀者制訂并實施新學期、期末、假期閱讀規劃，鼓勵讀者在閱讀中成長和進步。

民辦本科院校圖書館閱讀書目推薦實踐分析

民辦本科院校圖書館閱讀書目推薦特點。重慶市民辦本科院校圖書館閱讀書目推薦呈現多種特點。一是圖書書目推薦主題多元化。各民辦本科院校圖書館在閱讀推薦書目上均注重主題的多樣性，涵蓋了現代技術、中國文化、黨史、文學經典、專業知識等多個領域，滿足了不同讀者的閱讀需求。二是結合時事節日，推薦熱門圖書。許多圖書館充分利用節假日或某些特定時間，結合時事節日、熱門事件、熱點話題進行好書推薦，從而增強了閱讀活動的時效性和吸引力。三是圖書推薦具有專業性與權威性。部分圖書館邀請專業教師、學院領導等權威人士推薦書單，提高了推薦書目的專業性和可信度，增強了讀者對推薦內容的認同感。四是圖書書目推薦注重互動性。如重慶城市科技學院通過新書展覽、讀者薦購等方式，增強了圖書館與讀者之間的互動，提高了讀者的參與度和滿意度。重慶工商大學派斯學院圖書館設置了“專業圖書推薦”專欄，增加與讀者的交互性。讀者可以線上填寫書名、作者、出版社、ISBN號、出版時間等信息進行圖書推薦，讀者滿意度得到提升。

民辦本科院校圖書館閱讀書目推薦的不足。重慶市民辦本科院校圖書館在2024年進行了豐富多樣的閱讀書目推薦，有效地引導了讀者多讀書、讀好書，促進了書香校園的發展，但也存在一些不足。第一，推薦書目更新不夠及時。部分圖書館的好書推薦更新頻率較低，未能及時反映最新的閱讀趨勢和讀者需求。第二，缺乏個性化推薦。大多數圖書館的好書推薦都是面向全校師生的，缺乏針對個人興趣和需求的個性化推薦。第三，推廣力度不足。盡管圖書館推出了許多好書推薦活動，但推廣力度仍有待加強，推廣覆蓋面也需進一步擴大，許多師生可能并不了解這些推薦書目，導致活動未能充分發揮作用。第四，互動反饋機制需完善。圖書館在好書推薦過程中缺乏完善的互動反饋機制，無法及時收集、處理讀者意見和建議，影響了后續書目推薦服務的改進與優化。

民辦本科院校圖書館閱讀書目推薦服務提升對策

強化書目推薦主題的多樣性與時效性。為了緊跟閱讀趨勢并滿足讀者多樣化的需求，民辦本科院校圖書館應實施定期更新機制，設立固定的好書推薦更新周期，確保書目推薦的時效性和多樣性。書目推薦內容涵蓋經典圖書、新訂好書以及提升閱讀技能為基礎主題的圖書推薦等。[5]利用圖書館管理系統和第三方數據分析工具，監控借閱數據、搜索熱度等關鍵指標，及時發現并推薦熱門書籍，以反映當前讀者的閱讀偏好，及時推介給讀者。

實施個性化閱讀書目推薦。民辦本科院校圖書館在提供閱讀書目推薦服務時，往往將讀者視為一個整體，然而，實際上每位讀者的閱讀需求和偏好都存在著顯著的差異。圖書館的服務正經歷著由普適服務向個性服務的轉變，其中最本質的要求在于滿足每個讀者的切實需求，即“以每一位讀者為本”。[6]為了更有效地滿足讀者的個性化需求，圖書館必須重視并實踐個性化的閱讀推薦。圖書館可以通過深度挖掘和分析讀者的借閱歷史、搜索記錄以及瀏覽行為等數據來構建每位讀者的個人興趣畫像。這一畫像能夠全面反映讀者的閱讀偏好和興趣點，為后續的精準推薦提供有力支持。在此基礎上，引入智能推薦系統，利用機器學習或深度學習等先進算法，對讀者興趣畫像進行深度解析和預測。通過聯結用戶偏好和圖書特征，智能推薦系統能夠在用戶歷史借閱數據的基礎上，通過相似性分析找出用戶可能感興趣的圖書，并推薦給用戶。[7]例如，圖書館可以設置“猜你喜歡”欄目，根據用戶的閱讀歷史和興趣偏好，向用戶推薦其可能感興趣的圖書。

加大閱讀書目推廣力度。為了擴大閱讀書目推薦的影響力，圖書館應利用多種渠道進行宣傳和推廣。除了社交媒體，圖書館還可以借助校園廣播、電子海報等媒體加以宣傳，以及設立專題書架，舉辦主題書展、閱讀分享會和讀書研討會等活動，吸引更多讀者參與。創新推薦形式，如內嵌動畫、視頻等多媒體元素，以增強推薦的吸引力和讀者的關注度。書目推薦館員加強對時事熱點、校園新聞、熱門話題的關注，通過特定日期發布、節假日發布，以及圍繞熱點事件及時發布等，保持微信書目的新鮮度，拉近與讀者的距離，保持用戶黏性。[8]圖書館還可以通過一定的物質獎勵，激勵讀者針對某系列書目推薦進行持續、深入地閱讀，開展“共讀一本書”活動。

完善互動反饋機制。圖書館采用“線上+線下”結合的方式對推薦書目進行定期評估和調整，根據讀者反饋不斷優化書目推薦內容。線上充分利用微信的留言功能，積極引導讀者在書目推薦文章下發表評論與建議。在微信公眾號對話框中設置自動回復功能，提供每期閱讀書目推薦的匯總內容，方便讀者查閱。同時，開辟交流專區，及時收集、處理讀者的反饋意見和建議。線下定期舉辦讀者座談會，與讀者進行面對面的交流和溝通，深入了解他們的需求和期望；舉辦讀者薦書活動，鼓勵讀者參與書目的推薦和評選，提高讀者的參與度和滿意度。

結語

在全民閱讀的大背景下，高校圖書館作為閱讀文化的重要推廣者，必須與時俱進，不斷創新推廣策略，以滿足讀者的個性化需求。圖書館閱讀書目推薦可以充分挖掘、展示館藏資源的豐富性和獨特性，有效提升閱讀推廣的成效，為讀者提供深度的、專業的學習型的閱讀服務。因此，民辦本科院校圖書館應當高度重視閱讀書目推薦服務，積極創新服務模式，提升服務的質量和效率，致力于校園閱讀氛圍的營造，助力師生閱讀成效的提升。

作者單位：重慶對外經貿學院

參考文獻

[1]于良芝.圖書館情報學概論[M].北京：國家圖書館出版社，2016.

[2]谷秀潔，張贊魁.推薦書目與圖書館閱讀推廣[J].山東圖書館學刊，2011（3）.

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[4]全國高等學校名單[Z/OL].（2024-06-21）[2024-12-25].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/s5743/s5744/A03/202406/t20240621_1136990.html.

[5]唐曦.高校圖書館推薦書目分析研究——以“985”高校圖書館為例[J].高校圖書館工作，2017，37（3）.

[6]何娟.基于用戶個人及群體畫像相結合的圖書個性化推薦應用研究[J].情報理論與實踐，2019，42（1）.

[7]杜豐瑞，岳鐵騏，張彤陽，等.基于認知升級理論的高校圖書館智慧推薦服務研究[J].圖書情報工作，2023，67（12）.

[8]黃穎，楊賀晴.高校圖書館微信公眾平臺推薦書目模式及效果調查研究[J].大學圖書館學報，2018，36（3）.